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Cátedra de la felicidad y el buen vivir-abril

En el proyecto articulado al currículo escolar del Cibercolegio UCN que busca promover la felicidad y buen vivir mediante diferentes estrategias que permitan a toda la comunidad el bienestar, la sana convivencia y la formación integral, se llevó a cabo la Cátedra de la felicidad y el buen vivir denominada Desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo en la escuela, la familia y el trabajo.

En esta oportunidad, el evento tuvo lugar en los escenarios previos a la entrega de notas correspondientes al primer periodo académico; en este espacio participaron activamente más de 1.000 personas, entre los cuales se encontraban niños, adolescentes y adultos, quienes junto a los estudiantes de servicio social y el equipo de Pastoral y Bienestar se dejaron contagiar del espíritu del trabajo colaborativo.

Esta estrategia tuvo como propósito principal desarrollar las buenas prácticas propias de este estilo de trabajo en escenarios como el escolar, familiar y organizacional, de manera que trabajando juntos se logren los objetivos comunes que han sido trasados con anticipación. Para ello, nuestros estudiantes y administrativos Ciber-influencers, nos brindaron información importante que, al ponerse en práctica, se pueda consolidar dicho objetivo.

De esta manera, la propuesta que nos deja este encuentro es la de fortalecer la capacidad de entregar lo mejor de nosotros mismos para que unidos a las características y destrezas de los demás, las metas escolares, familiares y organizacionales las alcancemos con éxito y según el tiempo estipulado; en el mismo sentido, nos demuestra la importancia dejar atrás aquello que se le contrapone como lo es el individualismo, ya que como se pudo comprender durante la transmisión, nos hace perder la empatía, nuestra capacidad de amar y nos deja en la soledad, de manera que como diría Lyndin Johnson “no hay problema que no podamos resolver juntos, y muy pocos que podamos resolver por nosotros mismos".

Así, la cátedra nos demuestra una vez más la importancia de estas estrategias para nuestra familia del Cibercolegio UCN, ya que, gracias a la activa participación de nuestros estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos y directivos, se puede llevar un mensaje.

Desde el año pasado, hemos venido hablando en todo el mundo de la pandemia producida por el Covid-19, millares de contagios y la misma cantidad de fallecidos. El mundo detuvo su ritmo, las ciudades se paralizaron, el silencio que reinaba en las calles hacía ensordecedor ruido en nuestro interior y nos llenaba de temor; en fin, poder contar la historia, a estas alturas, es un milagro de la providencia de Dios.

No obstante, subyace en nuestras sociedades un virus que se va propagando de manera más letal y sigilosa, al que no se le ofrece tanto despliegue televisivo, pero que cada vez va ganando espacio y somos más los contagiados.

La falta de solidaridad nos lo vamos transmitiendo a la vez que justificamos nuestras acciones. ¿Cuántos hermanos pasan necesidad por nuestra falta de solidaridad? Tal vez no somos los causantes del sufrimiento, pero tampoco nos sentimos responsables de ayudar al hermano que sufre.

El lema que la pastoral de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en la que nació nuestro Cibercolegio UCN, nos ofrece para este mes, nos pone de cara ante aquella situación: “¿Quién eres, Señor? El que pasa hambre por falta de solidaridad”. Es necesario hacer un esfuerzo, tal vez declarando la emergencia pues la falta de solidaridad va acabando poco a poco con nuestra condición de seres humanos, nos vamos deshumanizando.

Desde la perspectiva de creyentes (y también para quienes no lo son), tenemos el llamado a vivir el amor con aquellos que sufren, pues tal vez es mejor que sintamos la sorpresa de aquel que le pregunta al Señor: ¿cuándo te vi con hambre y te dí de comer?” A sentir la voz del Señor que nos enrostra nuestra falta de solidaridad por qué tuve hambre y no me diste de comer.

Más allá de ser una estratagema pastoral, la invitación del lema es la invitación a vivir auténticamente nuestra experiencia de fe, en otras palabras, es traducir en obras la fe que profesamos en los templos y que llevamos en el corazón.

No permitamos que esta pandemia, la de la falta de solidaridad, siga haciendo de las suyas.

Como parte de las estrategias de integrar a la comunidad educativa, el área de Pastoral y Bienestar propende por iniciativas para que algunos de los estudiantes presten su servicio social en cada una de sus líneas: espiritualidad y psicología.

Desde la dimensión de psicología se ha propiciado el desarrollo de valores para que estos nuevos agentes de bienestar estimulen en sí la orientación al servicio desde acciones que contribuyan al bien de toda una institución e inspiren a otros para que aumente su sentido de pertenencia ante los procesos formativos que ofrece esta área.

Otras de las acciones tienen que ver con el acompañamiento a estudiantes con diversidad funcional, usuarios que reciben servicios de salud mental, monitorias académicas, participación directa en programas propios como orientación vocacional, cátedras de la felicidad y el buen vivir, campañas de los proyectos obligatorios, Vive sin miedo y aspectos relacionados con la creación de entornos pacíficos y equitativos en el marco del ambiente escolar.

Sin duda alguna, la inclusión de opiniones, propuestas, estilos propios de ser, capacidades y talentos de estos jóvenes nos convence de que son la voz positiva, quienes también impactan de manera significativa a todos los que conformamos esta experiencia educativa.

Entrega de informes académicos del año 2021

Los pasados 7, 8 y 9 de abril, el Cibercolegio UCN llevó a cabo la primera entrega de informes académicos del año 2021, en donde se realizó la debida programación y la invitación especial para dicha actividad. De esta manera se dio inicio el 7 de abril con la cátedra de la felicidad y el buen vivir, enfocada en la temática del trabajo colaborativo, en todos los entornos donde nos desempeñamos: laboral, escolar y familiar; esta actividad permitió entender que los seres humanos necesitamos del otro; como bien lo afirmó nuestro rector al inicio: “una sola golondrina no hace llover”, se requiere de un trabajo en conjunto que permita poner al servicio de los demás las habilidades y competencias que se tienen y de esta manera trabajar en comunidad para obtener buenos resultados en cada uno de los espacios en los cuales tenemos interacción.

Después de este espacio, cada director de grupo se reunió con los padres de familia y acudientes para hacer entrega del informe de notas, realizando los respectivos compromisos que se establecen en el rendimiento académico de cada estudiante; de esta manera, los informes académicos dan cuenta de los procesos de los estudiantes reflejando el desempeño, las competencias, fortalezas y recomendaciones que cada uno ha logrado desarrollar durante este primer ciclo; del mismo modo, permiten tener un acercamiento más directo entre el estudiante y el docente conociendo sus realidades y las situaciones que ha presentado durante el proceso y de esta manera brindar el debido acompañamiento tanto familiar con institucional.

El informe académico se convierte en una herramienta fundamental para el proceso pedagógico de la institución educativa Cibercolegio UCN, ya que se trabaja en comunidad para logar cada uno de los objetivos, apuntando a ser una Institución Inteligente que permita favorecer el desarrollo integral del ser humano. De igual manera, es posible decir que como primera etapa de una cosecha se han recogido los frutos y vemos reflejado los desempeños que cada uno ha logrado, quedando como tarea seguir cultivando y abonando la cosecha para que al final del año escolar los frutos sean de excelente calidad.

La semana comprendida entre el 23 y el 26 de marzo tuvo un significado especial para nuestra institución. En ella vivimos la VII Semana de la Identidad Católica, con el lema: «Vive la alegría del amor en tu familia». Este año se realizó bajo una nueva metodología: cada docente desarrollaba la actividad que se proponía desde Pastoral y Bienestar con el grupo que le correspondía y luego de subían las evidencias del trabajo en un Padlet.

Todos los días tuvieron un componente teológico, reflexiones por parte de obispos invitados, una manualidad y una actividad lúdica para desarrollar en el transcurso de la jornada. El primer día se reflexionó sobre la importancia de la familia a partir de la Exhortación apostólica «Amoris Laetitia» (La alegría del amor) y al final los estudiantes escribieron una oración de acción de gracias por su familia.

El segundo día tuvo como eje central para la reflexión los retos de la familia en la actualidad; un punto de partida en dicha reflexión fue la expresión del Papa Francisco: «Qué precioso es el valor de la familia como lugar privilegiado para transmitir la fe»; ese día los estudiantes elaboraron una manualidad donde identificaron los valores que viven en su familia.

El tercer día tuvo como temática la familia de la actualidad comparada con la familia de Nazareth. A partir del ejemplo del hogar de Jesús, José y María, la comunidad educativa reflexionó sobre las bases que fundamentan a las familias de nuestra sociedad y cómo podemos asemejarnos más a la Sagrada Familia.

Finalmente, en el cuarto y último día de esta Semana de la Identidad Católica se vivió el retiro espiritual y la Eucaristía de cierre; la temática orientadora de este momento fue el ejemplo de San José (con base en el año dedicado a él y la Carta apostólica «Patris corde») y la vivencia del segundo momento de «Artesanos del corazón» (se vive uno por periodo académico a través de un signo; para este segundo periodo fue el signo de la cruz).

Así pues, agradecemos a toda la comunidad educativa su participación y compromiso en la vivencia de esta semana. Además de poner en práctica nuestra filosofía institucional, nos comprometemos con nuestra fe para vivirla y comunicarla con los demás. Por ello, animamos a que las enseñanzas compartidas durante esta semana ayuden a muchas familias de nuestra institución a continuar con el mayor de los ánimos su labor de ser testimonio de paz y unidad en la sociedad.

Presentaciones compartidas para el trabajo de cada día:

Día 1: https://view.genial.ly/604f747996f38f0d951c6405

Día 2: https://view.genial.ly/6050c393680d220db48d6628

Día 3: https://view.genial.ly/60524c7a8e566b0d798b678e

Día 4 (Retiro espiritual): https://view.genial.ly/605a3c52a31a8f0d5a4eaddf

Eucaristía de cierre: https://www.youtube.com/watch?v=JhqOzhXt5S0

El proceso de Gobierno Escolar en las instituciones educativas se convierte en la posibilidad de fortalecer la democracia como modelo político y el espacio para que los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad educativa en general puedan participar asumiendo diferentes roles y dando a conocer sus posturas, propuestas, cambios y alternativas que contribuyan al mejoramiento institucional.

Se convierte también en un micro laboratorio en el que los estudiantes pueden ejercer una ciudadanía activa al elegir y ser elegidos, de manera que se puedan preparar para sus futuros roles como ciudadanos, que conocen a los candidatos, evalúan sus propuestas, se asumen como líderes y lideresas y eligen a los representantes que velarán por sus derechos e intereses.

El Gobierno Escolar no solo forma ciudadanos para un mañana, sino que también educa en el ser a quienes constituyen y edificarán nuestra sociedad. La democracia no se resume al voto, sino que va más allá: es un vasto mundo donde es fundamental comprender el sentido humano y desde lo individual impactar y transformar lo colectivo.

El proceso de este año inició con la postulación de los representantes de grupos que conformarían el Consejo de estudiantes, la presentación de Candidatos a Contraloría y Personería escolar sumado a una campaña electoral donde cada una de las propuestas fueron puestas a consideración por la comunidad educativa, además de la conformación del consejo de estudiantes y la elección de la representante de los estudiantes al Consejo Directivo. La elección se realizó en primaria y secundaria dando como resultado un grupo de lideresas comprometidas y con un alto sentido de pertenencia por la Institución.

Conozca las lideresas

Personerita

Personera Escolar 2021

Representante de los Estudiante al Consejo Directivo

Contralora Escolar 2021

El gobierno escolar, trasciende por su sentido existencial y dentro de la institución se aborda desde el primer contexto de socialización: la familia, de esta manera se consolidan los aprendizajes y se acompaña y orienta en el camino democrático; así mismo se enfatiza en los valores, deberes y derechos que deben consagrarse en la actitud de servicio.

La autoestima y la confianza se determinan por un proceso apremiante de apoyo y correcta educación, y esto a su vez determina el liderazgo y la autonomía de nuestros estudiantes. El gobierno escolar se conforma no solamente en la idea de un mañana, dentro del Cibercolegio se aprecia el hoy para engrandecer el valor del mañana.

Todo esto con el ánimo de mejorar los procesos en la Institución, en la demostración activa de querer liderar un proyecto o representar un grupo, los estudiantes quieren ejercer esos cargos con la idea de beneficiar su comunidad, de ahí que la mayoría de personas que en su época educativa tuvo la oportunidad de estar ejerciendo un cargo importante en la Institución educativa, hoy en día es un líder de su comunidad, tiene iniciativa para jalonar proyectos dentro de su ámbito laboral, ejerce un cargo público o escoge una carrera para demostrar las capacidades de representación y búsqueda de recursos en beneficio de los representados, en nuestra Institución Educativa se logró una activa participación desde la elección de representantes de grupo, contralor, y la elección de Personero en primaria y bachillerato.

Agradecemos a los estudiantes que se postularon a uno de los cargos de Gobierno Escolar, y felicitamos a las lideresas que este año toman la vocería en el gobierno escolar, esperamos que sean las garantes de los derechos de sus compañeros y parte activa del mejoramiento Institucional.

El pasado 12 de marzo se ha iniciado en nuestra comunidad del Cibercolegio el proceso de E-Catequesis en sus etapas de preparación para los sacramentos de la Primera Comunión y la Confirmación. En total, de los 200 inscritos, han participado 120 en el encuentro. En él se ha explicado en qué consiste E-Catequesis, el cual está orientado a enseñar, celebrar y vivir la fe, los sacramentos y la doctrina católica desde el ámbito personal y familiar. Se busca llevar a vivir la iniciación cristiana como una experiencia que ayuda a dar identidad a la dimensión personal y comunitaria de toda persona.

Se compartió y explicó cada una de las etapas que conforman el proceso:

Primera Comunión: Para niños mayores de 7 años. Se pretende comprender la importancia de encontrarnos con Jesús y reconocerlo en la Eucaristía y en nuestra vida. A través del desarrollo de actividades se lleva a cada uno a que conozca – aprenda – celebre y comparta la alegría de encontrarnos con Jesús.

Confirmación: Para mayores de 12 años. En el deseo de formar comunidades se lleva a vivir la fe como auténtico discípulo de Jesús. Mediante celebraciones y propuestas prácticas: la oración, la Palabra, la acción de gracias, los sacramentos y los comportamientos reflejarán el sentir de toda una comunidad.

Familias: Para todas las personas. A través de encuentros frecuentes se profundiza en la vivencia de la fe en el contexto propio de cada hogar para ser testigos de la presencia de Dios en la vida personal y comunitaria.

Agradecemos a todos los que se han unido a este camino de preparación a los sacramentos y que están “enredados con la fe”, es decir, hacen parte de nuestra red que busca afianzarse en el pilar de la identidad católica que es base fundamental en nuestra institución.

Compartimos grabación del encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=EBqD3o-4SfY

Como estrategia de estimulación del autocuidado, las decisiones responsables y la formación de vínculos armoniosos para la vivencia de una afectividad responsable, el Cibercolegio UCN realiza sus campañas de promoción y prevención como plan de sensibilización y formación para niños, niñas y adolescentes.

Marzo es el escenario de inicio de la primera jornada sincrónica, la cual tuvo por nombre acciones de promoción orientadas a favorecer la aceptación del sí mismo y del otro: “Cambian las formas, pero no cambia la esencia”.

La propuesta que nos deja este encuentro es ser personas vitamina que Valoran, incluyen, toman decisiones asertivas, manifiestan interés, nobleza, acompañan con amor. Las personas vitamina ponen en sí mismos y en los demás altas dosis de suavidad pureza y armonía, representadas en el color fucsia, el naranjado nos permite impregnar actitudes llenas de energía, el valor del cuerpo desde la teología católica y el bienestar son reflejados en el verde, el amarillo es protagonista por los pensamientos de luz y de oro.

La espiritualidad ligada a nuestra identidad católica institucional fue representada en el color azul que además refleja serenidad, combinan emociones y sentimientos con el color rojo y cierra el blanco como color protagónico para simbolizar las virtudes, la sabiduría y los conocimientos.

Como actividad que se desarrollará durante el año se propone el Diario del Artesano; en este los estudiantes y familias consignarán los aprendizajes que han obtenido durante las campañas, siguiendo unas orientaciones base por parte de sus docentes en las clases, este trabajo lo realizaremos apoyándonos en la estrategia central del Colegio que lleva por nombre Artesanos del corazón.

Enlace del encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=BYslhjtVwt4&t=1380s