Author: Geraldine Arenas Saldarriaga

Este deportista —que a la vez es estudiante del Cibercolegio UCN— fue el más completo de los juveniles avanzados tras ganar la general individual, en la que los paisas se adueñaron del podio, pues segundo terminó José David Toro y tercero Jhon Sebastián Cardona.

«Es un muchacho muy juicioso para entrenar y tiene las metas muy claras. Con esa convicción llegará lejos», opinó el experimentado Jorge Hugo Giraldo sobre el campeón. José Manuel también ganó en anillas, arzones, barra fija y paralelas. Solo se le escaparon los primeros lugares en suelo y salto, en los que fue superado por José David Toro.

Este último, además de la plata en el all-around, fue segundo en anillas y arzones, y bronce en barra fija.

En mayores no participó Jossimar Calvo, quien se alista para los Juegos Olímpicos. El más destacado fue el cucuteño Javier Sandoval, campeón de la general individual y oro en barra fija, seguido por el paisa Dilan Jiménez que también alcanzó platas en salto y paralelas, y bronce en barra fija y que además también es estudiante del Cibercolegio UCN.

Felicitamos a nuestros campeones y deseamos sigan cosechando más triunfos.

Fuente: www.elcolombiano.com

Bajo el lema de «conocer – compartir – aprender», alrededor de 300 personas, entre docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos, hicieron parte de la convivencia que programó el Cibercolegio UCN en el Centro de Encuentros Los Pinares, en la ciudad de Bogotá. La temática central fue «el rol de la familia en el contexto escolar» y bajo este pretexto se compartió y se desarrollaron diferentes actividades, las cuales fueron de agrado y de gran a cogida por todos los asistentes al encuentro.

El Pbro. Eduin Alberto Salazar Giraldo, rector del Cibercolegio UCN, abrió el encuentro con unas cálidas palabras, resaltando por qué es importante tener calidez y haber respondido al llamado de asistir a un encuentro donde todos se pueden sentir como una verdadera familia, con múltiples pero cercanas diferencias, lo cual hace de la institución una realidad multicultural.

Dentro del desarrollo de las actividades, los estudiantes de primaria y Homeschooling Católico compartieron y desarrollaron actividades con las docentes de primaria. Entorno a la disciplina, la unidad y la identidad, niños y niñas pintaron, jugaron, reflexionaron y compartieron como un grupo de estudiantes que son diferentes pero los une el pertenecer al Ciber y manifestar el afecto y cercanía como hijos de una gran familia.

Por su parte, los estudiantes de bachillerato compartieron y trabajaron con el resto de docentes, la disciplina, la igualdad y la identidad desde pequeños grupos de trabajo. Cada uno demostró disposición y reflejó el interés y el sentido de pertenencia por el Cibercolegio UCN. En los pequeños grupos de trabajo se graficó cómo las tres palabras antes enunciadas dinamizan y hacen más agradable la vida escolar y académica dentro del Cibercolegio UCN.

Con los padres de familia se reflexionó en seis grupos de trabajo sobre el rol de la familia en el contexto escolar, con diferentes preguntas que motivaron la participación de cada una de las familias. Manejando una dinámica lúdica, todos se mostraron animados. Los aportes fueron muy significativos, donde se visibilizó la importancia de trabajar los valores, el sentido humano, el acompañamiento familiar, la disciplina, la importancia de la educación virtual en familia, la innovación. Así mismo se insistió en la necesidad de generar un compromiso familiar e institucional donde la familia y cada uno de sus miembros se muestren como actores, testigos y maestros de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Durante el almuerzo los asistentes demostraron la fraternidad, como un valor y una virtud que el Cibercolegio trabaja y ayuda a fortalecer cada día; al estilo picnic las familias compartieron e hicieron partícipes a los docentes y demás asistentes del almuerzo en familia.

Como cierre del encuentro, las familias y los estudiantes, junto con los profes y el rector del Cibercolegio UCN, socializaron dudas, preguntas e inquietudes en torno al proceso integral de enseñanza aprendizaje. Este ejercicio resultó muy interesante para todos, ya que se manifestaron las inconformidades y también se hizo reconocimiento por la labor que se hace día a día en la institución.

La familia Ciber agradece a todos por la participación en la convivencia, que después de una corta evaluación, se califica como de total éxito. Los asistentes agradecieron y manifestaron la necesidad de seguir desarrollando estos encuentros, los cuales permiten fortalecer y proyectar la educación virtual que ofrece la institución.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Padres de familia y estudiantes:

• ¿Presenta dificultades en el manejo de la plataforma?
• ¿Considera que el tiempo no te alcanza para realizar las actividades y entregarlas de manera puntual?
• ¿Conoces los horarios de atención de los profesores?
• Padre de familia, ¿te gustaría conocer las notas de tu hijo sin necesidad de llamar a la institución?
• ¿Conoces los Semilleros de investigación? ¿Te gustaría participar en uno de ellos?
• ¿Conoces los Proyectos Pedagógicos Obligatorios?
• ¿Sabes en qué consiste la flexibilidad curricular para deportistas y grupos religiosos?
• ¿Conoce el Sistema de Evaluación Institucional?
• ¿Te gustaría aprender a crear tu propio calendario académico?
• ¿Sabes en qué fecha se deben realizar los pagos de pensiones a la institución?
• ¿Te gustaría participar en las Tertulias Cristianas, Tertulias Literarias y en la Cátedra de la Felicidad y el Buen Vivir?
• Padre de familia, acudiente y estudiante, si deseas hallar las respuestas a estos interrogantes te invitamos a un curso de reinducción. Se desarrollará a partir del 20 de junio y finaliza el día 30 del mismo mes. Serán encuentros sincrónicos con explicación de temáticas entre los días lunes y viernes de 7:00 p.m. a 8:30 p.m. Y si deseas ahondar más sobre las temáticas, te invitamos a talleres de profundización que se desarrollan en estos mismos días de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.

El Cibercolegio UCN felicita a los estudiantes Juliana Morales Cano, Juan José Mesa Mesa y Karen Natalia Salazar Murcia, por ser finalistas de la feria Circuito Solar EPM.

Los estudiantes lograron pasar por diferentes retos en la construcción de un prototipo del carro solar, con el que esperan ganar la carrera final que se realizará el día viernes 22 de julio de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. en el Parque de los Deseos EPM. De igual forma se brinda agradecimiento al docente, Edisson Santos, quien ha venido realizando un acompañamiento constante a los estudiantes en todo este proceso.

El Cibercolegio Augura muchos éxitos en este reto final al equipo de Ciberinvestiguemos.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Las capacitaciones recibidas cada viernes del mes, en jornada de la tarde, en las instalaciones donde se coordina y direcciona el programa, estuvieron a cargo de la docente Dora Céspedes, experta en áreas tiflológicas, ‘áreas que se encargan de estudiar las condiciones problemáticas y necesidades de las personas con discapacidad visual para su desempeño óptimo en el medio’, quien abordó aspectos para la enseñanza de las matemáticas, lengua castellana, orientación y movilidad con estudiantes ciegos.

Estas jornadas contaron con la participación activa del equipo de docentes, mediadoras, administrativos y equipo del Centro de Innovaciones Pedagógicas del Cibercolegio UCN, quienes se mostraron motivados y comprometidos con las actividades realizadas, en pro de continuar mejorando la calidad de la atención educativa que se presta a nuestros estudiantes.

Se seguirán trabajando estrategias que permitan fortalecer cada día el proyecto.

La quindiana de 15 años que intervino en este certamen, celebrado en La Virginia, Risaralda, por el equipo Corazón Cafetero, se quedó con la plata y no logró alcanzar el metal dorado por apenas un segundo.

La ganadora de esta prueba fue Jenny Fernanda Rincón, del equipo Martello adscrito a la Liga de Ciclismo de Casanare al hacer un tiempo de 12 minutos con 55 segundos, mientras que la cafetera hizo 12 minutos con 56 segundos. En la tercera posición finalizó la antioqueña Érika Botero López del equipo Balcón de Oriente, tras cruzar la meta 6 segundos después de la ganadora.

Paola Tatiana recibió elogios de los expertos en esta disciplina, quienes la ven como un talento en crecimiento.

Ella fue la única mujer del total de la delegación quindiana que intervino en este certamen: también disputaron la prueba 9 hombres de los equipos Ciclo Montenegro y Sentimiento Cafetero.

Precisamente por los hombres se destacó por la región Juan Felipe Moreno Benítez, de Ciclo Montenegro, al ubicarse en la contrarreloj en la octava casilla, tras hacer un tiempo de 11 minutos y 54 segundos.

Juan Felipe cruzó la meta 33 segundos después del líder, Jeisson Ferney Casallas, quien participó en esta cita por parte del equipo de Provimar de Boyacá.

Asimismo, César Augusto Herrera Hernández, de Corazón Cafetero, fue puesto 35 con un tiempo de 12 minutos y 4o segundos —a un minuto y 19 segundos del primer lugar.

Contrarreloj femenina

1. Jenny Fernanda Rincón | Martello | 12:55
2. Paola Tatiana Botía | Corazón Cafetero | 12:56
3. Érika Botero López | Balcón de Oriente | 13:01
4. Cindy Tatiana Rico | Club El Cóndor | 13:25
5. Paula Betancourt | Jardín-Antioquia | 13:44
6. Vanessa Flórez | Amigos del Ciclismo | 13:52
7. Valeria Osorio | Marinilla | 14:03
8. Marcela Orozco | El Carmen de Viboral | 14:12

Felicitamos a nuestra estudiante y deportista y animamos a todos a seguir fortaleciendo estudio y deporte desde el modelo flexible que ofrece el Cibercolegio UCN.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Las escuelas y formas de aprendizaje siguen corriendo por carriles tradicionales, sin embargo, están surgiendo innovaciones educativas a través del uso intensivo de la tecnología, así lo afirmó el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en su reciente informe ‘Graduate XXI, un mapa del futuro’.

Según el BID, la deserción escolar no solo es un problema de falta de escuelas, sino que el estudio en ambientes formales homogéneos y rutinarios tiene poco sentido para muchos adolescentes.

«Graduate XXI, además de generar conciencia sobre el problema de la deserción y buscar sus causas, se enfoca en las grandes tendencias y soluciones. Estas pueden ser herramientas, experiencias o sistemas que atraen e inspiran a todos los actores del ecosistema educativo con el fin de conectarlos y generar nuevas ideas que repercutan en el reto de la deserción»,cita el BID, quien afirma que Graduate XXI es una guía de innovaciones educativas que están surgiendo en América Latina.

Lea también: Deserción y financiación siguen siendo fallas de la educación en Colombia.

A pesar de que la revolución educativa aún se encuentra en proceso, el objetivo es que las innovaciones tecnológicas abran caminos que permitan repensar el aprendizaje, generen mayores oportunidades y contribuyan a reducir la deserción.

Alrededor de 200 innovaciones se han desarrollado en América Latina, las cuales han sido lideradas por emprendedores, startups y empresas privadas y que han buscado cambiar algunos aspectos de la educación tradicional. Según el BID, estas están agrupadas bajo cinco tendencias específicas:

1. Gamificación de la educación

Aprendizaje bajo la lógica del juego.

Esta es la tendencia a fusionar el aprendizaje con los videojuegos, aprovechando el potencial adictivo de los juegos en la educación.

«Si una de las fuentes principales de la deserción escolar es la falta de sentido, atracción y/o valor para el presente y el futuro que tiene la escuela secundaria tradicional para muchos jóvenes, la gamificación puede ser una solución», aclara el BID.«Si una de las fuentes principales de la deserción escolar es la falta de sentido, atracción y/o valor para el presente y el futuro que tiene la escuela secundaria tradicional para muchos jóvenes, la gamificación puede ser una solución», aclara el BID.

Algunas de las herramientas: Creápolis (Argentina), Qraneo (Brasil), NCite (México).

2. Aprendizaje en la nube

Plataformas digitales para el aprendizaje.

Según expertos en innovación, podría reemplazar las escuelas tradicionales en un futuro cercano. Predijeron que la educación en línea representaría la mitad de los cursos del nivel secundario en 2019 y que dominaría en 2024.

Según el BID, en la enseñanza de educación superior, los cursos masivos en línea (Mooc) muestran tendencias claras de consolidación y expansión.

De igual forma, los videos y plataformas de aprendizaje de idiomas han tenido gran crecimiento en la región latinoamericana.

Algunas de las herramientas: Eduteka (Colombia), Mirada (varios países, entre ellos Colombia), Veduca (Brasil), Open English (varios países).

3. Modelos de aprendizaje híbrido

Combinación de educación presencial con modalidades virtuales.

Este combina la educación presencial y virtual y se piensa que es una de las tendencias más prometedoras en el futuro de la educación. Se dice que esta tendencia favorece a combatir la deserción escolar, dado que podría ayudar a retomar los estudios a aquellos estudiantes que están trabajando o que tienen hijos pequeños.

Algunas de las herramientas: Cibercolegio UCN (Colombia), Appiario (Brasil y Colombia), Trasformemos (Colombia).

4. El paquete completo

Proyectos de asistencia global a las escuelas con múltiples soluciones complementarias y articuladas.

La tendencia es originaria de Brasil y busca proporcionar una asistencia global a las escuelas. Según el BID, son dispositivos integrales de apoyo pedagógico a las escuelas cuyo punto de entrada son los libros de texto. Casi todos funcionan con la misma lógica: la escuela ingresa de forma integral al sistema pagando una cuota mensual o anual por cada alumno.

Es importante destacar que la cuota pagada cubre ciertos servicios educativos que hacen referencia a textos, portales web de acceso exclusivo, foros, asesoramiento pedagógico, evaluación continua y equipamiento tecnológico para estudiantes. Algunas de las herramientas: UNO (México, Brasil, Colombia), EducaTablet (Colombia, México, Venezuela y Reino Unido).

5. Plataformas de aprendizaje adaptivo

Basada en la inteligencia artificial del poder informático para personalizar la enseñanza.

Es la tendencia menos desarrollada en la región, pero tiene un gran potencial a futuro. «La interacción de un alumno con el conocimiento produce una inmensa cantidad de datos: se pueden obtener entre 5 y 10 millones de datos por día por alumno. De esa manera, se pueden realizar predicciones sobre su futuro y crear secuencias personalizadas de aprendizaje. Eso precisamente es lo que hacen las plataformas de aprendizaje adaptativo», se aclara en el informe.

Se espera que estas plataformas se propaguen en los próximos años a partir del procesamiento de la información proveniente de iniciativas como las observadas en las anteriores tendencias.

Algunas de las herramientas: Geekie (Brasil), Aleks, de McGraw Hill (México y otros países).

FUENTE: www.dinero.com/economia/articulo/las-5-tendencias-que-podrian-cambiar-el-futuro-de-la-educacion-en-latinoamerica/223826

Esta iniciativa ha surgido de la necesidad de fortalecer uno de los pilares fundamentales que sostienen la Institución y que alimenta el Plan de desarrollo institucional de la Católica del Norte para los próximos 5 años (2016-2020).

La Identidad Católica marca el norte de la Católica del Norte pues nace en la Diócesis de Santa Rosa de Osos y sigue los lineamientos de la Iglesia.

La identidad católica se debe comprender como pilar, valor y realidad donde se educa para la vida, promoviendo la naturaleza y esencia de los valores humanos y cristianos. A la vez se entiende como un acto de amor que lleva a la verdad, donde se educa para el respeto, la justicia y la convivencia, fomentando la igualdad en la diversidad, teniendo como base el Evangelio de Jesucristo.

El Cibercolegio UCN y la Católica del Norte han programado dedicar una semana a este pilar institucional, donde el objetivo principal será: favorecer un mejor conocimiento compartido a través de la realización de la primera semana dedicada a la identidad católica mediante el desarrollo de actividades que fortalezcan la reflexión y el trabajo en equipo con toda la comunidad.

Metodología de trabajo

Para el desarrollo de las actividades se plantea un trabajo colaborativo y participativo, donde cada una de las áreas de trabajo y grupos poblacionales ayudará a la construcción de ’la casa común’ como referente de identidad católica para compartir y vivir en la familia, el trabajo, el colegio, la oficina y la universidad, trabajando desde la acción y la participación.

Cada día se abordará un tema específico y, pedagógicamente, se irá construyendo una estructura de casa que se hará con la ayuda de todos.

Los temas a tratar durante la semana son: DIOS simbolizará el techo de la casa, quien cubre y protege los cimientos y las bases para que estén bien fortalecidos y se le pueda adorar con fe; el YO y los OTROS componen las columnas y los cimientos de la casa común para poderla habitar; la NATURALEZA simboliza las bases y el punto de partida donde todos como comunidad empiezan a construir la casa común; y la COMUNIDAD que simboliza la dinámica de convivencia y la ambientación que se le dé a la casa para que siempre sea nueva y actual.

Actividades centrales

A lo largo de toda la semana se tendrán las siguientes actividades centrales, que ayudarán a orientar y reflexionar en torno a la identidad católica:

Actividad: Conversatorio

Fecha: Lunes, 16 de mayo

Hora: 10:00 a.m. – 12:00 a.m.

Descripción: en torno a la identidad católica se hará un conversatorio. Se tendrán como invitados a Mons. Jorge Alberto Osa Soto, Obispo de la Diócesis de Santa Rosa de Osos; Pbro. Diego Luis Rendón, Rector de la Fundación Universitaria católica del Norte; Pbro. Eduin Alberto Salazar Giraldo, Rector del Cibercolegio UCN y Vicerrector de la Católica del Norte; Pbro. Julio Cesar Caro Lopera, Director de Pastoral y Bienestar Universitario de la Católica del Norte; Pbro. Juan Guillermo Gil, Director de Control Interno.

Lugar: El conversatorio se hará de forma presencial en el auditorio del 5 piso, edificio Coltejer y se hará difusión y trasmisión en vivo vía streaming por el canal UCN y a través de la emisora virtual UCN.

Moderadores: Fabián Rendón y Néstor Armando Alzate

Actividad: Conferencia

Fecha: Martes, 17 de mayo

Hora: 10:00 a.m. – 11:30 a.m.

Descripción: Conferencia: Laudato sí transformación social y humana. La liderará el Pbro. Carlos Arboleda.

Lugar: La conferencia se hará de forma presencial en el auditorio del 5 piso, edificio Coltejer y se hará difusión y trasmisión en vivo vía streaming por el canal UCN y a través de la emisora virtual UCN y redes sociales.

Moderador: Fabián Rendón

Actividad: Magazín radial

Fecha: Miércoles, 18 de mayo

Hora: 10:00 a.m. – 12:00 a.m.

Descripción: programa radial donde se tocarán los temas centrales de la semana de la Identidad católica.

Lugar: Emisora virtual UCN

Moderadores: Fabián Rendón – William Salcedo

Actividad: Difusión de videos

Fecha: jueves, 18 de mayo

Hora: todo el día

Descripción: durante todo el día, cada dos horas, se compartirán videos sobre identidad católica desde un enfoque bíblico.

Lugar: Redes sociales, canal institucional, correo electrónico, portal web institucional.

Coordina: Comunicaciones

El pasado 10 de mayo de 2016 se realizó acompañamiento psicosocial a los estudiantes de los Centros Aprende, ubicados en las veredas el Salado y Astillero, las cuales pertenecen al municipio de Medellín y se ubican en el corregimiento San Antonio de Prado. El encuentro permitió dar orientación frente a la importancia de una sana convivencia escolar, como eje de un proceso formativo integral, donde no solo importan los conocimientos técnicos, sino que también se formen ciudadanos éticos, que ejerzan sus derechos humanos y cumplan con sus responsabilidades como integrantes de la sociedad.

Se realizó un taller psicoeducativo donde se orientó en la construcción del proyecto de vida, enseñando estrategias que permitan a los estudiantes construir un plan frente al establecimiento de objetivos y el camino que hay que recorrer en su cumplimiento.

La jornada culminó con múltiples aprendizajes y la certeza de que es necesario seguir apostando por la educación integral, con calidad, calidez y sentido humano.

En una ambiente de celebración, armonía y compartir como familia, a partir del día lunes 16 de mayo se tendrán actividades que invitarán a reflexionar y aprender en torno a la construcción de una casa común, donde los valores, la calidez, el servicio y sentido humano van a ser fundamentales en esta propuesta.

Invitamos a todos a estar muy conectados y pendientes, pues a través de los portales institucionales www.cibercolegioucn.edu.co y www.ucn.edu.co y nuestras redes sociales, estaremos compartiendo detalles de lo que será una semana llena de vida, fiesta, sentido humano e identidad católica.

Muy conectados y muy pendientes porque…

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!