Author: Geraldine Arenas Saldarriaga

Nuestros estudiantes Yairan Sofía Tysforod Rivas y Brayan Alexis Hernández Ramírez, miembros de la Liga de Pesas de Antioquia, han brillado en el Campeonato Panamericano de Halterofilia en Cuba, logrando la victoria en su categoría.

Su esfuerzo, disciplina y pasión por el deporte nos llenan de orgullo. Este logro es fruto de su dedicación y compromiso, y estamos seguros de que seguirán alcanzando nuevas metas.

Con el objetivo de llevar a cabo un proceso de educación inclusiva de calidad, teniendo en cuenta nuestro segundo y último pilar institucional (calidad e inclusión), se sigue el debido proceso según la normativa y teniendo presente nuestro Decreto Nacional 1421 del 2017, el sobre llevar un Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en caso de que el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) no sea comprendido como marco educativo por un estudiante en particular por alguna alteración de salud cognitiva o DX que presente el alumno.

Con base a lo anterior, se informa que en el mes de marzo se realizó un ajuste de situación Diagnóstica a los estudiantes que pertenecen al CiberColegio UCN en la totalidad de los grados, debido a que han surgido nuevos DX y actualización de los mismos, por lo tanto, se cuenta con una base de datos actualizada según soportes e historia clínica de los alumnos PIAR.

Hasta la fecha se cuenta con 59 estudiantes con proceso de educación inclusiva (PIAR), donde 42 de estos vienen de seguimiento en periodos pasados y 17 ingresados para este año 2025 (nuevos con DX). Para el presente año en curso, se ha actualizado la metodología que se venía practicando desde el año anterior, donde los estudiantes que requieran PIAR, serán aquellos que cuenten con algún Diagnóstico tipificado como Cognitivo según el proyecto de Necesidades Escolares Específicas de la institución, (dicho DX debe estar certificado por profesionales o centros especializados), el cuál afecte y altere su proceso de aprendizaje, y por ende, el académico. Con los alumnos que cuenten con alteración de salud, movilidad reducida o DX tipificado como Físico dentro del proyecto mencionado anteriormente, se optará por brindar acompañamiento y ajustes pedagógicos en compañía con el docente director de curso, sin existir la necesidad de un PIAR (siempre y cuando lo requiera).

Desde la Mediación Pedagógica, se propuso implementar un nuevo aplicativo (SoyPIAR) con el fin de contar con un seguimiento en tiempo real de todos los estudiantes, automatizando procesos y brindando acceso a padres de familia, estudiantes, docentes, directores de curso y coordinadores correspondientes, esto liderado por el Mediador Pedagógico. El aplicativo mencionado se encuentra en periodo de prueba (ensayo-error) con el fin de realizar posibles modificaciones y lo más pronto posible iniciar con este proceso.

El pasado fin de semana, tres estudiantes del Programa Resilientes participaron en la 12ª versión de la carrera "Corre por Amor", organizada por la Fundación Mónica Uribe por Amor. Este evento busca promover la inclusión social y recaudar fondos para la fundación.

Los estudiantes Santiago Torres Guzmán (6°), Ashly Valentina Castro (5°) y María Fernanda Giraldo Gaviria (10°) corrieron los 5 kilómetros con gran esfuerzo y determinación.

Felicitamos a nuestros atletas por su participación y por demostrar su espíritu resiliente. ¡Un gran ejemplo para nuestra comunidad educativa!

Para este primer semestre del 2025, el Padre Rector del Cibercolegio UCN, ha querido tener encuentros presenciales con estudiantes de las diferentes zonas del país, iniciando por el Caribe, específicamente en (Turbana Bolívar) donde contamos con un grupo significativo de estudiantes bajo la denominación de Centro Aprende. En este espacio se pudo sostener reuniones con estudiantes, padres de familia y directivos de la Fundación Gracia Colombia, con quienes tenemos un convenio específico de cooperación para prestar servicios educativos.

Una de las principales actividades parte con el título “Explorando nuestras emociones” durante esta jornada se abordaron temas clave como la identificación de las emociones, su importancia en la cotidianidad y estrategias para expresarlas de manera saludable. A través de dinámicas interactivas para todos y un espacio de dialogo abierto, los participantes compartieron experiencias personales y reflexionaron sobre la importancia de conocer y manejar sus sentimientos. Este tipo de encuentros además buscan fomentar un ambiente escolar más saludable, en el que los estudiantes, familias y directivos puedan expresarse libremente y además puedan contar con herramientas para enfrentar los desafíos del día a día.

Por último, se compartió con los estudiantes a través de un partido de fútbol y se le entrego el diario de las emociones para que en compañía de los monitores del centro y los psicólogos del Cibercolegio puedan realizar cada actividad allí descrita.

Desde el área de investigaciones del Cibercolegio, nos complace anunciar nuestra inscripción para participar en la iniciativa de la Mesa STEM+ Antioquia. Esta colaboración busca fortalecer la innovación educativa mediante el intercambio de experiencias significativas en STEM+ (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas y más), promoviendo la resolución de problemas reales y el desarrollo de habilidades del siglo XXI.

La Mesa STEM+ Antioquia, conformada por Entidades Territoriales y aliados estratégicos como la I.E San José de Itagüi, Uniminuto y la Provincia de Cartama, invita a docentes de instituciones oficiales y privadas de Antioquia a compartir y conocer buenas prácticas en educación STEM+. En este marco, el Cibercolegio ha dado el primer paso al inscribirse en esta iniciativa, lo que nos permitirá fortalecer nuestras estrategias pedagógicas y enriquecer nuestras metodologías, a la vez, que compartiremos nuestra experiencia con el enfoque STEAM+T.

El Cibercolegio UCN celebró un significativo encuentro entre el Rector y los nuevos docentes de bachillerato regular en las instalaciones de Coltejer, donde se reafirmó el compromiso de la institución con el desarrollo integral de la comunidad educativa, poniendo especial énfasis en el bienestar socioemocional y la innovación en la enseñanza.

Durante la reunión, se presentaron los pilares fundamentales del Cibercolegio UCN: innovación, calidad, inclusión e identidad católica, enfocándose en la investigación proyecto (STEAM+T) y la evangelización. Se profundizó en la importancia del aspecto socioemocional, en consonancia con la Ley 2383 de 2024, y se presentó el "Diario de las Emociones", una herramienta diseñada para fomentar la inteligencia emocional en el aula.

El Rector destacó la importancia de cultivar la felicidad y la resiliencia, basándose en principios de la psicología positiva y la doctrina católica, y fomentó un ambiente de empatía, amor y felicidad. Su enfoque cercano y humano fue bien recibido por los docentes, quienes valoraron su liderazgo y compromiso con el bienestar de la comunidad educativa.

La reunión contó también con la participación del área de bienestar del Cibercolegio UCN, que brindó apoyo y orientación a los docentes. Donde participaron activamente, compartieron ejemplos prácticos de la vida diaria y enriquecieron el debate.

Este primer encuentro marca el inicio de una nueva etapa para los docentes del bachillerato regular del Cibercolegio UCN, quienes se mostraron entusiasmados y comprometidos con su labor. La reunión concluyó con una actividad de intercambio sociodemográfico, fortaleciendo el sentido de comunidad y colaboración.