Desde el año 2022, la institución educativa viene consolidando la implementación de STEAM+T como un enfoque pedagógico orientado a la investigación escolar y al aprendizaje interdisciplinar. Actualmente, el equipo docente se encuentra en proceso de planeación para dar continuidad a esta propuesta en los grados segundo, cuarto, sexto, octavo y décimo.

El trabajo que se desarrolla no consiste en definir proyectos cerrados para los estudiantes. Por el contrario, los docentes estructuran líneas de investigación que orientan el proceso, permitiendo que las preguntas y proyectos surjan del interés, la curiosidad y el análisis del contexto por parte de los propios estudiantes. De esta manera, STEAM+T se lleva a cabo mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento y el desarrollo de habilidades investigativas.

La propuesta no se limita a un énfasis exclusivo en las ciencias naturales desde el método científico. Integra también las ciencias sociales, la reflexión ética y la comprensión de problemáticas reales, promoviendo el diálogo entre disciplinas. Esta interdisciplinariedad cobra especial relevancia en un contexto marcado por el auge de la inteligencia artificial y la sobreabundancia de información, donde investigar implica formular preguntas pertinentes, analizar fuentes con criterio y trabajar colaborativamente.

Con STEAM+T, la institución reafirma su compromiso con una educación que no se centra únicamente en la transmisión de contenidos, sino en el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de trabajo en equipo y la formación de estudiantes capaces de comprender y transformar su entorno en la era de la información.