Dentro del programa Primaria Incluyente uno de los objetivos de cada docente con sus educandos es la preparación y dedicación constante para obtener cada día experiencias significativas.

La educación es esencial en todos los individuos y en los estudiantes de Primaria Incluyente que tienen la posibilidad de maximizar su potencial en su proceso de enseñanza aprendizaje a través de la educación virtual, desarrollando habilidades básicas de acuerdo a las competencias generales.

Los estudiantes interpretan los conceptos de acuerdo a las actividades presentadas de una forma literal; argumentan relacionando los temas en un nivel inferencial de acuerdo a los conocimientos previos.

La inteligencia de cada estudiante se evidencia a través de las experiencias y van poco a poco incorporando el mundo físico, social, lógico matemático y el desarrollo del lenguaje.

Entre las actividades realizadas tenemos narraciones que se presentan como introducción al tema por parte del docente y apoyada en los videos de YouTube y la participación de los estudiantes cuando dan a conocer lo que entendieron.

Los contenidos que se le brindan al estudiante forman un proceso mental de conocimientos respetando las características de acuerdo al diagnóstico presentado; las actividades concretas son la base del aprendizaje cuando adquieren significados, apoyándose en la observación directa y la experimentación concreta como el uso de las etiquetas comerciales que es una estrategia metodológica. Y en el proceso del desarrollo de la lectoescritura se tiene en cuenta las cuatro habilidades de la competencia comunicativa: hablar, escuchar, leer y escribir.

Cabe descartar el título presentado «en la educación virtual las posibilidades son infinitas» en el proceso de enseñanza aprendizaje en el programa Primaria Incluyente como una alternativa pedagógica que se ha convertido en una opción asertiva para muchas familias que antes no tenían la posibilidad de que sus hijos obtuvieron una educación con recursos y estrategias según su diagnóstico.