Los acudientes de los estudiantes del Programa de Educación Virtual Asistida – Primaria Incluyente, fueron citados a las instalaciones del Programa en el piso 5 del Edificio Coltejer en horas de la tarde el viernes 1 de junio de 2018. En este encuentro en un primer momento se retomaron aspectos generales por parte de la coordinadora del Programa Daniela Castañeda Pareja, respecto a la restricción de visitas presenciales en algunos sectores de Medellín debido a las problemáticas de orden público presentadas y la necesidad de reemplazar la atención presencial por atención virtual evitando colocar en riesgo la vida de los profesionales del Programa; el receso de vacaciones de estudiantes que está comprendido del 22 de junio al 8 de julio de 2018, el cuidado de los elementos proporcionados por el programa y la solicitud de actualización del diagnóstico de algunos estudiantes.

Posterior a esto se dio inicio a una capacitación relacionada con la COMUNICACIÓN ASERTIVA EN EL HOGAR: REFUERZOS Y PAUTAS DE CRIANZA, contando con la orientación de las psicólogas Xiomara Rúa Álvarez y Gloria Elena Cano Quintero, que hacen parte de la empresa DISCERE (Disciplina- emprendimiento, reciprocidad). En este espacio brindaron a los asistentes pautas claras respecto a la comunicación asertiva, la crianza positiva, la autoestima, las normas en el hogar, los refuerzos y las expresiones positivas.

En el desarrollo de la capacitación se implementaron estrategias como trabajo en equipo, análisis y socialización de la forma de intervenir situaciones conflictivas, orientaciones y recomendaciones claras de los conceptos trabajados y la entrega de un plegable que relaciona pautas para poner en práctica en el hogar y hacer efectiva la crianza adecuada.

A continuación, se comparten unos apartados del plegable que permiten tener claras algunas recomendaciones brindadas en la capacitación:

Pautas de crianza VS autoestima

• Elogie y no ridiculice
• Dedíquele tiempo de calidad a su hijo
• Mejore su imagen personal
• Enséñele a decir cosas agradables de sí mismo
• Ayúdele a descubrir sus cualidades
• Permítale tolerar las frustraciones
• Valore sus opiniones

Aplicar los refuerzos

• Cerciórese de no castigar a su hijo cuando usted se encuentre enojado.
• Si su hijo hizo algo deseado, déjele dormir una hora más de lo habitual al siguiente fin de semana.
• Si sacó una nota alta en alguna materia que se le dificulta, sorprenda a su hijo(a) preparándole su comida favorita.
• Motive a su hijo (a) con llevarle a uno de sus lugares preferidos en los próximos días si cumple con sus responsabilidades académicas.
• Trate a su hijo(a) con afecto aun cuando haya cometido alguna falta.

Estos encuentros se proponen desde el programa con el propósito de acompañar la formación educativa, las relaciones adecuadas en el hogar y fomentar la actitud solidaria entre la institución y la familia para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes, se espera que las orientaciones brindadas sean tenidas en cuenta por parte de los acudientes.

Recuerda

«Tus hijos no son tus hijos, son hijos e hijas de la vida deseosa de sí misma. No vienen de ti, sino a través de ti y aunque estén contigo no te pertenecen. Puedes darles tu amor pero no tus pensamientos, pues ellos tienen sus propios pensamientos. Puedes abrigar sus cuerpos, pero no sus almas, porque ellos viven en la casa del mañana, que no puedes visitar ni siquiera en sueños. Puedes esforzarte en ser como ellos, pero no procures hacerlos semejantes a ti. Porque la vida no retrocede ni se detiene en el ayer. Tú eres el arco del cual tus hijos, como flechas vivas son lanzados. ¡Deja que la inclinación en tu mano de arquero sea para la felicidad!! De TUS HIJOS…» —Kahlil Griban