Desde la educación inclusiva los proyectos de aula han permitido que los estudiantes accedan al conocimiento a través de experiencias vivenciales, las cuales ejercitan el aprendizaje funcional estableciendo relaciones inmediatas entre lo que se está aprendiendo y la aplicación práctica con materiales concretos para su posterior socialización. Muestra de ellos son algunos proyectos realizados por los estudiantes del grado primero:
Los tableros de auto-consulta como herramientas en la lectoescritura
El tablero de auto-consulta es una ruta visual léxica directa donde las letras y las combinaciones silábicas se asocian directamente a un símbolo o representación gráfica (dibujo o imagen) que permite que el estudiante aplique las reglas de conversión fonema-grafema.
Contadores para operar
Los contadores para operar son recursos que nos pueden servir para apoyar actividades como pueden ser las operaciones básicas o también discriminación de cifras. La educación virtual nos permite generar múltiples espacios de interacción, innovar en la educación virtual no es solo limitarse a el uso de las nuevas herramientas de la tecnología y olvidar otros métodos de enseñanza que también permiten al estudiante obtener un aprendizaje significativo, las manualidades son actividades muy divertidas para los niños las cuales les permiten aprender jugando y desarrollar o fortalecer habilidades.
¿Cómo crece una planta en una cascara de huevo?
Por medio de este proyecto el estudiante pudo observar características relevantes de elementos del medio que son familiares y reconoce como lo son: la tierra, el huevo y las semillas, de igual forma experimentó fenómenos que ocurren en la naturaleza y logró conceptualizar no solo el proceso de crecimiento de una planta, sino la reutilización que se le puede dar a elementos derivados del entorno.
