¡Estamos muy cerca de RIA Cibersorprende 2024!

¡La espera ha terminado! RIA Cibersorprende llega para reunir a toda la comunidad educativa en una jornada repleta de inspiración, creatividad y aprendizaje.

Durante el evento, que se llevará a cabo del 23 al 27 de septiembre, docentes, estudiantes, administrativos, padres de familia e invitados tendrán la oportunidad de conocer los mejores proyectos de investigación en el campo de STEAM+T, así como participar de exposiciones interactivas sobre Robótica y experimentos científicos, charlas, talleres y concursos. RIA Cibersorprende será el epicentro de la creatividad y el ingenio educativo. ¡No te lo pierdas!

Redactado por:

Equipo de Investigaciones

CibercolegioUCN

Cibercolegio vivió la X Semana de la Identidad Católica

La Universidad Católica del Norte y el Cibercolegio UCN se vistieron de identidad católica del 30 de agosto al 8 de septiembre, en el marco de la festividad de Nuestra Patrona, la Virgen de las Misericordias, celebración impulsada por el venerable Miguel Ángel Builes.

Durante esta semana, se reflexionó cada día sobre valores fundamentales como la fe, la solidaridad, el servicio, la santidad, la justicia, la conciencia ambiental, la paz y el pluralismo. Estos valores guiaron a toda la comunidad educativa a reenfocar su compromiso en vivir y experimentar el lema de este año: "Con los ojos fijos en Jesús" (Hebreos 12, 2).

Agradecemos al Centro de Innovaciones, al equipo de Pastoral de la Universidad y del Cibercolegio, así como a todos los que participaron en el diseño y la planificación de las actividades, que fueron visibilizadas a través de Padlet y el panel desarrollado el 4 de septiembre "Justicia desde el corazón". Gracias por encarnar nuestra identidad católica con verdadero compromiso y corazón.

Disfruta de nuestro padlet donde encontrarás diferentes mensajes sobre esta semana tan importante:

https://padlet.com/induccion/x-semana-de-la-identidad-cat-lica-con-los-ojos-fijos-en-jes–u7vcvkqfqjel8h0t

Redactado por:

Diana Carolina Loaiza

Líder de Pastoral

Experiencia Ciber: Luna María Fajardo

Hola. Soy Luna María Fajardo Esteban, tengo 17 años y soy de CLEI 4

Llevo en el Cibercolegio UCN desde cuarto de primaria donde he tenido una experiencia y una atención maravillosa desde que ingrese. He estado en tres metodologías del colegio: Sincrónico, autónomo y CLEI, y debo decir que cada uno de los métodos es muy es muy completo.

En sincrónico con las clases virtuales junto con mis profes y compañeros me sentía en un salón de clases desde mi casa, donde participábamos y hacíamos hasta equipos de trabajo para realizar presentaciones, también con actividades interactivas y con una manera divertida de aprender siendo niño y en la iniciación de nuestra adolescencia.

El colegio me brindo la posibilidad de pausar mi proceso académico una situación de salud emocional y me abrió los brazos cuando decide terminar mi proceso académico este año 2024.

Autónomo y CLEI me dio la libertad de ordenarme a mis tiempos, teniendo tiempo para realizar mis actividades artística y creativas; el sentido de responsabilidad que debía seguir teniendo como un colegio normal y sobre todo el sentirme cómoda ya que de por si estoy en una edad donde sigo teniendo muchas aspiraciones en mi vida donde deseo crecer de manera personal; la posibilidad de compartir mas tiempo con mi mamá y mejorar mi relación con cada uno de los miembros de mi familia.

Al inicio de mi proceso si se me facilito la metodología sincrónica por las clases virtuales, horario y explicación de los temas de manera mas detalla, pero cuando empecé a crecer mi estado emocional bajo y empecé a presentar ansiedad durante las clase y decidí pasarme a autónomo para tener una manera mas cómoda para mi estado.

En mi reingreso me acogió la profe Mónica Fernández durante este proceso y debo decir que me ayudado no solo a continuar la entrega de mis trabajos sino a la posibilidad de tener a alguien guiándome y ayudándome también a nivel personal para superarme a mí misma. Este apoyo por parte de ella ha sido indispensable para mi proceso. También por parte de la psicóloga Daniela donde los espacios que comparto con ella me ayudan también a liberarme un poco de mi carga emocional para que no afecte mi proceso académico.

Agradezco mucho al Cibercolegio UCN de haberme dado la oportunidad de estudiar de manera más autónoma, cómoda y creativa.

La Formación en Investigación para Estudiantes de Primaria Incluyente

En el marco de la educación inclusiva, donde cada estudiante tiene el derecho de alcanzar su máximo potencial, la formación en investigación se presenta como una herramienta importante para potenciar habilidades y competencias esenciales. El semillero de investigación dirigido a estudiantes del grado 11° del programa Primaria Incluyente no solo representa una oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad, sino que también se convierte en un promotor para la construcción de un futuro académico y profesional sólido.

La Importancia del semillero como espacio para la formación en Investigación

En el contexto del programa Primaria Incluyente del cibercolegio UCN, donde se busca garantizar la participación y el desarrollo integral de todos los estudiantes, el semillero de investigación juega un papel fundamental en la formación de competencias, el fomento de la autonomía y la responsabilidad, la estimulación de la creatividad y la preparación para el futuro académico.

De igual forma, el semillero de investigación permite a los estudiantes adquirir una serie de herramientas, ya que en estos espacios no solo se brindan conocimientos teóricos, sino que también ofrece estrategias prácticas esenciales para la creación y desarrollo del proyecto de investigación con enfoque STEAM que se desarrolla en el Cibercolegio UCN cada año.

Metodología de la investigación, uso de tecnología y recursos, habilidades de comunicación y trabajo en equipo y colaboración, hacen parte de las herramientas que los educandos del grado 11° adquieren en este espacio. Los estudiantes aprenden las diferentes metodologías de investigación, comprenden cómo diseñar un proyecto, formular hipótesis, recolectar y analizar datos, y presentar resultados de manera efectiva. Se familiarizan con herramientas tecnológicas y recursos en línea que facilitan la investigación. Aprenden la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo. Trabajar junto a compañeros fomenta un entorno de aprendizaje compartido y perspectivas diversas. También ayuda a los chicos a desarrollar habilidades de comunicación, ya que deben articular sus ideas de manera eficaz y escuchar los puntos de vista de los demás.

Es de resaltar también, que, el semillero de investigación es liderado por Vanessa Aguirre, diseñadora mediacional; Adriana Ednid Ochoa, coordinadora de investigaciones; Julieth Uribe, mediadora pedagógica; Juliana Londoño, docente de Sociales y Juan Guillermo Corrales, director de grupo del grado 11°. Este grupo de profesionales desempeñan roles fundamentales para garantizar el éxito y la efectividad del proceso formativo en investigación.

Redactada por:

Juan Guillermo Corrales

Docente Primaria Incluyente.

Docentes Participan en el VI Congreso Nacional de Educación Geográfica en Ibagué 🌍📚

Los docentes Keli Gómez y Julián Ochoa están participando en el VI Congreso Nacional de Educación Geográfica, que se está llevando a cabo del 29 al 31 de agosto en la ciudad de Ibagué. Durante el congreso, están exponiendo sobre el papel del Cibercolegio en los nuevos escenarios educativos.

Su presentación se basa en el proyecto titulado "Aprender Geografía en Contexto: Un Acercamiento al Desarrollo de Competencias Geográficas desde la Virtualidad", en el que exploran innovadoras estrategias para el aprendizaje de la geografía en entornos virtuales.

¡Orgullosos de nuestros docentes que siempre representan a nuestro Cibercolegio de la mejor manera! 🙌🤩

#CibercolegioUCN

Redactado por:

Comunicaciones Cibercolegio

Imagen1 docentes Participan en el VI Congreso Nacional de Educación Geográfica en Ibagué

Imagen2 docentes Participan en el VI Congreso Nacional de Educación Geográfica en Ibagué

Exitoso Festival de Cometas en su XIII Edición

El sábado 24 de agosto, el Cibercolegio celebró su esperado Festival de Cometas, un evento que reunió a estudiantes, familias y miembros de la comunidad en una jornada llena de alegría y color.

El día comenzó con una animada cabalgata que recorrió las principales calles del colegio, iniciando una serie de actividades que mantuvieron a todos entretenidos durante la jornada. El concurso de cometas fue uno de los momentos más destacados, con participantes de todas las edades mostrando sus creativas y coloridas silletas en el cielo despejado.

La música en vivo añadió un toque festivo al ambiente, con actuaciones que hicieron vibrar a los presentes y contribuyeron a crear una atmósfera alegre. Las rifas ofrecieron emocionantes premios y mantuvieron el entusiasmo alto entre los asistentes.

La jornada también incluyó una eucaristía solemne, que permitió a la comunidad reunirse en un momento de reflexión y celebración. La participación de las familias fue notable, y el sol brillante del día ayudó a que la experiencia fuera aún más memorable.

El Festival de Cometas del Cibercolegio no solo demostró ser un evento exitoso y bien organizado, sino que también reforzó los lazos comunitarios y dejó a todos con un gran recuerdo de un día verdaderamente especial.

Encuentra todas las fotos del Festival en nuestro Flickr institucional:

https://www.flickr.com/photos/162053923@N02/albums/72177720319838340

Redactado por:

Comunicaciones Cibercolegio

Imagen1 Festival de cometas 2024

Imagen2 Festival de cometas 2024

Imagen3 Festival de cometas 2024

Imagen4 Festival de cometas 2024

Celebración del Papa Pío X y Homenaje a los Catequistas

Cada 21 de agosto, nuestra Iglesia Católica celebra a San Pío X, quien es el patrono y modelo de los catequistas, reconociendo su gran vocación. El pasado miércoles, los catequistas del programa de E-Catequesis del Cibercolegio UCN se reunieron en el auditorio del Edificio Coltejer para participar en esta significativa celebración.

Durante el encuentro, el padre Jaime Andrés Rivera, coordinador académico, ofreció una formación sobre el "ADN del Catequista". Esta formación destacó que la labor del catequista debe vivirse y experimentarse desde el amor, el discernimiento, la fraternidad, el compartir, la comunicación y el servicio. Cada uno de estos elementos, fundamentados en la Palabra de Dios, nos ayudan a reflejar el rostro de Jesús en aquellos a quienes acompañamos en su camino de preparación para los sacramentos de la Primera Comunión, la Confirmación y el proceso de Iniciación Cristiana.

Agradecemos profundamente a los catequistas por su "sí" generoso y por sembrar la fe, el amor y la ternura de Dios en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos de nuestra Ciber-Catequesis.

Redactado por:

Diana C, Loaiza

Líder de Pastoral Cibercolegio UCN

imagen1 Celebración del Papa Pío X y Homenaje a los Catequistas

Nueva alianza con H Sports Agency

Con el ánimo de dar a conocer nuestra institución a nuevos públicos y, al mismo tiempo, dar a conocer excelentes alternativas a nuestros estudiantes deportistas, tenemos el gusto de informar a la comunidad académica que hemos firmado el convenio de colaboración con H Sports Agency.

H Sports es una agencia especializada en la gestión integral de becas deportivas y académicas en universidades de Estados Unidos, con un enfoque en el desarrollo de jóvenes talentos. Se destacan por la capacidad para conectar a los atletas con oportunidades internacionales, guiándolos a través del proceso de reclutamiento, desde la preparación deportiva hasta los requisitos académicos.

Gracias a esta alianza, los estudiantes del Cibercolegio UCN interesados en la asesoría deportiva podrán contactarse con H Sports Agency y obtener un descuento especial. Al mismo tiempo, el Cibercolegio UCN acompañará a su nuevo aliado en diferentes espacios tanto presenciales como virtuales para dar a conocer la oferta educativa.

Si eres estudiante y deseas más información, te puedes comunicar al 3103995636.

Cibercolegio UCN, ¡somos virtuales, pero reales!

Redactado por:

Johnatan Soto

Líder de Promoción de Servicios.

Prácticas de Laboratorio en el Ciber

Unir esfuerzos entre el área de investigaciones y ciencias naturales es crucial para fomentar la curiosidad en los niños. A través de prácticas de laboratorio, los pequeños exploran conceptos científicos de manera interactiva, lo que despierta su interés y creatividad. Esta colaboración enriquece el aprendizaje, haciendo que la ciencia sea accesible y emocionante. Hoy las profesoras Lina Diaz, Laura Hernández y Leidy Magaly Zuluaga, despertaron en niños y jóvenes del Cibercolegio UCN la curiosidad por saber más del emocionante mundo de las plantas en una maravillosa práctica de observación de estructuras celulares.

Redactado por:

Equipo de Investigaciones

Imagen Laboratorio Ciber1

APRENDIZAJE DIVERTIDO

Los juegos educativos son una herramienta poderosa en el entorno escolar. En cuanto al interés y a la motivación, los juegos hacen que el aprendizaje sea más atractivo y divertido, lo cual puede captar la atención de los estudiantes de manera más efectiva que métodos tradicionales. Al incorporar elementos lúdicos, los estudiantes suelen estar más dispuestos a participar y a comprometerse con el contenido.

El aprendizaje a través de juegos y de manera práctica o experiencial, ayuda a consolidar conceptos y habilidades de forma efectiva, debido a que el aprendizaje se realiza en un contexto dinámico y a menudo competitivo.

Los juegos educativos no solo fomentan el conocimiento académico, sino que también desarrollan habilidades blandas como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación. También pueden adaptarse a diferentes niveles de dificultad y estilos de aprendizaje, lo cual permite a los docentes personalizar las actividades según las necesidades y el ritmo de los estudiantes.

En conclusión, los juegos educativos benefician tanto a estudiantes como a docentes al hacer que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más interactivo, eficaz y agradable.

A continuación, se presentan algunos juegos interactivos utilizados en el proceso académico desde el área de Matemáticas y Tecnología con los estudiantes de bachillerato de Primaria Incluyente.

Por: Andrés Felipe Marín Castro

Docente Primaria Incluyente

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