Fe y Tecnología: La Hermana Luz Amparo encuentra nuevas oportunidades en el Cibercolegio

Alabado sea Jesucristo. Soy la hermana Luz Amparo de Santa Teresita del Niño Jesús, monja carmelita descalza del Monasterio de las Monjas Carmelitas Descalzas de la Ceja. A mis 59 años, pertenezco al CLEI 3 y desde hace cinco meses estudio en el Cibercolegio UNC – Universidad Católica del Norte, tras haber completado el CLEI 2 por módulos. Estoy enormemente feliz de poder realizar este sueño que tuve desde niña, y doy gracias a Dios por haberlo permitido en este tiempo que Él reservó para mí.

Mis profesores son un verdadero apoyo; son amables y comprensivos. Inicialmente sentí mucho temor y hasta le comenté a mi tutora, la profesora Mónica, que consideraba retomar mis estudios más cerca de casa, en el Cibercolegio UCN. Sin embargo, ella me animó con palabras de aliento, asegurándome que todo saldría bien. Ahora, aquí estoy, avanzando como ella predijo, adentrándome en el mundo de la tecnología. A pesar de mis dudas iniciales sobre aprender a mi edad, he descubierto que es más fácil de lo que pensaba. Antes, en mi infancia, tenía que estudiar mucho, pero ahora el conocimiento se asienta más rápidamente en mi mente. Para mí, esta oportunidad es una verdadera bendición.

Cada día me siento más feliz. Como religiosa de clausura, mi tiempo para otras actividades es limitado debido a nuestra estructura monástica. Agradezco a Dios por haberme permitido estudiar, ya que las monjas de clausura no salimos del monasterio para realizar ninguna actividad externa. Por esta razón, el Cibercolegio representa una bendición significativa en mi vida.

Finalmente, deseo expresar mi profundo agradecimiento a mi comunidad de Carmelitas Descalzas por su apoyo en este camino educativo, así como al Cibercolegio y a la Universidad Católica del Norte por creer en mí y brindarme esta oportunidad invaluable.

Redactado:

Hermana Luz Amparo Trujillo

Innovación y transformación con la Educación Virtual Asistida en Medellín

El pasado 2 de julio, el programa "Medellín Confía" del Canal Tele Medellín emitió una nota especial dedicada al programa de Educación Virtual Asistida. Esta emisión contó con la participación de familias, estudiantes, profesionales, la coordinadora Karen Andrea Duque y el Concejal de Medellín Miguel Iguarán.

Durante el programa, los participantes expresaron cómo esta modalidad educativa ha permitido un acceso flexible y adaptado a las características individuales de cada estudiante, eliminando barreras para el acceso a la educación y participación. Las familias dieron a conocer su satisfacción con el apoyo recibido, mientras que los profesionales señalaron la importancia de la tecnología en la creación de un entorno de aprendizaje inclusivo y accesible.

Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de narrar sus historias personales, mostrando cómo han podido continuar su formación académica con el Cibercolegio UCN de manera efectiva y sin interrupciones desde la comodidad de sus hogares.

La nota especial de "Medellín Confía" destacó no sólo el impacto positivo de esta estrategia educativa para la población con discapacidad, sino también el camino que se ha recorrido para visibilizar al programa logrando aumento en la cobertura y la disposición de los recursos necesarios gracias al Acuerdo Distrital 90 de 2023.

Con este tipo de iniciativas, Medellín continúa posicionándose como líder en la implementación de programas educativos que responden a las demandas actuales.

Finalmente se expresa agradecimiento a la Alcaldía de Medellín y su Secretaría de Educación por hacer posible que este programa siga creciendo y se consolide como una alternativa para la inclusión educativa de niños, jóvenes y adultos con discapacidad. Y al Cibercolegio que, siendo pionero en la educación virtual, se ha encargado de orientarlo y llevarlo a las diferentes comunas del municipio de Medellín y sus corregimientos.

Ingresa al enlace para acceder a la nota completa:

https://telemedellin.tv/programas/medellin-confia/

Redacción:

Jenny Alexandra Mazo

Mediadora pedagógica

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Avances Innovadores: Proyectos Destacados del Cibercolegio UCN en los Premios CONACED

Desde el área de investigación, se incentivó la participación en los premios CONACED con dos proyectos destacados e innovadores. Uno destacó la metodología del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para promover la investigación, la creatividad y la adquisición de nuevos conocimientos en procesos virtuales de aprendizaje, enfocándose en ética, valores, educación religiosa y filosofía, reconocidos por su importancia en la formación de los estudiantes del Cibercolegio UCN.

El otro proyecto visibilizó a la institución como una entidad inclusiva e innovadora para la población hospitalaria del departamento de Antioquia.

Presentación ABP (youtube.com)

https://youtu.be/e6yt5y5aOHE

Redactado por:

Adriana Enid Ochoa

Líder de Investigaciones

Participación del Cibercolegio UCN en el XIII Congreso Nacional Misionero

Del 5 al 7 de julio, se llevó a cabo en Bogotá el XIII Congreso Nacional Misionero – Gran Congreso Centenario, bajo el lema: "En la Iglesia Misionera, ¡Colombia de Primera!" Este evento reunió a representantes de diversas Diócesis y comunidades misioneras de todo el país, incluyendo a la líder de pastoral y evangelización del Cibercolegio UCN, quien participó junto a una destacada delegación de la Diócesis de Santa Rosa de Osos.

La participación del Cibercolegio UCN en este importante congreso fue destacada y enriquecedora. Como expresó el excelentísimo señor cardenal Luis Antonio Tagle, "este es un pueblo de muchos rostros". Describía 5 espacios para llegar actualmente a vivir la misión y que se visualizan perfectamente en el contexto de nuestra institución educativa: la cultura de los pueblos indígenas, la de los jóvenes, la de la revolución digital e inteligencia artificial, la de las personas en situación discapacidad y la migración forzada.

Durante el congreso, se hizo un llamado a compartir las experiencias de fe, evangelización y misión desde la educación. Es fundamental formarnos sin miedo para estar a la vanguardia, ser portadores de esperanza y mantenernos despiertos frente a los nuevos paradigmas que propone el mundo actual. Tal como señaló el padre Jesús Emilio Osorno, misionero Javeriano de Yarumal, estamos llamados a ser misioneros en cada una de las cosas que hacemos, llevando a Dios a cada corazón y a cada persona con la que compartimos.

La experiencia en el XIII Congreso Nacional Misionero ha reafirmado nuestro compromiso con la misión y la evangelización desde la educación, invitándonos a seguir siendo agentes de cambio y esperanza en nuestra sociedad.

Redactado por:

Diana Carolina Loaiza Restrepo

Líder de pastoral

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Estudiantes de Primaria Incluyente Descubren el Mundo de la Física Cuántica en Realidad Virtual

Estudiantes de Primaria Incluyente Descubren el Mundo de la Física Cuántica en Realidad Virtual

Estudiantes de Primaria Incluyente visitaron la Universidad EAFIT, donde probaron un videojuego de realidad virtual para aprender física cuántica, viviendo una experiencia educativa inmersiva

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En días pasados, un grupo de 11 estudiantes de los grados décimo y once de Primaria Incluyente tuvo la oportunidad de vivir una experiencia educativa fuera de lo común. La salida pedagógica se realizó en la Universidad EAFIT de Medellín, donde los estudiantes visitaron el MediaLab, un salón de pruebas de videojuegos en realidad virtual (RV). El objetivo principal de esta visita fue probar un recurso educativo innovador: un videojuego de realidad virtual diseñado para enseñar física cuántica en la secundaria. Este videojuego es obra del docente Cristian Camilo Jaramillo, quien lo creó como parte de su propuesta investigativa para su maestría en física aplicada.

Innovación en la Enseñanza de la Física Cuántica

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Estudiantes de grado décimo y grado once probando el videojuego..

La motivación detrás de este videojuego educativo surge de los desafíos presentados por la enseñanza virtual. En un entorno virtual, los laboratorios físicos no están disponibles, lo que dificulta la realización de experimentos prácticos. Además, los laboratorios especializados en física cuántica no son accesibles. Frente a estas dificultades, el profesor Jaramillo decidió crear laboratorios virtuales que no fueran las típicas aplicaciones encontradas en páginas online. Su objetivo era que los estudiantes se sintieran como si estuvieran en un laboratorio real, gracias a una simulación inmersiva usando gafas de RV.

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Parte del diseño del diseño “Onepage” del videojuego.

El videojuego no solo se limita al espacio de la clase de física, sino que también integra elementos propios de los videojuegos, como una narrativa, personajes, puntuación y niveles de dificultad. La historia del juego gira en torno a Átom, un joven que, tras la extraña muerte de su gato, desea devolverlo a la vida. En su intento, Átom viaja al pasado, a la época de Demócrito, para entender el funcionamiento de la materia. A lo largo de su aventura, Átom interactúa con figuras históricas como Newton, Thomson, Planck y Einstein, realizando los experimentos que estos científicos llevaron a cabo para desentrañar el misterio de la muerte de su gato. Todo esto se hace usando gafas de realidad virtual, proporcionando una experiencia educativa y lúdica.

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Estudiante de grado décimo inmerso en el videojuego.

Los estudiantes que tuvieron la oportunidad de probar el videojuego pasaron cerca de 10 minutos inmersos en el mundo virtual, donde pudieron interactuar de manera implícita con el mismísimo Albert Einstein, quien los guió en la realización del experimento fotoeléctrico. Esta experiencia fue significativa para muchos de ellos, ya que era la primera vez que interactuaban con un videojuego de realidad virtual. Aunque la adaptación al juego fue un reto, los estudiantes expresaron su deseo de poder jugarlo completamente. Teniendo en cuenta que solo se realizaron dos Demos del videojuego, la experiencia despertó interés y motivación entre los participantes. Este primer contacto con la realidad virtual les permitió apreciar el potencial de esta tecnología como herramienta educativa y lúdica.

Este proyecto no solo representa un avance significativo en la forma de enseñar física cuántica, sino que también abre las puertas a nuevas metodologías educativas que combinan la diversión de los videojuegos con el rigor científico. La integración de la realidad virtual en la educación promete transformar la manera en que los estudiantes aprenden y experimentan conceptos complejos, haciéndolos más accesibles y comprensibles.

Futuro Prometedor para la Educación en Realidad Virtual

La experiencia en el MediaLab fue organizada y supervisada por el docente diseñador del videojuego, Cristian Camilo Jaramillo, y el ingeniero José O Vidal, quien aportó su conocimiento en la elaboración de los laboratorios virtuales utilizando la plataforma UNITY. Ambos coincidieron en que aún queda mucho camino por recorrer y diseñar, pero los primeros resultados son prometedores.

“La educación es el arte de hacer visibles las cosas invisibles” (Jean-François Lyotard)

AVITURISMO

Con el objetivo de darle significado al proceso de aprendizaje de los estudiantes, algunos docentes de grado 7° del programa Primaria Incluyente, establecen una articulación con expertos en el tema de aviturismo, lo cual se relaciona con el actual proyecto de investigación sobre las aves migratorias, con el objetivo de convertir la investigación en experiencia, observar la realidad, aprender de ella y ganar mayor conocimiento.

Los expertos Alejandro Bedoya diseñador gráfico, gestor comunitario y Dayan Betancur formulador de proyectos, estudiante de guianza turística, pertenecen a caminos, colores y cantos (avistamiento y tours) durante 3 años han explorado el mundo mágico de las aves, específicamente el avistamiento de aves, nos cuentan que Colombia es el país considerado el N°1 con cerca de 1.954 especies de aves, ya que tiene ecosistemas propicios para el hábitat de las aves, comparten información frente a la función de las aves, las migraciones naturales, las especies de aves migratorias en Medellín, la importancia de las aves y cómo podemos ayudarlas, después de esta conferencia, los estudiantes comienzan a dialogar alrededor de la temática que a simple vista se puede observar el interés y curiosidad que les suscita, realizan preguntas relacionadas al aviturismo, tales como: ¿cuál es el ave más grande de todo el mundo?, ¿por cuanto años pueden vivir las aves?, ¿como se conservan las aves teniendo en cuenta las condiciones climáticas?, ¿que alimentos no se deben dar a las aves?, ¿que lugares son los más recomendados para visitar y observar aves?, ¿como ha evolucionado la migración de las aves a lo largo del tiempo?, ¿todas las aves migran?, ¿en que época las aves ponen sus huevos?, y los expertos dan respuesta de manera específica a cada uno, lo cual permite ampliar el panorama y conocer con detalle las particularidades de las aves, a su vez, nos comparten la bibliografía donde se podrá encontrar la información de lo expuesto y los estudiantes podrán acceder a realizar búsquedas minuciosas que permitan comprender y acercarse a su pregunta de investigación (¿Qué consecuencias trae la migración de aves en Medellín sobre los principales ecosistemas de la ciudad?), en general los estudiantes definen el encuentro como un espacio muy productivo, participativo e interesante.

En este momento los estudiantes se encuentran calentando motores, buscando, observando y analizando la información necesaria para dar lo mejor de cada uno en el Cibersorprende, esperamos puedan finalizar con éxito su investigación y adquirir el conocimiento necesario para ponerlo en práctica en cada contexto y sobre todo dejen un conocimiento instaurado para promover el cuidado de las aves migratorias.

Agradecemos a Dayan, Alejandro y su emprendimiento Caminos Colores Y Cantos por este espacio tan enriquecedor, en el cual compartieron su conocimiento para que los estudiantes construyan el propio y continúen en este proceso de investigación de una manera experiencial y significativa. @caminoscoloresycantos

Elaborada por:

María José Ibarra Gutiérrez

Mediadora Pedagógica – Primaria Incluyente

Se acerca el Precibersorprende

Nos complace anunciar que desde el área de investigaciones se está organizando la apertura del evento "Precibersorprende", una iniciativa diseñada para que los estudiantes presenten sus innovadores proyectos de investigación, compartan sus avances, reciban retroalimentación y se fomente el intercambio de ideas, promoviendo así el desarrollo científico y académico en nuestra comunidad educativa.

¡Pronto estaremos informando cómo será la dinámica!

Redactado por:

Adriana Enid Ochoa

Líder de Investigaciones

Buenos días Ciber – Nueva estrategia que nos une desde lo pastoral

Durante el primer semestre del 2024, las semanas comenzaron de manera diferente en el Cibercolegio. A través del espacio denominado "Buenos días Ciber", tanto estudiantes como docentes participaron en una actividad enriquecedora promovida por Pastoral y Evangelización.

En este espacio, se compartió un material especial que permitió a la comunidad educativa reflexionar y hacer oración a partir de las frases de la "Oración de un Corazón Resiliente". Esta oración ha sido un acompañamiento constante a lo largo del año, proporcionando una fuente de inspiración y fortalecimiento espiritual.

Se ha consolidado como un momento significativo. Esta iniciativa no solo ha renovado el comienzo de las semanas en el Cibercolegio, sino que también ha fortalecido el sentido de comunidad y resiliencia dentro del entorno educativo.

Redactado por:

Diana Carolina Loaiza

Líder de pastoral

Convivencias 2024 – Somos reales y resilientes

Las Convivencias 2024 llegaron a su fin con un éxito en las ciudades de Bogotá y Medellín. Con una asistencia masiva y entusiasta, los eventos dejaron una marca de inclusión y de familia en los asistentes.

En Bogotá, un total de 250 personas se congregaron para participar en las actividades, y dinámicas de las Convivencias. La energía y el espíritu de colaboración fueron destacadas en cada momento, dejando a todos los participantes con una sensación de que somos muy reales y luchamos por los sueños.

Por otro lado, en Medellín, 150 personas se unieron para celebrar la diversidad y el compañerismo. Desde las hasta actividades en cada país, los asistentes aprovecharon al máximo esta oportunidad para aprender, crecer y compartir experiencias.

Las Convivencias 2024 no solo fueron un espacio para la interacción social, sino también una plataforma para la reflexión y el empoderamiento de nuestras decisiones al futuro. Con un balance de 400 personas en ambas ciudades nos sentimos orgullosos, pero con la tarea y el sueño de seguir creciendo para los próximos años.

Redactado por:

Comunicaciones Cibercolegio UCN

Un diálogo de transformación: El Cibercolegio UCN en el Conversatorio sobre Educación

El Cibercolegio UCN, participó el pasado 31 de mayo en el conversatorio "Génesis trayectoria y retos de la educación para jóvenes y adultos", organizado por el núcleo educativo 928 de la Ciudad de Medellín del cual hace parte nuestra institución. En este caso el coordinador de calidad académica Juan Diego Serna, hizo parte de los panelistas en este conversatorio con la ponencia "Retos y prospectivas de la educación para jóvenes y adultos".

La Red de Educación Para Jóvenes y Adultos (EPJA), nace como proyecto dentro del Núcleo Educativo 928, La Candelaria. Está conformado por directivos docentes de establecimientos educativos oficiales, privados y de cobertura.

En este conversatorio se puntualizó sobre la génesis de “La Educación de Jóvenes y Adultos” momentos coyunturales de la educación, haciendo un recorrido desde sus orígenes antes de la Constitución y la Ley de Educación; un segundo momento, contexto histórico dinámico con las normas, el impacto del narcotráfico y los cambios políticos sociales y económicos. Y un tercer momento impacto de la pandemia en los estudiantes, retos y prospectivas.

Entre los invitados especiales se contó con la participación del Subsecretario de Educación, concejales, representantes de la Subsecretaría de Planeación, Líderes de Supervisión y Acreditación, Líderes de inclusión, jefes de Núcleo, rectores oficiales y de cobertura que ofrecen la tercera jornada y modelos flexibles en el distrito de Medellín.

Redactado por:

Juan Diego Serna

Coordinador de Calidad

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