Diferentes espacios de aprendizaje para los docentes: escritura multisensorial

Escribir para los estudiantes se ha convertido en una gran odisea, tanto para los que están iniciando como para los que ya tienen el código escritural más definido.

Es por esta razón que el docente ha sentido la necesidad de buscar estrategias que permitan mejorar en este aspecto, que despierten en ellos la creatividad y el interés, este decide cualificarse y buscar otros espacios que le permitan más aprendizajes y otras estrategias que lo lleven a mejorar en cuanto a las necesidades de los estudiantes, por esto accede a otros espacios de formación que le permiten mejorar sus prácticas educativas.

Pensando en esto un grupo de docentes y mediadoras pedagógicas del Programa de Educación Virtual Asistida – Primaria Incluyente, buscaron un espacio de formación sobre Escritura multisensorial el sábado 10 de marzo de 2018 con la empresa Proexcel, donde se visualizaron unas actividades que van a permitir que el estudiante se interese más por escribir, teniendo claro que escribir se vuelve divertido si se utiliza la creatividad, haciendo uso de diversidad de colores, materiales vistosos, cartulinas, luces, plastilina, arcilla, mirellas, vinilos, percepción de imágenes y algunos juegos que se perciban divertidos. Pero también cabe resaltar que algunas veces la dificultad al escribir tiene mucho que ver con nuestro sentidos, y viene desde nuestros primeros años de vida, el gateo por ejemplo va a dar cuenta de algunas habilidades académicas como la ortografía, el desarrollo de la sensibilidad táctil; la marcha, la carrera y el salto, desarrollan la coordinación al realizar algunas tareas, entre ellas escribir de manera ordenada, también una buena percepción auditiva, también la memoria auditiva y la memoria visual ayuda con la escritura.

Si estos factores mencionados no fueron tenidos en cuenta en los primeros años de vida, se pudo afectar de manera notoria este proceso. Como nos podemos dar cuenta para lograr una buena escritura, se deben mirar varios factores, tanto externos como internos y a raíz de esto se deben buscar estrategias y diferentes actividades que ayuden a mejorar en este aspecto. Como docentes del Programa Primaria Incluyente debemos buscar siempre una cualificación de nuestras estrategias y metodologías de enseñanza, permitiendo a partir de estas que nuestros estudiantes se motiven cada vez más por el proceso de aprendizaje y en este caso vean la importancia de la lectura y la escritura como una herramienta indispensable para comprender y vivenciar el mundo en el que nos encontramos.

Estudiantes Homeschooling conmemoraron el día del idioma

#LeerEsMiCuento así es como nuestros estudiantes de #Homeschooling del grado tercero y su profe Janneth Flórez, conmemoran el #DíaDelIdioma.

Comparte con nosotros de esta actividad y envíanos tu video leyendo el fragmento del libro que más te guste.

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¡Nuestras familias homeschooling siempre comprometidas!

Queremos resaltar el papel de nuestras familias homeschooling con el acompañamiento de formación que realizan a sus hijos.

Los padres de familia cumplen un rol importante dentro del proceso formativo, la labor de educar comienza desde la concepción y se prolonga a lo largo de la vida. Es por ello, que en nuestra modalidad homeschooling, los padres se convierten en un pilar fundamental, que ofrecen experiencias significativas mediante la interacción con diversos entornos que facilitan un aprendizaje integral y a través de otros espacios dinamizadores como: museos, parques, zoológicos, bibliotecas, entre otros, con la oportunidad de flexibilizar los ritmos de formación.

Las diversas experiencias de los estudiantes se llevan a cabo gracias al compromiso de las familias, que son generadores, guías, acompañantes y motivadores en el proceso de aprendizaje, pero sobre todo la base que les permite adquirir conocimientos significativos.

Agradecemos a todas nuestras familias homeschooling por su labor diaria y comprometida con la formación de lo más pequeños.

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El buen comienzo de las Ágoras virtuales

Hace un mes comenzaron las ágoras, una nueva propuesta del Cibercolegio para fomentar la cultura investigativa al mismo tiempo que se trabaja la transversalización de asignaturas mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se fortalece el encuentro y el trabajo colaborativo entre estudiantes de jornada autónoma. Estas pocas semanas han sido suficientes para que los estudiantes se interesen por las temáticas que aborda cada ágora y propongan sus proyectos de investigación, aunque los participantes son pocos las ideas y reflexiones que surgen en cada encuentro son muchísimas, cumpliendo así con uno de los objetivos principales el de potencializar las habilidades de pensamiento crítico y argumentativo en el contexto social y científico.

Estas son algunas de las ideas de investigación que se vienen gestando en las ágoras y que se desarrollarán a lo largo de este año académico:

  • ¿Cómo participa la ingeniería genética en los campos bogotanos?
  • ¿Cuáles serán las condiciones de higiene más adecuadas para evitar posibles enfermedades e intoxicaciones por la carne en Bogotá?
  • ¿Qué pasaría si los bioproductos no solamente ayudaran al cuidado del medio ambiente sino también a contrarrestar la desigualdad social?
  • ¿Cuáles serían las consecuencias de la implementación de un bioproducto en los diferentes ámbitos de la sociedad colombiana?
  • ¿Qué impactos tiene el cultivo y consumo de alimentos transgénicos en América?

Algunos estudiantes todavía se encuentran en la fase exploratoria que los conlleve a concretar su idea o temática de investigación. En las jornadas de investigación e innovación CIBERSORPRENDE 2018 podremos conocer los resultados de estos proyectos de investigación.

¡Tenemos talento!

Recientemente fue realizado en el Coliseo del Colegio Gimnasio Femenino de la ciudad de Bogotá el IV Campeonato Nacional Inter clubes, organizado por la JKA (Japan Karate Association), donde tuvimos una muy buena representación de uno de nuestros estudiantes a cargo de Matthias Moreno Guzmán de grado 3°, participando en la categoría intantil de 9 a 10 años de edad. Compitió en la modalidad de kata individual (figuras) donde fue sub campeón, y en la modalidad Kumite (combate) donde tuvo una gran presentación.

Matthias con unas palabras nos agradece el apoyo que recibe desde el Cibercolegio: «El ciber interviene en mi formación como deportista ya que me da el espacio del tiempo que necesito para poder entrenar, he aprendido por medio de la interacción en mis clases virtuales a trabajar sin presión y también me da la seguridad para pararme frente a tantas personas».

Los profesores de primaria Homeschooling nos complacemos de tener estudiantes tan talentosos, y los invitamos a continuar con sus proyectos deportivos teniendo presente que el Cibercolegio UCN, apoya incondicionalmente a todos sus estudiantes y estamos pendientes de todos los logros que puedan alcanzar.

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Empoderamiento de las familias del Programa de Educación Virtual Asistida a partir de la estrategia PAEH

El pasado viernes 9 de marzo en las instalaciones de la Escuela del Maestro, se llevó a cabo la primera reunión con los acudientes de estudiantes que pertenecen al PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN EL HOGAR (en adelante PAEH), su objetivo es brindar a los estudiantes y sus familias un acompañamiento efectivo y afectivo, teniendo en cuenta las características y necesidades requeridas en cada caso, esta es una estrategia innovadora ofrecida para aquellos estudiantes que no alcanzaron las competencias requeridas del grado que estaban cursando en el 2017 y se encuentran repitiéndolo en el 2018.

La estrategia PAEH es implementada en el marco del Programa de Educación Virtual Asistida que opera la Fundación Universitaria Católica del Norte desde el Cibercolegio UCN para la Secretaria de Educación de Medellín.

El propósito de esta reunión era dar a conocer a los acudientes qué es el PAEH, por qué sus hijos pertenecen a este, cuáles son las competencias y ejes temáticos que se abordarán durante el año escolar en cada grado; especificarles las funciones de cada uno de los participantes del PAEH, así como invitarlos a participar de manera activa y comprometida con el proceso académico de los estudiantes, y lograr el desarrollo de las competencias esperadas, su aplicación en la vida cotidiana, y por ende la promoción escolar.

Se espera que durante el año escolar se dé un trabajo exitoso y articulado entre estudiantes, acudientes, docentes, mediadoras pedagógicas, psicóloga y coordinadora, con el fin de mejorar el proceso académico de los estudiantes y tener un mayor avance en la adquisición de competencias.

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Reinicio de actividades para el programa Resilientes

El pasado viernes 09 de marzo, se retomaron actividades con la población del proyecto RESILIENTES, para la atencion a niños y jovenes que presentan alteraciones en su salud, convenio suscrito con la caja de compensación familiar COMFAMA. Este año se inicia con un total de 38 estudiantes distribuidos en los diferentes grados que ofrece el Cibercolegio UCN, tanto en primaria, como en bachillerato. Auguramos a las familias, estudiantes, docentes y psicólogos, un año lleno de bendiciones y de aprendizajes significativos.

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Homeschooling comprometido con la democracia

El pasado 08 de marzo, los estudiantes de los grados 1 hasta el grado 5, asumieron el reto de tomar decisiones responsables que nos permitan crecer como institución y como seres humanos íntegros. La jornada tuvo como lema principal «Comprometidos con la democracia» resaltando el papel que tiene la participación informada y activa dentro de los procesos democráticos no solo en la institución sino como un aporte a nuestra construcción de país.

Entre los estudiantes del grado 5º Paula Andrea Álvarez y Juan diego Tocarruncho, los demás alumnos tomaron su decisión y pronunciaron su voto, quedando como consolidadas las votaciones de la siguiente manera:

44% Juan diego Tocarruncho con su propuesta abanderada sobre el apoyo a los soldados de nuestro país y su labor de desminado humanitario. 56% Paula Andrea Álvarez con su propuesta distintiva orientada a cuidado y desarrollo sostenible, mediante a la actividad de sembrado de un árbol.

De esta manera, los estudiantes depositaron en Paula Andrea Álvarez su confianza.

Con el compromiso y la disposición de atender a las necesidades de todos, Paula Andrea pronunció sus primeras palabras agradeciendo la oportunidad a sus compañeros y enviando un mensaje de felicitación a su compañero Juan Diego Tocarruncho, resaltando el papel desempeñado, además de su valentía.

En este espacio también se hizo un reconocimiento a los estudiantes elegidos como representantes de grupo, bajo la premisa «Soy tu líder, cuenta conmigo», cuya estrategia va más allá de fortalecer actitudes de liderazgo entre los estudiantes, permitiendo que sean los estudiantes seleccionados sensibles a las necesidades de su grupo. Con esta jornada la institución deja claro que la democracia como proyecto compartido, es inseparable de la responsabilidad y del compromiso, y esta participación no puede alejarse de la escuela ya que nuestros niños no son el futuro, son el presente de nuestro país.

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Compartir en la Casa Ciber

El pasado viernes 23 de febrero se llevó a cabo un encuentro en nuestra Casa Ciber, algunos estudiantes de primaria Homeschooling asistieron junto a sus padres para disfrutar de una tarde de diversión y compartir en compañía de la profe Janneth, los niños tuvieron la oportunidad de conocer e interactuar con sus compañeros, jugar en los espacios del centro comercial, hacer un compartir donde cada familia aportó con un dulce o mekato, de igual forma se despejaron algunas dudas frente al proceso y se generaron redes de padres lo que permite una mejor comunicación y apoyo entre los actores que hacen parte del proceso educativo de los niños.

Casa Ciber es un espacio ubicado en el Centro Comercial de Bima, al norte de la ciudad de Bogotá. Para los estudiantes y padres de familia es muy significativo la promoción de estos encuentros presenciales para fortalecer la socialización con los compañeros de estudio, con sus docentes y se privilegia la humanización de la virtualidad.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

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Renovando sueños en el Programa Primaria Incluyente

El pasado viernes 2 de febrero, en el auditorio del piso 1 de la Escuela del Maestro se llevó a cabo la inducción con los padres de familia y acudientes de los estudiantes pertenecientes al Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida operado por el Cibercolegio UCN y financiado por la Secretaria de Educación de Medellín.

En esta oportunidad, los padres de familia tuvieron la oportunidad de renovar la matrícula y los compromisos pedagógicos de los estudiantes. Durante la actividad, la Coordinadora Daniela Castañeda Pareja, dio un caluroso saludo y la bienvenida a los asistentes, posterior se realizó el homenaje al estudiante Yoandri Hernández, estudiante del grado 5°, quien falleció el 26 de enero del presente año. Por otro lado, en el evento se hizo la presentación y capacitación del nuevo entorno de aprendizaje Elión, el cual logró despertar interés y muchas expectativas en los padres de familia. También Se hizo la presentación del equipo profesional y del calendario académico, el cual quedó estipulado así:

  • Del 29 de enero al 2 de febrero – Reinicio del equipo profesional, reinducción, matrícula y entrega de computadores.
  • Del 5 de febrero al 13 de abril de 2018 – Primer periodo académico.
  • 20 de abril: Entrega de informes primer periodo a acudientes.
  • Del 26 al 30 de marzo de 2018 – Semana Santa – Receso.
  • Del 16 de abril al 22 de junio de 2018 – Segundo periodo académico.
  • 18 de mayo: Capacitación a acudientes.
  • Del 25 de junio al 6 de julio de 2018 – Vacaciones de estudiantes y actividades pedagógicas de equipo profesional. (2 semanas).
  • 13 de julio: Entrega de informes segundo periodo a acudientes.
  • Del 9 de julio al 14 de septiembre de 2018 – Tercer periodo académico.
  • 24 o 31 de agosto: Salida pedagógica.
  • 21 de septiembre: Entrega de informes tercer periodo a acudientes.
  • Del 17 de septiembre al 23 de noviembre de 2018 – Cuarto periodo académico.
  • 19 de octubre: Capacitación a acudientes.
  • 26 de noviembre: Recolección de computadores y mobiliarios.
  • 28 de noviembre: Entrega de informes cuarto periodo a padres de familia, grados y clausura.
  • 29 de noviembre de 2018 – Terminación del contrato.

Para el Programa es muy positivo que en el año 2018 los estudiantes contarán con un calendario académico regular, tendrán su tiempo de vacaciones y culminarán el año académico el 28 de noviembre. Es de resaltar el compromiso que han adquirido las familias, se observó en ellos deseo por comprometerse en la educación de sus hijos. Esperamos que nuestros padres de familia continúen acompañando el proceso educativo y se vinculen cada vez más a nuestra Institución.

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