Familia Ciber pinta la paz

El Rector del Cibercolegio UCN, Pbro. Germán Esteban Lopera Peña nos muestra la pasión y el color con el cual él pinta la paz. Con él, docentes y personal administrativo del Cibercolegio UCN pintan la paz de color que les apasiona, les gusta y les genera tranquilidad.

Al lado de esta actividad se tuvo la jornada de vacunación contra la intolerancia, se publicaron mensajes acerca de la convivencia, el respeto, la tolerancia y se motivó a toda la comunidad a seguir construyendo espacios que fomenten la paz y reflejen el auténtico diálogo.

Cibercolegio UCN, cada vez más una gran familia multicultural con Identidad católica, Innovación y Calidad.

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Semana de la convivencia escolar

Docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos del Cibercolegio UCN se han vinculado a la semana de la convivencia escolar y de la paz, con el desarrollo de varias actividades que invitan a fortalecer las dinámicas de convivencia escolar, respetando al otro en la diferencia.

Durante la semana se han creado slogans, desarrollado talleres de manualidades, talleres de convivencia escolar, concursos sobre competencias ciudadanas, charlas, foros, entre otros.

El próximo viernes 24 de octubre se desarrollará la jornada de vacunación contra la intolerancia, una actividad que quiere fomentar la tolerancia y la sana convivencia.

Así mismo, en la semana de la paz recordamos el slogan que el Cibercolegio UCN está trabajando:

«No hay camino para la paz, la paz es el camino» 
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Modiano y la memoria histórica

El pasado 9 de octubre se otorgó el Premio Nobel de literatura al novelista Patrick Modiano, uno de los más reconocidos escritores franceses del momento. A sus 69 años de edad y con más 28 obras publicadas este autor se hizo merecedor de este prestigioso reconocimiento por integrar y dar un lugar dentro de sus novelas a «El arte de la memoria», pues él se centra en plasmar el tema de la memoria cultural sobre todo narrando desde la época de la ocupación Nazi en Francia durante la II Guerra Mundial.

Asimismo, sus obras literarias giran en torno a la ciudad pero a una ciudad que vive la devastación de la guerra y sus personajes son seres que reflejan la realidad de este contexto social. Modiano, a través de sus personajes, da cuenta de su época para describirla y para darle un lugar dentro de las mentes de sus lectores evitando que se olvide este doloroso episodio histórico.

Modiano, como hombre consagrado a la literatura y para quien esta es su más grande pasión, dice: «Si no tuviera la literatura no sé qué haría» y como un reconocimiento a este vehemente escritor y a su obra literaria, en el Cibercolegio, desde el área de Lengua Castellana, se está programando una jornada conmemorativa donde se tendrá una tertulia literaria y un concurso que busca el acercamiento a la obra de este escritor y también a los escritores latinoamericanos que han sido reconocidos con el Premio Nobel. (Más adelante estaremos publicando la programación completa.)

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Cibercolegio UCN comprometido con educación de calidad

En el vídeo se muestran dos historias de vida:

• Una madre que lucha por su hijo quien tiene un diagnóstico médico por falta de atención y para eso ingresa al Cibercolegio UCN; ambos estudian en la institución, donde se ayudan mutuamente y apoyan su proceso académico.

• Una señora adulta mayor que decide entrar a estudiar los primeros años de bachillerato y así poder finalizar sus estudios; ella tiene cuatro hijos y ellos le apoyan y le colaboran con las tareas y trabajos.

Instituciones educativas que le apuestan a la educación para adultos son de vital importancia para el desarrollo de los pueblos, en este caso el Cibercolegio UCN del centro de cobertura educativa Santa Rosa de Osos, donde se evidencia un trabajo diario para sacar adelante esta labor.

Cibercolegio UCN, una familia multicultural que trabaja cada día por la identidad católica, la innovación y la calidad.

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Participación en feria CT+I

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La rectoría y en general la comunidad educativa del Cibercolegio UCN, felicita y agradece la participación en la Feria CT + I, de los estudiantes Samuel González Serna, Natalia Betancur Suescún, Juan Daniel Cardona y Luisa Fernanda Sepúlveda, al igual que el facilitador Edisson Santos Gamboa, organizado por Parque Explora y el Municipio de Medellín entre el 22 al 27 de septiembre, mediante la exposición del proyecto de investigación titulado: «La sensibilidad de los animales para predecir eventos naturales».

Fue una representación brillante porque dejaron el hombre de la institución en alto, por su dominio en tema, por la selección de un tema sensible y de gran interés para la sociedad.

Pbro. Germán Esteban Lopera Peña

Rector, Cibercolegio UCN

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Cibercolegio UCN en el 7º congreso internacional de discapacidad

Del 24 al 26 de septiembre se celebró en Plaza Mayor el 7° Congreso Internacional de discapacidad, donde el Cibercolegio UCN estuvo presente con un puesto de información y presencia activa en el evento. Los asistentes obtuvieron información acerca de los programas y proyectos de educación inclusiva que ofrece la institución; desde el programa Primaria Incluyente del municipio de Medellín que actualmente desarrolla el Cibercolegio bajo su modelo pedagógico de virtualidad asistida estuvo Juan Pablo Arboleda, Daniela Horta Patiño y Ana María Mosquera estudiantes del proyecto en mención, quienes estuvieron haciendo una demostración en el uso de la plataforma virtual accesible, demostrando que no hay obstáculos para estudiar a cualquier hora y en cualquier lugar.

Ponentes como Manuel Gimeno García, director de la Fundación Orange en España y Robert McWilliam director del Centro de Investigación para el Niño y la Familia, del Instituto Siskin en Estado Unidos, se acercaron al puesto de información del Cibercolegio UCN e interactuaron con los niños y con la plataforma; felicitaron a la institución por ser pionera en este tipo de modalidad de aprendizaje y manifestaron asombro e interés por el recurso innovador aplicado a la educación inclusiva.

Docentes del programa Primaria Incluyente estuvieron como asistentes en el Congreso con el propósito de fortalecer los conocimientos y competencias en la implementación de estrategias pedagógicas de aprendizaje con población en situación de discapacidad.

Esta participación fue muy importante, ya que los asistentes al congreso pudieron visualizar las buenas prácticas educativas y la implementación de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje significativo en la educación inclusiva que el Cibercolegio UCN desarrolla y fortalece cada día con mayor innovación.

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Deporte y estudio: una excelente combinación

Cómo bien lo expresó el diario «El Colombiano», Lady Andrade, Ángela Clavijo y Carolina Arias en su festejo tras cumplir los objetivos principales en Copa América reconocen que en la cancha dejaron el corazón y la sangre, y pueden sentirse campeonas.

Así lo expresó entre lágrimas la mediocampista Yoreli Rincón, luego del empate 0-0 con Brasil en el cierre de la Copa América femenina de fútbol en suelo ecuatoriano, que le reportó a Colombia el segundo lugar y la clasificación al Mundial de Canadá-2015 y los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro-2016, por segunda vez en la historia.

Antes de partir las jugadoras solo hablaban del título, luego de ser subcampeonas en 2010. Estaban convencidas de sus progresos y sabían que las distancias con Brasil, que completó seis títulos, se habían acortado. Y así lo demostraron en Quito cuando enfrentaron con personalidad a las auriverdes, a las que jamás les habían sacado un empate en mayores.

El subtítulo, el invicto, la valla menos vencida y el mejor rendimiento de todos los equipos (80,9%) hacen que las chicas sean recibidas como campeonas hoy en Bogotá.

El Cibercolegio UCN reconoce este gran logro de estas mujeres y sigue animando a todos los deportistas a seguir trabajando por conseguir excelentes resultados, y a continuar combinando el deporte y el estudio como una estrategia para alcanzar grandes logros a nivel nacional e internacional.

Fuente: El Colombiano

Encuentro de estudiantes de grado 11° y Cleis con el rector

Una de las estrategias dentro del plan de trabajo del área de atención al estudiante del Cibercolegio UCN es permitir un mayor acercamiento entre estudiantes y directivos de la de la institución.

Para llevar a cabo esta estrategia se realizó el encuentro fraterno entre padres de familia, estudiantes de 11° grado, Cleis y el equipo administrativo del Cibercolegio UCN con el fin de conocer más de cerca los esquemas de trabajo y servicios que ofrece la institución. Junto con los directores de grupo de los grados antes mencionados, en cabeza del Padre Rector, Germán Esteba Lopera Peña, se compartió la importancia de reconocer lo que hacemos, quiénes somos y por qué debemos cada día trabajar por la excelencia.

Agradecemos a los estudiantes y padres de familia que atendieron a este llamado y se motivan cada día por seguir haciendo parte de la familia Cibercolegio UCN.

Invitamos a toda nuestra comunidad académica a seguir fortaleciendo los pilares institucionales: Identidad Católica, Innovación y Calidad y a visitar nuestra «Fan page» del Cibercolegio.

Cibercolegio UCN, cada día más una gran Familia.

Dedicación en los procesos de aprendizaje

Hacer parte del programa Primaria Incluyente, un programa que aumenta el deseo de los educandos por adquirir conocimientos mediante la programación de actividades virtuales que concuerdan con las necesidades de aprendizaje de cada uno de sus participantes, está brindando a estudiantes en situación de discapacidad la oportunidad de acceder a la educación con el apoyo de herramientas tecnológicas.

De este programa hace parte el grado tercero compuesto por 28 estudiantes, 12 de ellos del género femenino y 16 del género masculino en una edad que oscila entre los 10 y los 19 años. Es un grupo que se caracteriza por su disposición para el aprendizaje y el trabajo virtual, tanto individual como familiar, a la hora de participar en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas en las clases.

Las características que presentan cada uno de los integrantes del grupo son bastante diversas, ya que son educandos que principalmente, a pesar de estar en situación de discapacidad, se esmeran por avanzar en su proceso de formación, y por ende, mejorar su calidad de vida con el ánimo de continuar adquiriendo mayores y nuevos conocimientos.

Académicamente han adquirido grandes y significativos logros a lo largo del programa, mejorando notablemente procesos de lecto-escritura y lógico matemático. Son estudiantes bastante receptivos que hacen de la participación en clase momentos y oportunidades de formación que aprovechan al máximo.

El grupo como tal tiene manejo de programas virtuales tales como Skype, plataforma virtual de clases, herramientas para investigación en páginas web, conocimientos básicos del grado en el desarrollo de habilidades correspondientes a cada una de las áreas del saber, avances físicos significativos en cuanto a la motricidad, manejo y adecuada utilización de material didáctico.

Así mismo, el grado tercero cuenta con un acompañamiento familiar adecuado que se involucra de forma positiva en el proceso de formación de cada uno de sus hijos e hijas mediante el constante apoyo en el transcurrir de las clases y desarrollo de las actividades propuestas en cada una de las asignaturas. Lo anterior ha permitido la consolidación de un buen grupo, teniendo en cuenta que existe gran diversidad de niños en el grado, que dentro del programa Primaria Incluyente se atiende de forma equitativa.

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Avances significativos en el proyecto Primaria Incluyente

Este proyecto desde la modalidad Blended (Virtual y Presencial) apoyado en muchas herramientas tecnológicas brinda a los estudiantes la posibilidad de acceder a la educación básica primaria.

Uno de los grupos que conforman este proyecto de primaria es el grado 1°B el cual está conformado por 23 niños, niñas y jóvenes, 13 de sexo femenino, 10 del sexo masculino y sus edades oscilan entre los 8 y los 20 años. Mientras que en el grado 1° C lo componen 16 niños, niñas y jóvenes, 8 del sexo masculino y 8 del sexo femenino y sus edades están entre 7 y 19 años; dichos estudiantes viven en diversas comunas del municipio de Medellín, muchos de ellos en situación de vulnerabilidad, y acceden a la educación mediante clases virtuales. En ambos grupos se evidencian distintas características, capacidades, intereses y necesidades de aprendizajes asociadas a discapacidades físicas, cognitivas, sensorial e intelectual.

Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, es importante mencionar que el trabajo docente tiene como finalidad buscar estrategias pedagógicas apoyadas en las herramientas tecnológicas, material didáctico, recursos materiales y humanos que apartan al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes respondiendo a los distintos estilos de aprendizajes.

Es por eso que en los grados 1° B y C ° es posible describir avances significativos de los estudiantes durante el proceso. Uno de los avances más significativos es la participación, socialización y manejo de herramientas tecnológicas, así como también la adopción de aprendizajes mediante todas las áreas del conocimiento integradas, el desarrollo de competencias básicas de la educación, el aprendizaje de una segunda lengua a través de material didáctico, además de los avances físicos relacionados con la motricidad fina y gruesa mediante actividades artísticas y manuales así como también la creatividad e incluso se ha evidenciado la integración, participación familiar y su importancia para el proceso cognitivo y emocional de los estudiantes.

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