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«Únicamente el que hace aprende” Friedrich Nietzsche

En el marco del desarrollo de la semana Cibersorprende celebrada del 18 al 22 de septiembre de 2017, el miércoles 20 los protagonistas fueron los estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de exponer sus proyectos de investigación que abordaban experimentos caseros y la relación entre el arte y la ciencia. En representación del Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida se contó con la valiosa participación de:

• Miguel Ángel Echeverri del grado 2° B
• Salome Parra Álzate del grado 3°
• Sebastián Castro Restrepo del grado 3°
• Juan Camilo Carmona Acuña del grado 3°
• Jeilly Lorena Mosquera Palacios del grado 4°
• Wilton David Mejía Bonilla del grado 4°
• Pablo Isaac Pabón Pulgarín del grado 5°
• Santiago Marín Sanmartín del grado 6°

Ellos tuvieron la oportunidad de contar a los asistentes de qué se trataban sus experimentos científicos, siendo muy variadas, dejando entrever muestras de robótica, programación, sistema respiratorio, arte en plastilina y experimentos caseros. Además, este se convirtió en un espacio de socialización, retroalimentación y motivación para continuar fortaleciendo la curiosidad, la investigación, el asombro y la exploración por el mundo que les rodea.

Se reconoce la apropiación y compromiso que cada uno de los estudiantes tuvo en este espacio, además se resalta el valioso acompañamiento que recibieron de sus acudientes.

Se reitera la importancia de permitirles alcanzar las competencias a partir de sus gustos e intereses, transversalizando todas las áreas académicas y viendo la importancia de la ciencia en los procesos académicos de los estudiantes.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

María Alejandra Ospina —estudiante del grado 2°B— tiene 19 años, además de estudiar de manera virtual asistida, participa en las clases del Inder en la modalidad de baile, donde entrena los miércoles y viernes en el Programa Deporte Sin límites, practica ejercicios de estiramiento, calentamiento y rutina en general con algunos materiales como bastones, pesas, balones, cuerdas en general todo lo que se utiliza para hacer ejercicio.

La estudiante disfruta participar de este deporte en compañía de su madre y su prima María Fernanda, la profesora Mary y sus compañeros, convirtiéndose este en un espacio donde logra afianzar sus emociones, socializar, trabajar la atención, la memoria, la escucha, el ritmo, y la coordinación por medio del baile.

Estas clases le han servido para mejorar su vocalización y espontaneidad al socializar de forma autónoma, comparte su simpatía, ya que al inicio era apática y tímida, ha mejorado su genio ya que anteriormente se alteraba constantemente, su acudiente también se ha beneficiado del proceso de socialización dado que antes era tímida e incluso no se atrevía a salir a los bailes o reuniones sociales y hablar en público.

Se ha observado en el proceso académico de María Alejandra mejoras en la vocalización y en el tono de la voz, su letra, la disciplina en el cumplimiento de su rutina, en el manejo de herramientas virtuales; es consciente del horario de clase y logra reconocer cuadernos que corresponden a cada clase, es autónoma al participar en clase, ha mejorado en el reconocimiento de las letras en el teclado, en el manejo del salón de clases, en el Skype y el aula virtual, tiene mejores procesos de memoria pues antes no recordaba acontecimientos de su vida diaria, además de lo trabajado en clase.

Esperamos que Maria Alejandra continúe afianzado sus capacidades por medio del baile y que esto contribuya cada vez más en su proceso académico y emocional que en este momento fortalece desde el programa Primaria Incluyente – Educación Virtual Asistida.

No hay educación si no hay familia, no hay educación si los maestros y maestras no tienen el deseo de transmitir la verdad, no hay educación si no creamos la oportunidad de imaginar, soñar, volar y conquistar un mundo real. Es natural ser diferente, mostrarse como se es y darle sentido a la vida con plena libertad.

El estudiante Juan José Monsalve del grado 5° perteneciente al Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida traza metas en su vida buscando cumplir sus sueños.

En sus espacios libres, Juan José asiste a terapias y a el club de ciencia, practica patinaje y equino-terapia y para todo esto recibe el acompañamiento de su familia, quienes hacen seguimiento constante de lo que realiza el estudiante, proporcionándole la participación en espacios adicionales a los académicos en los cuales se fortalecen sus habilidades y se trabaja en las dificultades que se le presentan.

El estudiante con el acompañamiento de su madre ha logrado repartir su tiempo entre las actividades académicas y las extracurriculares, desarrollando unos buenos hábitos y rutinas de estudio, cumpliendo con las tareas escolares asignadas y repasando los conceptos trabajados.

Retomando las palabras de Michael Jordán: «El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos», evidenciando el excelente trabajo en equipo que realiza Juan José con su familia y lo exitoso que está siendo su proceso.

Como Juan José Monsalve podemos encontrar muchos otros estudiantes en el Programa que reparten su tiempo entre lo académico y las actividades extracurriculares, logrando así fortalecer sus talentos y habilidades y potenciando su proceso académico.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

Cada vez más la modalidad de Educación Virtual Asistida financiada por la Secretaria de Educación de Medellín y desarrollada por el Cibercolegio UCN, le apuesta a la inclusión educativa llegando a los diferentes barrios y corregimientos del Municipio de Medellín; en esta medida se logra la atención a estudiantes que por circunstancias adversas no pueden participar de la educación presencial, convirtiéndose esta modalidad en una excelente opción de educación formal.

Este año han sido muchas las familias que se han sumado a esta propuesta educativa y que han encontrado un espacio de calidez, aprendizaje y buen servicio en el programa.

La estudiante del grado 4° Jeilly Lorena Mosquera Palacios y su madre, iniciaron en el Programa en el mes de marzo de 2017 y desde sus primeros encuentros con los profesionales, han dado cuenta de un alto sentido de pertenencia bajo una frase que siempre las identifica «la perseverancia ayuda a vencer los obstáculos» y es precisamente el compromiso, la dedicación, la motivación por aprender y el acompañamiento familiar los que han permitido avances significativos en el proceso académico y en la apropiación del manejo de herramientas tecnológicas.

La estudiante ha tenido varios periodos de hospitalización durante el año debido a dificultades de salud, sin embargo, esta situación no se ha convertido en un impedimento para participar de las clases y llevar a cabo sus actividades escolares, por el contrario, la educación ha dado un nuevo sentido a su vida, la anima aún más a recuperarse pronto, para poder acudir a los encuentros virtuales y presenciales con su docente, mediadora y compañeros.

Este es uno de los muchos ejemplos de grupos familiares que hacen parte del programa Primaria Incluyente, que logran transformarse y que hacen posible comprobar que la inclusión educativa es tarea de familia, escuela y sociedad.

¡Cibercolegio UCN, todo un privilegio!

El 12 de Septiembre de 2017 en las oficinas del piso 7 del Edificio Coltejer, los estudiantes del Programa de Educación Virtual Asistida que opera la el Cibercolegio UCN, en convenio con la Secretaría de Educación de Medellín, presentaron el examen de estado, cuyo propósito es «contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones aplicadas periódicamente para monitorear el desarrollo de las competencias básicas en los estudiantes de educación básica, como seguimiento de calidad del sistema educativo» (Mineducación, 2010).

Dentro de esta normativa, se le aplicó la prueba a 34 estudiantes, 18 de grado 3° y 16 del grado 5°; por cuestiones de logística se programaron dos jornadas de trabajo, con el fin de dar mayor concentración a cada uno de los estudiantes.

Siete estudiante que presentan dificultad de visión, recibieron apoyo de un lector (profesional del programa) que les colaboró en la lectura de las preguntas de lenguaje y matemáticas, y del cuestionario de contexto que también se debe responder; además para quienes tienen movilidad reducida y presentan problemas para desplazarse a presentar la prueba de forma presencial, se dispusieron de algunos profesionales para que lleven las pruebas hasta sus casas y apoyarán, si es el caso, en el diligenciamiento de la hoja de respuestas.

El Cibercolegio UCN augura muchos éxitos a estos estudiantes que presentaron las pruebas saber, esperando cosechar excelentes resultados.

¡Estudiar en el Cibercolegio, todo un privilegio!