Visita a la fundación Lazos de Amor Mariano Barranquilla

Para fortalecer lazos de amor y apoyo dentro del convenio que se lleva a cabo entre la Fundación Lazos de Amor Mariano y el Cibercolegio UCN, se visitó la sede ubicada en la ciudad de Barranquilla, para orientar y compartir experiencias significativas que fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje de la comunidad educativa.

Las niñas y los niños se sintieron muy felices de compartir con la profesora Marynella Dickson, diversas actividades interactivas, que fortalecen las habilidades y talentos de los estudiantes, al igual que despejar dudas e inquietudes relacionadas con el manejo de la plataforma.

Gracias a esta experiencia los niños pudieron interactuar de manera directa con la profesora y crear lazos de amor y fraternidad.

La fundación junto con el Cibercolegio fortalecen cada día estrategias que permitan seguir visibilizando la vivencia de los valores en la escuela y en la familia, con pilar fundamental que ayuda a sostener la dinámica familiar dentro de la sociedad.

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Semilleros de investigación del Cibercolegio UCN con nuevos proyectos

El semillero de investigación del Cibercolegio UCN Cinatema participó en las Ferias Locales CT+I del Parque Explora realizada el día 4 de agosto del presente año. Los proyectos presentados fueron: Matemaníacos, ‘Desarrollo de un estrategia didáctica para el aprendizaje de la aritmética en los estudiantes del grado tercero del Cibercolegio UCN’, presentado por Raúl Alejandro Contreras Patiño, de grado 11°, y María Cristina Salcedo Patiño, de grado 6°; y el proyecto Desarrollo de un método que permita la reutilización de pantallas LCD, LED o de PLASMA rotas, presentado por Sara Sánchez Blandón, José Sánchez Blandón, Yuliana Pulgarín Marín, Carlos Cano Pabón y Cristian Mazo Piedrahíta, todos del grado 9° del Centro Aprende La Suiza, vereda perteneciente al corregimiento de San Sebastián de Palmitas de Medellín.

Cada proyecto fue evaluado y conforme al puntaje final se sabrá si el semillero participará en la Feria Central la cual se realizará del 23 al 25 de octubre del 2016. Los resultados saldrán entre el 08 y 12 de agosto del presente año. Esperamos que los estudiantes tengan una buena calificación en sus proyectos y puedan seguir representando a la institución con innovación y calidad.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Cibercolegio UCN en la final del circuito solar EPM

El Cibercolegio UCN felicita a Juliana Morales Cano, Juan José Mesa Mesa, Karen Natalia Salazar Murcia, quienes corrieron la final del Circuito Solar EPM realizada el pasado viernes 22 de julio del presente año, en el Parque de Los Deseos de la ciudad de Medellín.

Durante un periodo de tres meses, los estudiantes superaron diferentes retos en la construcción de un carro a partir de un panel solar, y aunque no fueron ganadores, lograron llegar a la final de dicha competencia demostrando un excelente desempeño y trabajo en equipo. La coordinación de investigaciones del Cibercolegio UCN y el docente Edisson Santos Gamboa de la misma institución fueron los encargados de respaldar y asesorar el proyecto.

Felicitamos a nuestros estudiantes por su excelente presentación. Logros como estos ratifican que todos los días podemos innovar con calidad y demostrar los talentos que nos hacer personas visibles y creíbles. El Cibercolegio anima a Juliana, Juan José y Karen Natalia a seguir trabajando y fortaleciendo la investigación dentro de la institución.

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¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

La convivencia escolar y los valores: elementos de reflexión en los Centros Aprende

Centros Aprende Medellín para acompañar a los estudiantes, esta vez trabajando la temática de la convivencia escolar bajo la vivencia de valores y el reconocimiento del otro como un ser diferente, pero que merece respeto para poder crecer cada día como auténtica persona en la comunidad escolar.

El Coordinador de Bienestar y Pastoral Educativa, William Salcedo, desarrolló ejercicios lúdicos y de reflexión en el Centro Aprende El Salado, del corregimiento de San Antonio Prado, de la ciudad de Medellín, utilizando el cuerpo y la voz como herramientas principales y esenciales para expresar gestos y acciones que permitieran reconocer al otro como alguien cercano con quien se puede construir identidad todos los días. Los estudiantes acogieron con gusto y agrado el desarrollo de la temática; socializando con los estudiantes manifiestan el gusto por este tipo de actividades y uno de ellos agregó:

«esto nos saca de la rutina, y además no tenemos que escribir, ya que siempre lo mismo cansa y no es nada llamativo».

Los padres de familia también hicieron parte de la estrategia de reflexión que se hizo en el Centro Aprende. Se aprovechó la presencia de ellos para realizar una escuela de familia, donde se reflexionó sobre la convivencia familiar y escolar. Se hizo énfasis en la importancia que los padres de familia sean actores, maestros y testigos del proceso de aprendizaje de sus hijos. A la vez se insistió en fortalecer la disciplina y las normas de urbanidad, aspectos importantes que nunca se deben perder en la familia, a pesar de la invasión tecnológica que vivimos. Los valores deben ser el punto de partida de todo, la vivencia de los mismos ayudan a construir felicidad y generar buen vivir, tanto en la familia como en la escuela, agregó William Salcedo, hablando con los padres de familia.

La visita culminó con la entrega de notas, donde Cristian Correa, monitor que acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes en este centro, precisó detalles y explicó los resultados obtenidos con cada estudiante en compañía de los padres de familia.

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El programa Homeschooling Católico dinamizando la vida escolar

El pasado jueves, 21 de julio, estudiantes del programa Homeschooling Católico participaron en la realización de un acto cívico conmemorativo de la independencia de Colombia. Se realizó un recorrido histórico en el cual los educandos tuvieron un acercamiento sobre el pasado de nuestro país, así mismo se resaltaron los símbolos patrios, se reflexionó sobre la importancia de ser colombianos, ya que hacemos parte de un mismo país, de una misma comunidad en donde a través de la unidad y el amor se puede lograr la construcción de un mundo más amable y mejor.

El acto estuvo precedido por las palabras del coordinador académico, Omar Fabián Ruiz, quien invitó a reflexionar sobre este día, valorar nuestro país, no solo desde la celebración de la fiesta, sino demostrando patriotismo al no ser egoísta e indolentes frente a las dificultades de los otros, invitándonos a formar una nueva independencia con mayores niveles de inclusión social, con acciones significativas que promuevan el cuidado del medio ambiente y la vivencia de valores cristianos, importantes desde el seno familiar y que nos hacen más humanos.

A través de poemas, dramatizados, entrevistas, representaciones, entre otros, los estudiantes dieron a conocer hechos importantes que marcaron la historia de nuestro país. Se resaltó la participación y creatividad de los estudiantes, el apoyo de los padres de familia quienes acompañaron a sus hijos en la realización de las actividades.

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Nueva estrategia para vincular a la familia al proceso de formación

Actualmente en el programa de Primaria y Bachillerato Incluyente —proyecto que se tiene con el municipio de Medellín— adelanta la estrategia P.A.E.H (Proyecto de Acompañamiento Escolar en el Hogar), el cual tiene como objetivo promover en las familias de los estudiantes un acompañamiento efectivo y afectivo, teniendo en cuenta las características y necesidades requeridas en cada caso, el cual genere compromiso frente al proceso educativo, logrando la permanencia y la promoción de los y las estudiantes del programa.

Esta estrategia se está fortaleciendo desde el área de psicología y pretende ser ejecutada a través de la capacitación y supervisión de todo el equipo profesional del proyecto. La propuesta tiene seis ejes temáticos (procesos, estrategias, recursos, hábitos, AVD/ABC y tiempo libre) y cuatro fases de desarrollo (identificación, implementación, aplicación y seguimiento).

En el momento se viene desarrollando la fase de identificación, donde se pretende evidenciar cómo se está haciendo el acompañamiento por parte de las familias enmarcado en los ejes temáticos descritos. Posteriormente, se implementará según las características identificadas y las estrategias a seguir, con el fin de cualificar el proceso formativo que se brinda en los hogares, donde las familias serán las encargadas de la fase de aplicación y paralela a esta, la fase de seguimiento, en donde los y las profesionales del programa, retroalimentan constantemente las estrategias implementadas.

La estrategia pretende incluir a la familia en el proceso formativo, no solo como dinamizadora de los aprendizajes adquiridos, sino como núcleo que propicie dichos aprendizajes a través de la creación de hábitos y rutinas propicios para la formación de los y las estudiantes, situación que posibilita fortalecer la aprehensión de las competencias y a su vez el vínculo familiar.

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Bienvenida al segundo semestre 2016

Apreciados estudiantes del Cibercolegio UCN I.E. y comunidad en general, caluroso saludo de parte del Padre Rector Eduin Alberto Salazar Giraldo y del equipo de trabajo del Cibercolegio UCN.

Damos la más cordial y calurosa bienvenida a este segundo semestre. Vamos a seguir trabajando la calidad, ‘un pilar que nos lleva a pensar en una calidad integral: un mejor servicio, mejores herramientas, mejor educación’. Nos enfocamos a medir la calidad desde los resultados, las personas y el impacto de los diferentes proyectos que le apuntan a la sana convivencia y promoción de la excelencia.

Desde esta idea invitamos a todos a seguir soñando, a ser mejores cada día, a seguir trabajando por la excelencia y a recordar que el Cibercolegio UCN es tu casa, mi casa, nuestra casa; una fábrica de sueños reales, educando y forjando una educación que le apunta al sentido humano, a la promoción de los valores y a la transformación de la persona de forma integral.

Con las pilas recargadas, empecemos esta segunda parte del año con espíritu innovador, haciendo de la virtualidad un lugar donde siempre se puede aprender, interactuar, socializar, conocer cosas nuevas, innovar, relacionarnos y hacer del estudio una experiencia fascinante en medio de la gran familia ciber que los acoge con calidad y calidez.

Bienvenidos a esta fascinante aventura, deseamos a todos un excelente retorno a clases.

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Formación con inclusión e innovación

El proyecto Educación Virtual Asistida (primaria y bachillerato incluyente) viene participando los viernes en diferentes capacitaciones en la búsqueda continua de ofrecer un proyecto innovador a estudiantes en situación de discapacidad o en extra edad que no pueden acceder a la educación formal tradicional. El pasado 18 y 25 de junio el equipo profesional del proyecto participó de una capacitación sobre enseñanza estructurada a cargo de Zoraida Rueda Olaya, fonoaudióloga y especialista en trastornos del espectro autista, quien desarrolló un proceso de formación con los profesionales del proyecto y del Centro de Innovaciones Pedagógicas del Cibercolegio UCN.

La metodología se mostró de una forma práctica y organizada, donde la experta en enseñanza estructurada expuso por qué esta metodología es la adecuada para trabajar con los educandos pertenecientes al proyecto.

Para la profesional experta —y en palabras de ella—

«la orientación metodológica de enseñanza estructurada definitivamente es una de las más acertadas en la intervención de personas con algún trastorno en su desarrollo cognitivo o demás»,«la orientación metodológica de enseñanza estructurada definitivamente es una de las más acertadas en la intervención de personas con algún trastorno en su desarrollo cognitivo o demás»,

y junto con el equipo que asistió a la charla se coincidió en lo mismo, ya que este proceso permite organizar la enseñanza y ayudar tanto al aprendiz como al educador a plantear sus objetivos, hacer su planeación de una manera sistemática y organizada, es decir, estructurada, logrando que aprendan a obtener unos logros no en menos tiempo, pero si mucho más consolidados paso a paso.

Se concluye del encuentro —según los profesionales participantes— que esta metodología le enseña al estudiante a llegar al objetivo de aprendizaje por medio de los apoyos que necesite. Además, se le dan los ajustes en cuanto a materiales, ambientes y en estructura de las situaciones de aprendizaje necesarios para que el estudiante pueda llegar a lo que se propone lograr.

Semilleros de investigación del Cibercolegio UCN como finalistas

Durante los días 07 y 08 de abril se realizó en la Universidad Pontificia Bolivariana el XV Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación auspiciado por RedCOLSI (Red Colombiana de Semilleros de Investigación), donde el Cibercolegio UCN estuvo representado por los estudiantes Fernando Gómez y Nicolás Rodríguez ambos del grado 11° con el proyecto de investigación Desarrollo de un videojuego como experiencia innovadora en los procesos de aprendizaje del Cibercolegio UCN.

Felicitamos a nuestros estudiantes por su excelente presentación, la cual obtuvo una puntuación sobresaliente de 93.5/100 lo que permite pasar de forma directa al encuentro Nacional de Semilleros de Investigación, del cual se desconoce la fecha y el lugar hasta el momento.

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Los Centros Aprende Medellín aprenden inglés con canciones

El pasado 22 de junio, Viviana Echeverri —docente de inglés del Cibercolegio UCN— visitó los Centros Aprende El Salado y El Astillero del corregimiento de San Antonio de Prado —municipio de Medellín— para compartir con los estudiantes el desarrollo de varias actividades en donde se trabajaron las habilidades del inglés (speaking, listening, writing y reading) a través del acompañamiento musical.

En este ejercicio, los estudiantes demostraron su gusto por las actividades, logrando que todos participaran cantando canciones.

Learn english with songs —Aprender inglés con canciones— es una iniciativa que Viviana plantea con los estudiantes de los Centros Aprende Medellín, donde a través del aprendizaje de canciones en inglés, se potencializa las habilidades del lenguaje como la escucha —listening— y el habla —speaking—, al igual que se adquiere nuevo vocabulario y la manera de abordarlo resulta bastante motivante para los estudiantes.

La docente estará vistando en los próximos días el Centro Aprende La Suiza, ubicado en el corregimiento de Palmitas, también del municipio de Medellín, donde cantar canciones en inglés ayudará a los estudiantes a fortalecer las competencias para aprender esta segunda lengua.

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