Con el objetivo de llevar a cabo un proceso de educación inclusiva de calidad, teniendo en cuenta nuestro segundo y último pilar institucional (calidad e inclusión), se sigue el debido proceso según la normativa y teniendo presente nuestro Decreto Nacional 1421 del 2017, el sobre llevar un Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en caso de que el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) no sea comprendido como marco educativo por un estudiante en particular por alguna alteración de salud cognitiva o DX que presente el alumno.

Con base a lo anterior, se informa que en el mes de marzo se realizó un ajuste de situación Diagnóstica a los estudiantes que pertenecen al CiberColegio UCN en la totalidad de los grados, debido a que han surgido nuevos DX y actualización de los mismos, por lo tanto, se cuenta con una base de datos actualizada según soportes e historia clínica de los alumnos PIAR.

Hasta la fecha se cuenta con 59 estudiantes con proceso de educación inclusiva (PIAR), donde 42 de estos vienen de seguimiento en periodos pasados y 17 ingresados para este año 2025 (nuevos con DX). Para el presente año en curso, se ha actualizado la metodología que se venía practicando desde el año anterior, donde los estudiantes que requieran PIAR, serán aquellos que cuenten con algún Diagnóstico tipificado como Cognitivo según el proyecto de Necesidades Escolares Específicas de la institución, (dicho DX debe estar certificado por profesionales o centros especializados), el cuál afecte y altere su proceso de aprendizaje, y por ende, el académico. Con los alumnos que cuenten con alteración de salud, movilidad reducida o DX tipificado como Físico dentro del proyecto mencionado anteriormente, se optará por brindar acompañamiento y ajustes pedagógicos en compañía con el docente director de curso, sin existir la necesidad de un PIAR (siempre y cuando lo requiera).

Desde la Mediación Pedagógica, se propuso implementar un nuevo aplicativo (SoyPIAR) con el fin de contar con un seguimiento en tiempo real de todos los estudiantes, automatizando procesos y brindando acceso a padres de familia, estudiantes, docentes, directores de curso y coordinadores correspondientes, esto liderado por el Mediador Pedagógico. El aplicativo mencionado se encuentra en periodo de prueba (ensayo-error) con el fin de realizar posibles modificaciones y lo más pronto posible iniciar con este proceso.