El proceso educativo de los estudiantes del programa Primaria Incluyente, aunque es un proceso complejo refleja avances significativos en todas las áreas del conocimiento y en especial en aquellas que resultan relevantes para los estudiantes en su vida escolar y personal, como lo es el área de Lengua Castellana.

Uno de los métodos trabajados durante el año escolar es el modelo constructivista donde los estudiantes con la estrategia de las «etiquetas» de su propio contexto aprenden a transcribir, al mismo tiempo aprende a reconocer las letras, las sílabas, y finalmente construyen oraciones y se convierte en una experiencia de aprendizaje dinámica y participativa; además de los portadores de texto, la receta, trabalenguas, historietas, también aprende a escribir y a leer por medio de juegos didácticos y actividades significativas que motiven la movilización de pensamiento.

Son diferentes las estrategias implementadas por docentes y mediadoras pedagógicas que han posibilitado en gran medida un avance bastante significativo en cada uno de los educandos del programa.

Desde el inicio del año escolar, se organizan actividades teniendo en cuenta las características de los estudiantes y apoyándose de herramientas como rompecabezas, loterías, textos, cuentos, herramientas Web como blogs, cartillas, videos, para motivar de esta manera el amor por la lectura y la escritura; y otras como exposiciones, trabajos en grupo, narración de experiencias, para fortalecer la competencia de expresión oral, fluidez verbal, comunicación asertiva y que al final puedan poner en juego todo lo aprendido en su vida diaria.