Actualmente en el programa de Primaria y Bachillerato Incluyente —proyecto que se tiene con el municipio de Medellín— adelanta la estrategia P.A.E.H (Proyecto de Acompañamiento Escolar en el Hogar), el cual tiene como objetivo promover en las familias de los estudiantes un acompañamiento efectivo y afectivo, teniendo en cuenta las características y necesidades requeridas en cada caso, el cual genere compromiso frente al proceso educativo, logrando la permanencia y la promoción de los y las estudiantes del programa.

Esta estrategia se está fortaleciendo desde el área de psicología y pretende ser ejecutada a través de la capacitación y supervisión de todo el equipo profesional del proyecto. La propuesta tiene seis ejes temáticos (procesos, estrategias, recursos, hábitos, AVD/ABC y tiempo libre) y cuatro fases de desarrollo (identificación, implementación, aplicación y seguimiento).

En el momento se viene desarrollando la fase de identificación, donde se pretende evidenciar cómo se está haciendo el acompañamiento por parte de las familias enmarcado en los ejes temáticos descritos. Posteriormente, se implementará según las características identificadas y las estrategias a seguir, con el fin de cualificar el proceso formativo que se brinda en los hogares, donde las familias serán las encargadas de la fase de aplicación y paralela a esta, la fase de seguimiento, en donde los y las profesionales del programa, retroalimentan constantemente las estrategias implementadas.

La estrategia pretende incluir a la familia en el proceso formativo, no solo como dinamizadora de los aprendizajes adquiridos, sino como núcleo que propicie dichos aprendizajes a través de la creación de hábitos y rutinas propicios para la formación de los y las estudiantes, situación que posibilita fortalecer la aprehensión de las competencias y a su vez el vínculo familiar.