RIA Cibersorprende 2024: Innovación y Creatividad en el Cibercolegio UCN

Durante toda la semana, el Cibercolegio UCN ha llevado a cabo RIA Cibersorprende 2024, un evento que ha destacado la creatividad e innovación de nuestros estudiantes. Gracias al apoyo incondicional de sus familias y profesores, se han presentado proyectos impresionantes que han dejado huella en todos los asistentes.

Cerramos esta semana con distintas ponencias y talleres espectaculares que han inspirado a la comunidad educativa. Estas experiencias, cuidadosamente diseñadas, nos motivan a seguir trascendiendo y a no perder de vista la importancia de la colaboración en la búsqueda de nuevos logros.

¡Estamos orgullosos de lo conseguido y comprometidos a seguir trabajando juntos por un futuro lleno de oportunidades!

#RIACibersorprende2024

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Comunicaciones Cibercolegio UCN

Diversión y Conexión: Resilientes disfruta en el Parque Comfama

El programa Resilientes asistió una salida pedagógica en el Parque Recreativo Comfama de Copacabana. Esta fue una invitación de "Inspiración Comfama" para todos los niños del programa, con el fin de que se divirtieran y participaran en actividades recreativas y académicas, tanto para padres de familia como para estudiantes. 🤩🎊

Los asistentes disfrutaron de un día lleno de risas y aprendizaje, donde se llevaron a cabo diversas dinámicas y juegos. Además, se promovió la convivencia familiar, fortaleciendo los lazos entre padres e hijos. El Cibercolegio celebró la exitosa jornada, reafirmando su compromiso con el bienestar y desarrollo de sus estudiantes. 🙌

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Equipo del Programa Resilientes

“Rutas y acciones para prevenir la tecnoadicción a redes sociales y espacios digitales”

El pasado 18 de septiembre, se llevó a cabo un importante encuentro con los padres de familia de nuestra institución. Durante esta sesión, se abordaron conceptos clave y estrategias para prevenir la tecnoadicción, un tema cada vez más relevante en nuestra comunidad virtual.

Objetivos del Encuentro

  • Informar y educar: Brindar a las padres herramientas para identificar y abordar la tecnoadicción en sus hijos.
  • Crear conciencia: Destacar la importancia de un uso responsable de la tecnología.
  • Fortalecer la crianza: Equipar a los padres con estrategias para guiar a sus hijos en el uso de redes sociales y espacios digitales.

Temas Tratados

Un invitado especial compartió su conocimiento sobre los riesgos asociados con el uso excesivo de la tecnología. Se discutieron conceptos que a menudo son desconocidos o normalizados, pero que pueden llevar a situaciones de dependencia o control desbordado en el futuro.

Estrategias Clave

  1. Establecimiento de límites: Fijar horarios específicos para el uso de dispositivos y redes sociales.
  2. Fomento de actividades alternativas: Incentivar hobbies y actividades físicas que no involucren pantallas.
  3. Diálogo abierto: Mantener una comunicación constante sobre el uso de la tecnología, abordando inquietudes y experiencias.
  4. Educación digital: Proporcionar información sobre los riesgos de la tecnoadicción y cómo reconocer señales de alerta.
  5. Modelar comportamientos: Los padres deben ser un ejemplo en el uso responsable de la tecnología.

Conclusión

El encuentro fue una valiosa oportunidad para empoderar a los padres en la crianza de hijos saludables en un mundo digital. Juntos, podemos crear un entorno que promueva el bienestar y el uso consciente de la tecnología, asegurando que nuestra comunidad continúe apostando por la calidad y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

Video de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=zlPSV5w_vZ4

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Equipo de Bienestar

imagen1 Rutas y acciones

imagen2 Rutas y acciones

Orientación Vocacional: Abriendo Caminos hacia el Futuro en el Cibercolegio

En el mes de septiembre, el área de bienestar del Cibercolegio llevó a cabo una charla sobre orientación vocacional. Este espacio permitió aclarar, en primera instancia, la diferencia fundamental entre vocación y profesión, conceptos clave para que los estudiantes puedan reflexionar sobre sus deseos y aspiraciones. La charla ayudó a los estudiantes a discernir si sus intereses nacen de una influencia externa, un sentido de realización personal, o una decisión pragmática que deben tomar.

La sesión inició con un glosario básico de estos conceptos, ofreciendo una base teórica clara. Luego, se compartieron experiencias valiosas de diferentes profesionales, familiares y padres de familia, quienes, a través de un video, expusieron sus historias personales, los desafíos que enfrentaron, las opciones que consideraron y, finalmente, las decisiones que los llevaron a su realización, ya sea en el ámbito laboral o vocacional.

Este encuentro fue muy enriquecedor para todos los asistentes. El área de bienestar continúa apoyando los procesos de orientación vocacional, elección de carrera y toma de decisiones, brindando acompañamiento personalizado a los estudiantes en su camino hacia una decisión informada y consciente.

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Equipo de Bienestar

Imagen1 Orientación Vocacional: Abriendo Caminos hacia el Futuro en el Cibercolegio

Imagen1 Orientación Vocacional: Abriendo Caminos hacia el Futuro en el Cibercolegio

Cátedra para la Felicidad y el Buen Vivir

Hoy 19 de septiembre de 2024, a las 07:30 a.m., El área de bienestar desarrolló la tercera Cátedra para la Felicidad y el Buen Vivir, un evento educativo que atrajo a aproximadamente 455 participantes a través de la plataforma Zoom. Tema desarrollado "La Salud Mental Empieza con la Información. Y a ti… ¿Qué te hace diferente?”

La cátedra buscó generar conciencia sobre la importancia de la Salud mental en nuestras vidas.

El área de bienestar del Cibercolegio llevó a cabo una interesante sesión educativa en la que se abordaron temas fundamentales relacionados con la salud mental. Los participantes exploraron conceptos como diagnósticos, mecanismos de defensa, rasgos mentales, trastornos mentales y enfermedades mentales. Cada tema fue explicado de manera teórica y complementado con ejemplos prácticos que facilitaron la comprensión.

Esta actividad no solo proporcionó información valiosa, sino que también fomentó la reflexión sobre lo que nos hace diferentes y la importancia de reconocer nuestro valor individual desde esa diversidad. Al concluir la sesión, los asistentes se mostraron motivados a seguir profundizando en el tema y a valorar sus propias experiencias en el camino hacia el bienestar mental.

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Equipo de Bienestar

Participación en el Foro Educativo Yarumal 2024

El pasado viernes, 13 de septiembre el Cibercolegio UCN y la UCN participamos en el foro educativo del municipio de Yarumal denominado Pertinencia educativa: desafíos y oportunidades para transformar la educación yarumaleña.

En este espacio participaron alrededor de 16 instituciones de educación básica y media y también de educación superior en donde se reflexionó sobre cómo transformar la educación yarumaleña. Por nuestra parte, tuvimos la oportunidad de dar a conocer nuestra oferta educativa con sus beneficios, además de oportunidades y retos en el contexto del municipio, resaltando como uno de los puntos principales la inclusión.

Este fue un espacio muy importante para fortalecer la presencia de nuestra institución en el municipio y sus alrededores, y, a su vez, compartir experiencias y reflexiones con las demás instituciones de la región.

Redactado por

Equipo de Promoción de Servicios

¡Estamos muy cerca de RIA Cibersorprende 2024!

¡La espera ha terminado! RIA Cibersorprende llega para reunir a toda la comunidad educativa en una jornada repleta de inspiración, creatividad y aprendizaje.

Durante el evento, que se llevará a cabo del 23 al 27 de septiembre, docentes, estudiantes, administrativos, padres de familia e invitados tendrán la oportunidad de conocer los mejores proyectos de investigación en el campo de STEAM+T, así como participar de exposiciones interactivas sobre Robótica y experimentos científicos, charlas, talleres y concursos. RIA Cibersorprende será el epicentro de la creatividad y el ingenio educativo. ¡No te lo pierdas!

Redactado por:

Equipo de Investigaciones

CibercolegioUCN

Cibercolegio vivió la X Semana de la Identidad Católica

La Universidad Católica del Norte y el Cibercolegio UCN se vistieron de identidad católica del 30 de agosto al 8 de septiembre, en el marco de la festividad de Nuestra Patrona, la Virgen de las Misericordias, celebración impulsada por el venerable Miguel Ángel Builes.

Durante esta semana, se reflexionó cada día sobre valores fundamentales como la fe, la solidaridad, el servicio, la santidad, la justicia, la conciencia ambiental, la paz y el pluralismo. Estos valores guiaron a toda la comunidad educativa a reenfocar su compromiso en vivir y experimentar el lema de este año: "Con los ojos fijos en Jesús" (Hebreos 12, 2).

Agradecemos al Centro de Innovaciones, al equipo de Pastoral de la Universidad y del Cibercolegio, así como a todos los que participaron en el diseño y la planificación de las actividades, que fueron visibilizadas a través de Padlet y el panel desarrollado el 4 de septiembre "Justicia desde el corazón". Gracias por encarnar nuestra identidad católica con verdadero compromiso y corazón.

Disfruta de nuestro padlet donde encontrarás diferentes mensajes sobre esta semana tan importante:

https://padlet.com/induccion/x-semana-de-la-identidad-cat-lica-con-los-ojos-fijos-en-jes–u7vcvkqfqjel8h0t

Redactado por:

Diana Carolina Loaiza

Líder de Pastoral

Experiencia Ciber: Luna María Fajardo

Hola. Soy Luna María Fajardo Esteban, tengo 17 años y soy de CLEI 4

Llevo en el Cibercolegio UCN desde cuarto de primaria donde he tenido una experiencia y una atención maravillosa desde que ingrese. He estado en tres metodologías del colegio: Sincrónico, autónomo y CLEI, y debo decir que cada uno de los métodos es muy es muy completo.

En sincrónico con las clases virtuales junto con mis profes y compañeros me sentía en un salón de clases desde mi casa, donde participábamos y hacíamos hasta equipos de trabajo para realizar presentaciones, también con actividades interactivas y con una manera divertida de aprender siendo niño y en la iniciación de nuestra adolescencia.

El colegio me brindo la posibilidad de pausar mi proceso académico una situación de salud emocional y me abrió los brazos cuando decide terminar mi proceso académico este año 2024.

Autónomo y CLEI me dio la libertad de ordenarme a mis tiempos, teniendo tiempo para realizar mis actividades artística y creativas; el sentido de responsabilidad que debía seguir teniendo como un colegio normal y sobre todo el sentirme cómoda ya que de por si estoy en una edad donde sigo teniendo muchas aspiraciones en mi vida donde deseo crecer de manera personal; la posibilidad de compartir mas tiempo con mi mamá y mejorar mi relación con cada uno de los miembros de mi familia.

Al inicio de mi proceso si se me facilito la metodología sincrónica por las clases virtuales, horario y explicación de los temas de manera mas detalla, pero cuando empecé a crecer mi estado emocional bajo y empecé a presentar ansiedad durante las clase y decidí pasarme a autónomo para tener una manera mas cómoda para mi estado.

En mi reingreso me acogió la profe Mónica Fernández durante este proceso y debo decir que me ayudado no solo a continuar la entrega de mis trabajos sino a la posibilidad de tener a alguien guiándome y ayudándome también a nivel personal para superarme a mí misma. Este apoyo por parte de ella ha sido indispensable para mi proceso. También por parte de la psicóloga Daniela donde los espacios que comparto con ella me ayudan también a liberarme un poco de mi carga emocional para que no afecte mi proceso académico.

Agradezco mucho al Cibercolegio UCN de haberme dado la oportunidad de estudiar de manera más autónoma, cómoda y creativa.

La Formación en Investigación para Estudiantes de Primaria Incluyente

En el marco de la educación inclusiva, donde cada estudiante tiene el derecho de alcanzar su máximo potencial, la formación en investigación se presenta como una herramienta importante para potenciar habilidades y competencias esenciales. El semillero de investigación dirigido a estudiantes del grado 11° del programa Primaria Incluyente no solo representa una oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad, sino que también se convierte en un promotor para la construcción de un futuro académico y profesional sólido.

La Importancia del semillero como espacio para la formación en Investigación

En el contexto del programa Primaria Incluyente del cibercolegio UCN, donde se busca garantizar la participación y el desarrollo integral de todos los estudiantes, el semillero de investigación juega un papel fundamental en la formación de competencias, el fomento de la autonomía y la responsabilidad, la estimulación de la creatividad y la preparación para el futuro académico.

De igual forma, el semillero de investigación permite a los estudiantes adquirir una serie de herramientas, ya que en estos espacios no solo se brindan conocimientos teóricos, sino que también ofrece estrategias prácticas esenciales para la creación y desarrollo del proyecto de investigación con enfoque STEAM que se desarrolla en el Cibercolegio UCN cada año.

Metodología de la investigación, uso de tecnología y recursos, habilidades de comunicación y trabajo en equipo y colaboración, hacen parte de las herramientas que los educandos del grado 11° adquieren en este espacio. Los estudiantes aprenden las diferentes metodologías de investigación, comprenden cómo diseñar un proyecto, formular hipótesis, recolectar y analizar datos, y presentar resultados de manera efectiva. Se familiarizan con herramientas tecnológicas y recursos en línea que facilitan la investigación. Aprenden la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo. Trabajar junto a compañeros fomenta un entorno de aprendizaje compartido y perspectivas diversas. También ayuda a los chicos a desarrollar habilidades de comunicación, ya que deben articular sus ideas de manera eficaz y escuchar los puntos de vista de los demás.

Es de resaltar también, que, el semillero de investigación es liderado por Vanessa Aguirre, diseñadora mediacional; Adriana Ednid Ochoa, coordinadora de investigaciones; Julieth Uribe, mediadora pedagógica; Juliana Londoño, docente de Sociales y Juan Guillermo Corrales, director de grupo del grado 11°. Este grupo de profesionales desempeñan roles fundamentales para garantizar el éxito y la efectividad del proceso formativo en investigación.

Redactada por:

Juan Guillermo Corrales

Docente Primaria Incluyente.

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