Aprendizajes para la vida

El pasado jueves 22 de septiembre los estudiantes y familias del Programa Primaria Incluyente se reunieron en una jornada lúdica en el Jardín Botánico, con el fin de aprender y socializar en torno al desarrollo de actividades que promuevan el sentido humano y la convivencia, tanto en el hogar como el colegio.

Durante más de 3 horas, estudiantes de los grados 1 hasta 6 y sus familias, disfrutaron de un espacio de integración, conocimiento y disfrute del tiempo de libre. Para ello se organizaron estaciones lideradas por el equipo profesional del Programa Primaria Incluyente: pintura de mándalas, elaboración de manillas, autocuidado y SPA, pinturitas, elaboración de muñecos con harina y bombas plásticas, juego del Bingo, a través de las cuales los estudiantes iban transitando según la señal del equipo coordinador de la actividad.

Este encuentro interactivo entre estudiantes, familias, administrativos, facilitadores y mediadoras pedagógicas del Programa, se convirtió en una experiencia maravillosa para los estudiantes, ya que les permitió conocer a sus demás compañeros de grado, compartir con otros estudiantes, participar de actividades diferentes a las académicas que propone el programa, y reconocer opciones sanas para usar el tiempo libre.

Así mismo los padres de familia participaron de un taller sobre valores y sentido humano donde por medio de bases de trabajo, se dieron pautas para vivir los valores y desarrollar prácticas que ayuden a los estudiantes a identificar el sentido humano en todo lo que hacen.

Los participantes quedaron ansiosos y a la expectativa de volver a contar con otro espacio de integración como éste, pues manifiestan motivación para continuar fortaleciendo sus vínculos interpersonales y como estudiantes del Cibercolegio UCN.

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¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Cibercolegio UCN participa en el XII Internacional de Semilleros de Investigación

El proyecto de investigación Desarollo de un videojuego como experiencia innovadora en los procesos de aprendizaje del Cibercolegio UCN, presentado por los estudiantes Nicolás Rodríguez y José Fernando Gómez, obtuvo un reconocimiento por parte de RedCOLSI debido a su sobresaliente participación en el marco del XV Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación.

Este mismo proyecto será presentado en el XIX Encuentro Nacional y XII Internacional de Semilleros de Investigación en la Universidad de Simón Bolívar en la ciudad de Cúcuta del 13 al 16 de octubre.

Deseamos a los estudiantes muchos éxitos en este evento de talla internacional.

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¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Homescholing presente en la feria Cibersorprende

La creatividad, imaginación e iniciativa fueron el común denominador el día de hoy a través de los proyectos presentados por los estudiantes de primaria Homeschooling, en donde la investigación, ciencia e innovación se hicieron presente con las exposiciones realizadas por los niños a partir de su capacidad de asombro y el desarrollo de sus habilidades desde la lectura que hacen de su contexto.

Un total de nueve propuestas de investigación permitieron evidenciar que sí es posible desde temprana edad, emprender el camino de la ciencia, la experimentación y la exploración de todo lo que nos rodea.

Los participantes fueron:

  • Mario Andrés Cadavid 5° – Montaña Rusa casera
  • Tomas Prieto Osorio 1° – Energía eólica
  • María José Pachón 4° – ¿Cuál es la forma de la voz?
  • Juan José Gómez Saavedra 4° – Proyecto de Comunicación
  • Matthias Moreno Guzman 1° – Formas de producción de Energía
  • Nicolás Betancur Chavarriaga 5° – Fuentes de energía
  • Juan Manuel Sánchez 3° – Amplificador de sonido
  • Sofía Zuluaga 1° – Mosca de la fruta en la guayaba
  • Mateo prieto Osorio 5° – Carro impulsado a vapor

Felicitamos a todos los expositores y a sus familias quienes estuvieron acompañando y apoyando a sus hijos; a los facilitadores por promover el espíritu investigativo y asesorar a los estudiantes.

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Nuevamente confirmamos que:

estudiar en el Cibercolegio es un privilegio

La puesta en escena de diferentes creaciones artísticas

Los estudiantes de Primaria Incluyente —proyecto que brinda educación en la modalidad Blended, para primaria y bachillerato— dan paso a lo que podría ser una aventura a la imaginación, un vuelo por lo incierto, pero a la vez una mirada positiva que pretende desentrañar aquellos talentos que han estado guardados durante algún tiempo y que no habían salido por temor a ser rechazados.

Es este el caso de un grupo de estudiantes del proyecto en mención que se atrevieron a sacar trazos, líneas, colores y demás motivos para permitirse crear dibujos, manualidades, y otras expresiones artísticas que han estado inmersas en ellos, pero que han permanecían ocultas. Desde el pasado mes de mayo del presente año se ha venido haciendo un seguimiento al talento de estos estudiantes y esto ha permitido descubrir algunas obras artísticas que vale la pena destacar.

Manualidades hechas con material reciclable, cuadros que llevan figuras representativas, entre otras expresiones, permiten ver el reflejo de sentimientos, estados de ánimo… a la vez dejan volar la imaginación, activan la memoria y mejoran la autoestima.

Estos jóvenes con talento —como los mismos padres de familia lo reconocen— se preparan cada día para ponerle una pieza a cada trabajo e irlos organizando de manera que no dejen duda del significado que le han puesto a cada obra. Hojas secas, plástico, palos, tapas, vasos desechables y plastilina entre otros han sido los materiales que se han venido utilizando para estas creaciones artísticas, donde ellos los buscan y los adecúan de acuerdo al sentido de la obra.

Como estas expresiones se encuentran todos los días muchas más, donde tan solo basta una sonrisa y dedicar tiempo para escuchar y descubrir el talento que tienen estos estudiantes, demostrando que en el arte se pueden visibilizar expresiones y experiencias que ayudan al desarrollo y cambio social.

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¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

La cultura y la lectura en el proyecto Homeschooling Católico

El pasado viernes, 9 de septiembre, los estudiantes de Homescooling Católico, junto con padres de familia y docentes, participaron de la Feria del Libro y la Cultura en el jardín botánico de la ciudad de Medellín.

Con el desarrollo de un taller denominado Bibliocirco, patrocinado por Comfenalco Antioquia, donde el personaje principal fue Sherlock Holmes, los asistentes disfrutaron de un espacio para la adquisición de saberes sobre el detective, sus novelas y su vida, además de su típica vestimenta con su gorra hasta la gabardina, pasando por sus muy características pipa y gafas de sol. Durante una hora se tuvo la oportunidad de interactuar sobre cultura de forma general y se logró evidenciar la participación activa de los niños y padres de familia en el evento.

Seguidamente, los niños asistieron al simulacro de un videojuego dirigido por estudiantes de la Universidad de Antioquía llamado: investigación didáctica y nuevas tecnologías, donde los niños exploraron y pusieron a volar su imaginación en el planeta Marte, plasmando una galería de relatos acompañados de dibujos y lo que les gustaría vivir en este planeta.

Finalmente se hizo el recorrido por todas las instalaciones del jardín botánico, donde se dejó ver el compartir en familia, fortaleciendo lazos de amistad entre los niños, padres y profesores; un espacio para sentir y pensar que somos una Institución que abre espacios de socialización para humanizar la virtualidad.

De parte de los docentes y el equipo Cibercolegio UCN se agradeció la participación de todos.

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Los MOOC y el Homeschooling Católico

El 28 de septiembre a partir de las 8:00 a.m. en el auditorio del paraninfo de la Universidad de Antioquia, en la plazuela San Ignacio, se tendrá la conferencia Nuevas Tendencias de la Educación virtual: Los MOOC y el Homeschooling Católico, donde a través de diferentes conferencias se pretende compartir las experiencias y aprendizajes de estas modalidades. Esta conferencia es abierta al público interesado en la temática, previa inscripción.

El registro para esta conferencia puede hacerse haciendo clic aquí.

Junto con esta actividad se estarán desarrollando otras charlas que además de dejar enseñanzas y aprendizajes entre las personas que asistan, le permitirán a nuestra institución seguir construyendo la estrategia para la apropiación de los MOOC en nuestros procesos formativos y educativos.

Los conferencistas principales de estas actividades serán el PhD. Carlos Alario Hoyos, de la Universidad Carlos III de Madrid y el Ing. Miguel Morales Chan Msc. de la Universidad Galileo de Guatemala; además tendremos la participación de docentes e investigadores de la Católica del Norte y el Cibercolegio articulados a las actividades del proyecto Mooc Maker desde la Católica del Norte.

Para más información sobre el proyecto Mooc Maker visite la web: www.moocmaker.org

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La investigación con talentos especiales

Jhojan Vanegas Torres y Marlon Londoño Estrada, estudiantes del grado sexto del programa Primaria Incluyente de la ciudad de Medellín, iniciaron su participación en el grupo del semillero de Investigación del Cibercolegio UCN, el pasado 17 de agosto del presente año, junto a ellos, Sebastián Pérez Álvarez, del grado quinto, se une al reto en el mes de septiembre.

Este proceso que se lleva a cabo de manera virtual, brinda accesibilidad a los estudiantes y garantiza que su curiosidad por el saber supere las barreras, acercándolos al conocimiento por la ciencia y a las metodologías de investigación.

La profesional líder del semillero, Alejandra María Peláez, ha dispuesto los recursos y apertura a los nuevos integrantes para garantizarles su inclusión en el programa de manera satisfactoria y da a conocer, mediante los módulos, las ventajas de formar parte del semillero:

serás embajador del Cibercolegio UCN ante una institución nacional denominada RedCOLSI (Red Colombiana de Semilleros de investigación) además de crecer en aprendizaje y como persona podrás participar en eventos regionales, nacionales e internacionales, esto dependerá del alcance de tu proyecto de investigación.

Auguramos muchos éxitos a estos estudiantes que demuestran cada día que están hecho para cosas muy grandes.

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Prueba Saber 3º, 5º y 9º

Para los estudiantes de los grados terceros, quinto y noveno, el Ministerio de Educación Nacional programó la presentación de las Prueba Saber para el día 28 de septiembre, su presentación es obligatoria. Para mayor información descargar la circular número 04.

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Estrategias didácticas desde Homeschooling

La educación virtual demanda procesos de enseñanza efectivos, que no solo brinden aprendizajes constructivos y significativos si no que se rompa la barrera de la distancia humanizando la virtualidad, por ello en las prácticas docentes es indispensable la creación y diseño de estrategias las cuales logren propiciar ambientes en los que los estudiantes reconozcan sus conocimientos previos, realicen una profundización de los mismos, creen nuevos conocimientos los apliquen y transmitan a sus contextos.

En básica primaria se hace uso de diferentes estrategias didácticas innovadoras que parten del estudiante como sujeto activo, quien luego de un proceso de conceptualización descubre el conocimiento principalmente a través de la experimentación, estableciendo relaciones y semejanzas entre lo que aprende y el mundo que lo rodea; fomentado la interacción del estudiante con nuevas tecnología de la educación.

La familia Prieto Osorio nos comparte algunas estrategias usadas en el proceso de sus hijos: Tomás —de grado primero— y Mateo —de grado quinto.

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Un desafío que supera los límites

El paso 30 de agosto de 2016 los estudiantes de los grados 3° y 5° del proyecto Primaria Incluyente del municipio de Medellín, participaron en el primer simulacro de Pruebas Saber, con el fin de prepararse para las próximas pruebas que se realizarán el día 14 de septiembre del presente año, y donde se espera que los estudiantes demuestren sus capacidades.

En este simulacro los estudiantes se mostraron ansiosos y con muchas expectativas, ya que es la primera vez que se les brinda esta oportunidad de reconocimiento, no solo desde lo cognitivo, sino también desde la igualdad de participación.

Desde el proyecto se espera que los estudiantes mediante estas estrategias y desde el acompañamiento pedagógico y familiar que se ha brindado, puedan demostrar hasta dónde han sido posible alcanzar sus competencias sin importar las barreras.

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