Convivencia con estudiantes en Bogotá

El pasado sábado 12 de julio de 2014, el Cibercolegio UCN desarrolló la convivencia con los estudiantes de Bogotá incluyendo a quiénes pertenecen al proyecto Homeschooling. La convivencia tuvo como objetivo integrar a estudiantes y padres de familia para hacer un trabajo de reconocimiento de talentos y visibilizar los valores católicos, fundamentales para integrarlos a la educación en casa bajo la metodología 100% virtual.

El encuentro estuvo marcado bajo la dinámica de la identidad católica, donde se insistió en la importancia de enseñar a amar; pues el amor es la base fundamental para vivenciar la auténtica educación y poder formar personas íntegras, con valores cristiano-católicos y capaces de elegir un proyecto de vida que apunte a la verdad.

Tanto estudiantes como padres de familia participaron activamente del encuentro: desarrollaron dinámicas de integración, representaron la importancia de los valores, hicieron reconocimiento de los derechos y deberes y compartieron experiencias significativas resaltando el valor esencial que tiene para ellos estudiar en el Cibercolegio.

En el compartir que se desarroló con los padres de familia se tuvo como actividad central la representación escénica del diálogo, la responsabilidad, la convivencia, la tolerancia y la verdad. La conclusión que se sacó de este ejercicio fue: hay que ser excelentes maestros, excelentes padres y auténticos testigos, pues los hijos se proyectan en lo que los padres enseñan y son el espejo principal para su desarrollo y crecimiento.

Evocando a las primeras comunidades cristianas, las familias se unieron a participar de la Eucaristía, experiencia que dio cierre a la convivencia, donde se insistió en la importancia de cuidar a los hijos, tanto física como espiritualmente, donde el amor debe ser el espejo para formar niños y jóvenes, logrando traspasar las fronteras de lo teórico y pasar a la vivencia de los auténticos valores católicos.

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Visita a Homeschooling de Zipaquirá

El pasado 05 de julio del presente año, se visitó al grupo de estudiantes de Homeschooling de Zipaquirá. En esta visita se tuvo la oportunidad de hablar con los padres de familia de los estudiantes de este municipio a las afueras de Bogotá y a la vez compartir con padres de familia del grupo «La Sagrada Familia de Nazaret» de la ciudad de Bogotá.

En la visita se pudo evidenciar el proceso académico de los estudiantes y las distintas actividades que se realizan en este lugar de aprendizaje liderado por la pedagoga Gloria Sánchez.

El Cibercolegio UCN quiere seguir fortaleciendo el proceso de estudiar en casa y visibilizando la importancia de poner en práctica la vivencia de los valores católicos.

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Visita pastoral al Centro Aprende La Suiza

El pasado 09 de julio del presente año se realizó visita al Centro Aprende La Suiza del corregimiento de Palmitas, vereda La Suiza, en compañía de Padre Rector del Cibercolegio UCN, Pbro. Germán Esteba Lopera Peña, con un equipo de trabajo, donde se realizaron actividades lúdicas y recreativas tales como: aplicación de la técnica del origami (papiroflexia) donde se construyó en grupos de trabajo una flor, con el objetivo de trabajar la construcción del valor de la vida, la familia, la comunidad, el respeto y el cuidado del cuerpo y del espíritu.

Simultáneamente se realizó desde el área de acompañamiento y psicología asesorías a estudiantes que habían solicitado y que se venía realizando seguimiento. Se continuó con actividades lúdicas-deportivas donde se compartió con cada uno de los estudiantes.

Como acto central de la visita se celebró la Eucaristía en presencia de los acudientes, haciendo énfasis en el cuidado y autocuidado de los jóvenes en familia, no solo en lo físico sino también resaltando lo espiritual. Acto seguido de la Eucaristía, se tuvo un compartir fraterno con la comunidad Cibercolegio y finalmente se desarrolló la segunda escuela de familia en este centro, donde se trabajó el valor de la familia y la comunicación, brindando pautas de crianza y rescatando los valores del respeto y el autocuidado.

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Una herramienta para la inclusión

Los estudiantes del proyecto primaria incluyente acceden a su formación en básica primaria a través de herramientas tecnológicas, una de ellas es la plataforma BlackBoard, la cual contiene un material exclusivo para cada uno de los grados en los cuales están matriculados los niños y niñas. Así mismo, cada grado contiene las lecciones correspondientes a las áreas de matemáticas, español, ciencias sociales y ciencias naturales, donde los estudiantes interactúan con el contenido adaptado de manera interactiva al igual que con actividades de conceptualización, dinamización y socialización.

La plataforma cuenta con todas los lineamientos requeridos para personas en situación de discapacidad, un lector de pantalla y lenguaje de señas que permiten que el acceso a la información a personas con dificultad auditiva o visual.

Gracias a esta novedosa herramienta se garantiza el acceso a la educación con calidad, y los niños/as tienen la posibilidad de adquirir conocimientos de una manera interactiva y dinámica, donde se fortalecen las clases virtuales y se desarrollan las temáticas propias de la básica primaria.

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Socialización y reconocimiento de prácticas docentes

El equipo de trabajo del programa Primaria Incluyente participó en el taller de sistematización del proceso de formación educativa en básica primaria para niños, niñas, adolescentes y jóvenes que presentan discapacidad, atendidos en modalidad virtual-asistida. El taller sirvió para socializar, reflexionar y hacer un reconocimiento de las prácticas docentes como una posibilidad para fortalecer el proceso de sistematización que se está haciendo del proyecto.

Con actividades dinámicas, pedagógicas y reflexivas los docentes, mediadoras pedagógicas y equipo administrativo ratificaron el objetivo del programa Primaria Incluyente, logrando evidenciar la propiedad en las temáticas que se abordan, la disposición del equipo de trabajo frente a los contenidos del taller y el compromiso que cada uno asume en su labor.

Los miembros del equipo de trabajo dieron a conocer las experiencias significativas, el impacto en la sociedad y en los actores del programa, ratificando que hablar y desarrollar educación inclusiva es la posibilidad de participación activa con todos los derechos donde cada persona se reconocer como un ser activo capaz de aportar a la construcción y transformación de su entorno y de la misma sociedad.

Éste es el primer ejercicio que el equipo del proyecto tiene y es el punto de partida para consolidar la sistematización de una experiencia que está generando calidad de vida y transformación de entornos familiares y sociales.

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Suma de esfuerzos

El acompañamiento virtual y presencial desde el programa Primaria Incluyente en el proceso escolar de Tifany Valeria Rojas Martínez estudiante de 7 años con diagnóstico de espina bífida e hipoacusia, ha permitido obtener avances en las distintas áreas de conocimiento, entre estos, el más significativo, lograr por primera vez escribir su primer nombre, ello causa gran entusiasmo y alegría a la familia, ya que durante largo tiempo se sumaron muchos esfuerzos, sin obtener progreso alguno en la adquisición de dicha habilidad.

La acudiente de la estudiante manifiesta su gratitud frente a este objetivo cumplido, objetivo que según ella, obedece al gran compromiso familiar, pero sobre todo a las acciones pedagógicas emprendidas desde el programa, quien ha dispuesto todos los recursos humanos y físicos necesarios para el proceso escolar, reconociendo en el recurso humano pasión por la labor realizada, idoneidad, ética, dedicación, honestidad y gran sensibilidad frente la condición de los otros, característica que según la acudiente posibilita comprender la diferencia como una condición inherente a todo ser humano.

Primaria y bachillerato para deportistas

La práctica deportiva de alto rendimiento demanda de concentración, dedicación, constancia y tiempo; esta práctica no es fácil combinarla con otras actividades que requieren también de tiempos importantes, en este caso, se hace referencia a la educación formal, la cual es importante por ser necesaria para acceder al trabajo profesional o a estudios universitarios.

El Cibercolegio UCN ha diseñado una propuesta curricular flexible que tiene en cuenta los ritmos de aprendizaje y los tiempos de destinación para los mismos, haciendo una mediación con herramientas tecnológicas y de comunicación, que permite estudiar en distintos horarios, con la convicción de que el «alto rendimiento deportivo, es sinónimo de alto rendimiento académico».

Teniendo en cuenta lo anterior, el Cibercolegio UNC ha generado distintos convenios con ligas deportivas en el ámbito nacional, permitiendo que los deportistas puedan acceder a la educación de manera flexible, pues no dejan de lado ninguno de las dos responsabilidades: deporte y educación.

Algunas de las instituciones con las cuales se tiene convenio son:

• Liga De Gimnasia de Antioquia • Liga de Gimnasia de Risaralda • Club y academia de Tenis Star Sport Center

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Sueños gigantes para educar desde la inclusión

La única manera que tenemos de crecer como personas es mantenernos en una continua educación. Esto establece que educarnos y colaborar a educarse a quienes están a nuestro alrededor es una responsabilidad que debemos asumir de forma constante (de por vida).

Este es el caso de Yodian Cárdenas Carrasquilla, un estudiante de apenas 12 años de edad que a pesar de su corta estatura tiene gigantescos y suficientes deseos por continuar con su proceso de formación, y este ha sido su propósito desde el momento en que entró a ser parte de la familia primaria Incluyente.

Dicen que en la vida hay más comienzos que finales y Yodian hace gala de esto, pues con deseos de mejorar su condición de vida ha iniciado la construcción de su propio camino, un camino de aprendizaje y diversión que lo conducirá al maravilloso mundo del conocimiento virtual y personal. Desde que está en el programa, el acompañamiento tanto de su madre como el de sus hermanos ha sido un motor para alcanzar logros significativos en su proceso de formación personal y académico.

Aunque adaptarse al uso de un computador portátil no fue fácil en su momento, hoy en día, éste hace parte de su más importante herramienta de estudio, aspecto que lo motiva a estar puntualmente a las ocho de la mañana dispuesto a divertirse en busca del saber; un saber que, a enormes pero seguros pasos, lo está colmando de risas y gestos de felicidad y ésta es una alegría que contagia tanto a sus familiares más queridos como a todo el grupo profesional docente de Primaria Incluyente que ve en Yodian un maravillo ser: pequeño en estatura, pero grande en deseos por alcanzar sueños.

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Estudiante de grado 5° se destaca en «Supérate con el Saber» a nivel nacional

El pasado viernes 23 de mayo, el estudiante Daniel Santiago Forero, del grado quinto, participó en el programa nacional de competencias académicas llamado «Supérate con el Saber», en el área de matemáticas, representando a nuestra institución educativa Cibercolegio UCN, con el acompañamiento del facilitador Jorge Jaramillo Bravo.

En la primera fase clasificatoria, que se realizó de manera virtual en la página web Supérate con el Saber, se presentaron 188.487 estudiantes de los grados 5°, 9° y 11° de todo el territorio colombiano, de los cuales 56.010 estudiantes compitieron en el área de matemáticas. Del ente territorial de la secretaria de Medellín fueron seleccionados a la fase Zonal, que realizará de manera presencial en la plataforma de Supérate con el Saber (consultar cronograma), 9 estudiantes del grado quinto con los mejores puntajes en las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales, lenguaje y matemáticas. Cabe destacar que en representación de Medellín, donde se inscribieron 11.913 estudiantes, Daniel Forero está dentro de esos nueve estudiantes y dentro de los tres mejores en matemáticas del grado quinto, pertenecientes a este ente territorial.

Felicitamos al estudiante por haber pasado a la fase Zonal de Bogotá y le seguiremos ofreciendo el acompañamiento para que continúe preparándose, no sólo en la participación de esas pruebas sino también para la vida misma.

Visita al Club y Academia de Tenis Star Sport Center

El día de ayer se tuvo la visita por parte de Rectoría, Coordinación Académica, Coordinación de Calidad, psicólogo y mercadeo del Cibercolegio UCN al Club y Academia de Tenis Star Sport Center, ubicado en el municipio Rionegro, oriente del departamento de Antioquia; fue un trabajo significativo, donde se evidencia la calidad del servicio que como equipo (docentes, directivos docentes, psicología, mercadeo, coord. Calidad y Coord. Investigaciones) se está realizando. Se resaltan algunas actividades rescatando los siguientes aspectos positivos:

• El equipo de docentes es muy comprometido, humano y se interesa por el aprendizaje de los estudiantes.

• Se tiene buena infraestructura tecnológica.

• Algunas asignaturas presentan buenos contenidos y actividades curriculares.

• Los docentes son atentos para responder oportunamente las inquietudes que se presentan.

• Las clases sincrónicas son de apoyo importante para comprender los temas.

• El trabajo y la información son oportunas sobre las diversas actividades de sus asignaturas, al igual de otras institucionales de los facilitadores: Alexandra, Carolina, Jorge, Juan Carlos y Laura.

• Se rescata el apoyo tecnológico del área de matemáticas; la flexibilidad que se tiene para el desarrollo de actividades; las direcciones de grupo que acompañan el proceso y la evaluaciones tipo ICFES del área de Ciencias Sociales.

Dentro de la visita se aprovechó para conversar con don Gustavo, director del Club y Academia de Tenis Star Sport Center, el cual nos contó los aciertos que han tenido al adoptar el modelo virtual del Cibercolegio UCN, resaltando cómo otras instituciones han admirado este modelo dejando en alto el nombre del Ciber.

A la fecha son 4 tenistas que por el momento se encuentran estudiando en el modelo del Cibercolegio UCN. Ellos son Jacobo, Samuel, Camila y Lucho, como lo llaman sus compañeros, quienes contaron algunas de sus experiencias significativas al estudiar en el CIBERCOLEGIO y poder combinar deporte y estudio para su vida.

Al final de la mañana, el equipo directivo del Ciber tuvo la oportunidad de conocer de cerca un poco del hermoso mundo del tenis, recibiendo una instrucción inicial y viendo un partido de exposición entre los 4 estudiantes.

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