En el marco de la educación inclusiva, donde cada estudiante tiene el derecho de alcanzar su máximo potencial, la formación en investigación se presenta como una herramienta importante para potenciar habilidades y competencias esenciales. El semillero de investigación dirigido a estudiantes del grado 11° del programa Primaria Incluyente no solo representa una oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad, sino que también se convierte en un promotor para la construcción de un futuro académico y profesional sólido.

La Importancia del semillero como espacio para la formación en Investigación

En el contexto del programa Primaria Incluyente del cibercolegio UCN, donde se busca garantizar la participación y el desarrollo integral de todos los estudiantes, el semillero de investigación juega un papel fundamental en la formación de competencias, el fomento de la autonomía y la responsabilidad, la estimulación de la creatividad y la preparación para el futuro académico.

De igual forma, el semillero de investigación permite a los estudiantes adquirir una serie de herramientas, ya que en estos espacios no solo se brindan conocimientos teóricos, sino que también ofrece estrategias prácticas esenciales para la creación y desarrollo del proyecto de investigación con enfoque STEAM que se desarrolla en el Cibercolegio UCN cada año.

Metodología de la investigación, uso de tecnología y recursos, habilidades de comunicación y trabajo en equipo y colaboración, hacen parte de las herramientas que los educandos del grado 11° adquieren en este espacio. Los estudiantes aprenden las diferentes metodologías de investigación, comprenden cómo diseñar un proyecto, formular hipótesis, recolectar y analizar datos, y presentar resultados de manera efectiva. Se familiarizan con herramientas tecnológicas y recursos en línea que facilitan la investigación. Aprenden la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo. Trabajar junto a compañeros fomenta un entorno de aprendizaje compartido y perspectivas diversas. También ayuda a los chicos a desarrollar habilidades de comunicación, ya que deben articular sus ideas de manera eficaz y escuchar los puntos de vista de los demás.

Es de resaltar también, que, el semillero de investigación es liderado por Vanessa Aguirre, diseñadora mediacional; Adriana Ednid Ochoa, coordinadora de investigaciones; Julieth Uribe, mediadora pedagógica; Juliana Londoño, docente de Sociales y Juan Guillermo Corrales, director de grupo del grado 11°. Este grupo de profesionales desempeñan roles fundamentales para garantizar el éxito y la efectividad del proceso formativo en investigación.

Redactada por:

Juan Guillermo Corrales

Docente Primaria Incluyente.