Este proyecto desde la modalidad Blended (Virtual y Presencial) apoyado en muchas herramientas tecnológicas brinda a los estudiantes la posibilidad de acceder a la educación básica primaria.

Uno de los grupos que conforman este proyecto de primaria es el grado 1°B el cual está conformado por 23 niños, niñas y jóvenes, 13 de sexo femenino, 10 del sexo masculino y sus edades oscilan entre los 8 y los 20 años. Mientras que en el grado 1° C lo componen 16 niños, niñas y jóvenes, 8 del sexo masculino y 8 del sexo femenino y sus edades están entre 7 y 19 años; dichos estudiantes viven en diversas comunas del municipio de Medellín, muchos de ellos en situación de vulnerabilidad, y acceden a la educación mediante clases virtuales. En ambos grupos se evidencian distintas características, capacidades, intereses y necesidades de aprendizajes asociadas a discapacidades físicas, cognitivas, sensorial e intelectual.

Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, es importante mencionar que el trabajo docente tiene como finalidad buscar estrategias pedagógicas apoyadas en las herramientas tecnológicas, material didáctico, recursos materiales y humanos que apartan al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes respondiendo a los distintos estilos de aprendizajes.

Es por eso que en los grados 1° B y C ° es posible describir avances significativos de los estudiantes durante el proceso. Uno de los avances más significativos es la participación, socialización y manejo de herramientas tecnológicas, así como también la adopción de aprendizajes mediante todas las áreas del conocimiento integradas, el desarrollo de competencias básicas de la educación, el aprendizaje de una segunda lengua a través de material didáctico, además de los avances físicos relacionados con la motricidad fina y gruesa mediante actividades artísticas y manuales así como también la creatividad e incluso se ha evidenciado la integración, participación familiar y su importancia para el proceso cognitivo y emocional de los estudiantes.