Author: Geraldine Arenas Saldarriaga

El gobierno escolar precede la configuración de un sistema político que fácilmente se puede entender como el accionar integral que determinará el curso de la sociedad. Dentro de los procesos académicos, el Cibercolegio UCN le da especial importancia a la educación democrática, entendiendo que solo así se podrán forjar raíces solidas de participación, libertad, justicia, pluralismo y tolerancia.

Es por ello que en el gobierno escolar resalta una figura muy importante que se convierte en el máximo órgano colegiado, el cual es el consejo de estudiantes. Este se destaca por brindar a los estudiantes la posibilidad de participar dentro de la vida institucional, haciendo énfasis en el proyecto educativo y procurando el cumplimiento de los derechos y deberes por parte de toda la comunidad educativa, mediante un liderazgo positivo ejercido por parte de cada representante de los diferentes grados que ofrece la institución.

El consejo escolar permite que sus integrantes desarrollen habilidades al mismo tiempo que cumplen con sus funciones, por tal razón deben:

• Proponer, escuchar, analizar e interpretar propuestas en favor de los alumnos.
• Animar, promover y sugerir actividades en bien de la formación integral de los estudiantes.
• Gestionar, según sus competencias, las solicitudes o peticiones que consideren pertinentes para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar su cumplimiento.
• Trabajar juntamente con el personero en favor del bienestar institucional.

El mañana se construye desde el hoy, por eso es importante una educación con sentido e integralidad. Participar en el gobierno escolar no solo crea habilidades, sino que también transforma realidades y estas, direccionadas con amor y fe, impactarán nuestro mundo con tal empatía, creatividad y sabiduría, como solo nuestros niños pueden propiciar.

El viernes 4 de febrero se realizó la dirección de grupo donde se socializó la importancia del gobierno escolar. Se motivó a padres y acudientes a participar en el consejo de padres y a los estudiantes a ser representantes de grupo. Para ello, cada profesor enfatizó en las funciones y el perfil de estos órganos colegiados, utilizando herramientas como la página web de nuestro gobierno escolar y la cartilla institucional.

Cartilla: https://www.flipsnack.com/juanfdo1/cartilla-gobierno-escolar-2022.html

Página web: https://juangrajales21.wixsite.com/gobiernoescolar2021

Redactada por:

Cristian Correa Moncada

Coordinador Primaria regular

El 11 de febrero de cada año se celebra la memoria litúrgica de la Virgen de Lourdes y la Jornada Mundial del Enfermo. Su objetivo principal es sensibilizar al pueblo de Dios y, por consiguiente, a todas las instituciones médicas ante la necesidad de asegurar la mejor asistencia posible a todos los enfermos.

El mensaje que el Santo Padre Francisco hace para esta jornada se centra en la invitación del Evangelio: «Sean misericordiosos, así como el Padre de ustedes es misericordioso» (Lc 6,36); este llamado nos hace volver la mirada hacia Dios «rico en misericordia» (Ef 2,4), que siempre mira a sus hijos con amor de padre, incluso cuando estos se alejan de Él. De hecho, la misericordia es el nombre de Dios por excelencia, que manifiesta su naturaleza, no como un sentimiento ocasional, sino como fuerza presente en todo lo que Él realiza.

La Jornada Mundial del Enfermo también es una ocasión propicia para centrar nuestra atención en los centros de asistencia sanitaria. A lo largo de los siglos, la misericordia hacia los enfermos ha llevado a la comunidad cristiana a abrir innumerables “posadas del buen samaritano”, para acoger y curar a enfermos de todo tipo, sobre todo a aquellos que no encontraban respuesta a sus necesidades sanitarias, debido a la pobreza o a la exclusión social, o por las dificultades a la hora de tratar ciertas patologías. En estas situaciones son sobre todo los niños, los ancianos y las personas más frágiles quienes sufren las peores consecuencias.

¿Qué ocurrió en Lourdes el 11 de febrero?

El 11 de febrero de 1858 una niña de tan solo catorce años llamada Bernadette Soubirous, de familia muy pobre pero muy devota de la Virgen Maria y el Rosario, con su hernana y otra niña fueron a un lugar llamado Massabielle a recoger leña y debían cruzar un río. Bernadette debido a su salud se quedó atrás, la niña estaba cerca de una gruta cuando escuchó un ruido y sintió un viento fuerte. Fue sorprendida por la aparición de una gran nueve dorada y una mujer vestida de blanco. Esta mujer llevaba sus pies descalzos y en cada uno, una rosa dorada. En la cintura una cinta azul ancha, con las manos juntas y posición de oración, cargaba un Rosario.

La reacción de Bernadette ante la aparición de la señora fue comenzar a rezar el Rosario. Según algunas versiones de la historia, cuando Bernadette entonaba las avemarías del santo Rosario, la señora vestida de blanco no decía nada y solo pasaba las cuentas, al rezar los padrenuestros y los “Gloria”, la mujer entonaba al igual que ella. La señora desapareció cuando Bernadette terminó de rezar.

La niña contaba que no había sentido miedo al ver a la señora vestida de blanco delante de ella, sino que hubiera deseado quedarse contemplándola por siempre.

Al regresar a su casa su madre ya se había enterado de lo que había sucedido pero se negaba a creer y le prohibió regresar, pero solo fue por algunos días. Bernadette regresó a la gruta acompañada de varias personas y la señora nuevamente se le apareció. La niña para comprobar si era verdad lo que veía, lanzó agua bendita a la señora y le pidió que si venía en nombre de Dios, le diera un paso adelante. La señora dio el paso.

Más tarde pudo convencer su padre de que la dejara regresar a la gruta y él le permitió ir el 18 de febrero; fue esta la tercera aparición de la Virgen, donde le pidió a Benadette que regresara durante quince días seguidos, le habló en su propio dialecto gascón y se dirigió a ella usando el “usted” de cortesía y le dijo: ¿Me haría usted el favor de venir aquí durante quince días? También le prometió que sería feliz en el mundo.

Muchos que escucharon hablar de las apariciones, creyeron y acudieron a la gruta, otros se burlaron de Bernadette. Las apariciones continuaron, la Señora animó a Bernadette a rezar por los pecadores y pidió que se construyera una capilla en ese lugar; también le pidió a la niña que besara la tierra como acto de penitencia y signo de humildad. Aún esta práctica continúa en Lourdes.

La Virgen se le apareció por última a vez a Bernadette el 16 de julio de 1858. Sus apariciones fueron declaradas auténticas el 18 de enero de 1862.

Redactada por:

Aida Yoledys Mazo

Experiencia estudiantil

En la dirección de grupo del pasado 4 de febrero, se comenzó con la motivación para la conformación del gobierno escolar. En el grado 7°C se inició el encuentro con un saludo de fraternidad para todos los presentes y con la oración de los 25 años de la UCN.

En la dirección de grupo se tratan varios temas importantes como la puntualidad, la responsabilidad, participación en las clases y algunas normas que deben cumplir.

El tema central de este encuentro fue dar a conocer y explicar qué es y en que consiste el gobierno escolar; esto se hace a través de una cartilla donde está todo especificado. Los alumnos y padres de familia se sienten a gusto sobre la información brindada ya que es clara y concisa.

Después de dar a conocer aspectos importantes como el perfil de los representantes de grupo y los aspirantes al consejo de padres, se procede con la postulación de estas personas. Sus propuestas serán subidas a un muro virtual para que de esta manera todos puedan leer con detenimiento y tomar la mejor decisión.

Ha sido un encuentro muy agradable, pues se evidencia el sentido de pertenencia de los estudiantes y padres de familia por la institución, además es un primer acercamiento, más directo con cada una de las familias.

Redactada por:

María Victoria Vargas

Docente

Si bien la formación cristiana es una responsabilidad de la Iglesia que se otorga también a la familia, el Cibercolegio, como institución de carácter católico, ha asumido de igual manera esta tarea de enseñar, celebrar y vivir la fe, para que los niños y jóvenes encuentren en su identidad cristiana, la respuesta a muchas preguntas que, de acuerdo con su edad y experiencia, van siendo comunes a su realidad.

Este año y desde el camino que se ha emprendido para ir “hacia lo más alto”, se ha de tener presente que el hombre para llegar a su ideal requiere esfuerzo propio, pero de manera igualmente importante, del impulso vital que no depende de él directamente, sino que lo concede Dios, su amor, y como tal su inspiración.

De ahí que la vida sacramental, sea la oportunidad más propicia para no solamente adquirir conocimientos básicos en cuanto a la doctrina católica y la defensa de la fe, sino, sobre todo, para aprender a llevar una vida según el querer de Dios, manifestada en mejores relaciones humanas y con los demás seres de la naturaleza.

Bienvenidas familias, niños, jóvenes, catequistas… a esta experiencia, que sin duda enriquecerá el espíritu y será apoyo para fortalecer las relaciones humanas, desde una vida cristiana asumida con responsabilidad, a partir del testimonio y la práctica de las buenas obras.

Esperamos que gran parte de la comunidad educativa del Cibercolegio pueda unirse para vivir y compartir la fe en un espacio de fraternidad a través de los medios virtuales. Les pedimos estar atentos a las distintas informaciones para inscribirse a nuestro proyecto de E-Catequesis, tanto desde la preparación para los sacramentos como desde el encuentro con las familias.

https://www.youtube.com/watch?v=V_KJkxckD1E

Redactada por:

John Edison Gómez Atehortúa

Profesional de Pastoral y Bienestar

El 2 de febrero dimos inicio al programa Resilientes con un encuentro donde se tuvo la oportunidad de recibir unas sentidas palabras de bienvenida por parte del Pbro. Eduin Salazar, rector del Cibercolegio UCN, a padres de familia y equipo de trabajo. Recordamos que Resilientes es una propuesta educativa en modalidad virtual asistida para atender a niños y jóvenes entre los 6 y los 18 años que presentan alteraciones en su salud y que, por sus mismos tratamientos médicos, transitorios o prolongados, no pueden asistir al colegio presencial.

Esta propuesta beneficia a 66 estudiantes afiliados a la caja de compensación familiar Comfama, quienes aportan el 100% de los recursos para beneficiar a dicha población en toda el área metropolitana de la ciudad de Medellín y el Oriente Antioqueño cercano.

A padres de familia, estudiantes, docentes y psicólogas, damos la más cordial bienvenida, deseando un año 2022, lleno de posibilidades para Creer, Soñar y Aprender.

Redactada por:

Juan Diego Serna Céspedes

Coordinador del programa

Con las palabras “Yo soy la luz del mundo” el evangelista san Juan nos pone de frente a una realidad: en un mundo plagado por la oscuridad de la mentira, el egoísmo y el pecado, hay una luz segura, diferente a todas las demás, que no es momentánea ni esporádica, sino que es eterna. Estamos hablamos del mismo Jesús, quien ofrece a quienes le sigan la luz de la vida.

Cuando la Iglesia celebra la fiesta de la Virgen de la Candelaria no está celebrando exclusivamente de una fiesta mariana, sino de una fiesta cristocéntrica, pues se celebra a Cristo como dador de luz a la humanidad. Esta fiesta tiene su origen bíblico en la fiesta de la Presentación del niño Jesús en el templo:

“Cuando se cumplieron los días de la purificación de ellos, según la ley de Moisés, llevaron a Jesús a Jerusalén para presentarle al Señor, como está escrito en la ley del Señor: Todo varón primogénito será consagrado al Señor… Y he aquí que había en Jerusalén un hombre llamado Simeón, este hombre era piadoso y justo y esperaba la consolación de Israel; y estaba con él el Espírito Santo. Movido por el Espíritu, vino al templo; y cuando los padres introdujeron al niño Jesús, para cumplir lo que la ley prescribía sobre él, le tomó en brazos y bendijo a Dios diciendo: Ahora, Señor, puedes, según tu palabra, dejar a tu siervo que se vaya en paz; porque han visto mis ojos tu salvación, la que has preparado a la vista de todos los pueblos, luz para iluminar a los gentiles y gloria de tu pueblo Israel”. Lc. 2, 22 – 32

La iconografía, como se ve en la imagen, nos muestra que con esta fiesta se quiere honrar a la Virgen en el misterio de la presentación de Jesús, pues el anciano Simeón le anuncia que ella tendrá una clara cooperación en la obra redentora. Por eso, la imagen de la Virgen aparece enmarcada entre las columnas del templo y en sus brazos el niño Jesús, dos palomas (que eran para el sacrificio) y la luz que significa la identidad de quien ilumina a todo ser humano. Además, haciendo alusión a Apocalipsis 12, 1, está coronada de estrellas y con la luna bajo sus pies.

Entendido esto, la Palabra hace un llamado especial a cada cristiano: aprender a recibir la luz de Cristo, así como lo hizo María. Luz que le da un norte claro a nuestras vidas, que nos guía a través de las tempestades interiores, que nos hace ver todo lo que nos une como una verdadera comunidad cristiana, luz que nos muestra que somos seres trascendentes llamados a la eternidad.

Esta celebración que engalana la Iglesia y de manera particular a la ciudad de Medellín y su Arquidiócesis de las cuales es patrona; es una oportunidad más que recordar la necesidad e importancia del cuidado de la vida humana, el respeto por la dignidad de todas las personas, la generosidad que nos ayuda a abolir los muros de exclusión que hemos creado, el perdón mutuo y la vivencia de la fe en la alegría y la esperanza.

A la par de esta celebración, la Iglesia conmemora el 2 de febrero el día de la vida consagrada. Un día para agradecer a Dios por todos los hombres y mujeres que desde su libertad le han dicho “sí” a la invitación que Jesús les ha hecho de construir su Reino en el mundo y de ser luz que ilumina las tinieblas de la tristeza y el dolor.

Siguiendo el ejemplo de María y contando con su intercesión, asumamos con decisión la vocación cristiana a la que hemos sido llamados, que nos pone de cara a Dios mismo y a nuestros hermanos, para seguir construyendo la civilización del amor, la paz y la reconciliación.

Redactada por:

Paula Andrea Santamaría

Docente

Con la transformación que ha tenido nuestra área para este año esperamos seguir fortaleciendo nuestros procesos y acompañamiento, al igual que anhelamos traiga consigo la posibilidad de realizar trabajo conjunto entre familias y la institución permitiendo el cumplimiento de las metas propuestas. Por ello, compartimos la asignación que ha tenido el área con respecto a la atención que brindaremos a lo largo del año, la cual, permitirá un acompañamiento oportuno:

Yuliana Montoya Arboleda

Grados: Primero a quinto de primaria.

Teléfono y WhatsApp: 3127260351

Correo: ymontoyaa@ucn.edu.co

Usuario de Skype: live:.cid.70593b1b982c3baf

Mónica Alejandra Fernández Mayo

Grados: Sexto y séptimo.

Teléfono y WhatsApp: 3108272332

Línea fija: 605 15 35 ext 4067#

Correo: mafernandez@ucn.edu.co

Usuario de Skype: live:b892353b510adac4

Diana María Cuervo Osorio

Grados: Octavo y noveno. Teléfono y WhatsApp: 3127260410

Línea fija: 605 15 35 ext 4011#

Correo: dmcuervoo@ucn.edu.co

Usuario de Skype: live:.cid.63e0f7b61ce41814

Mónica Yulieth Barrientos Orrego

Grados: Décimo y once.

Teléfono y WhatsApp: 323 5675248

Correo: mybarrientos@ucn.edu.co

Usuario de Skype: live:a6d2bc2392048b64

Desde el Centro de Experiencia Estudiantil les reiteramos toda nuestra disposición, esperamos ser un apoyo permanente en el proceso académico de nuestros estudiantes.

Redactada por:

Mónica Alejandra Fernández

Líder del Centro de Experiencia Estudiantil

STEAM es un enfoque de aprendizaje y desarrollo que integra las áreas de: ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, arte y diseño; se llama de esta manera debido a sus siglas en inglés: Science (S), Technology (T), Engineering (E), Arts (A) y Mathematics (M); además, la letra T, la cual es adaptada institucionalmente y se trabajará la trascendencia. De esta forma, las abreviaturas se componen por estas macro- disciplinas, donde se involucran nuevas prácticas de enseñanza que no son propias de un área, sino de una interdisciplinaridad, para entender el mundo desde una mirada científica – educativa y convertirla en un campo de acción. Yackman (2008) define a STEAM como un modelo educativo que promueve el desarrollo con la integración de áreas científico – técnicas en un contexto interdisciplinar.

Esta nueva mirada a la educación surge en Estados Unidos en la década de los 90, por la Fundación Nacional para la Ciencia (NFS), la cual es de suma relevancia en ese país, ya que fomenta la investigación científica y tecnológica (Aguirre, 2020). Su finalidad parte desde las habilidades para solucionar problemas para competir en el mundo laboral del siglo XXI, desarrollando de manera profunda el pensamiento científico y matemático: de esta forma se impulsa la innovación y desarrollo de talento competitivo para la cuarta revolución industrial, pasando de ser usuarios de tecnologías a creadores de esta.

Las competencias STEAM, son las que el foro mundial marca como competencias del futuro:

Estas competencias trascienden, puesto que no solo se usa el conocimiento, sino que también se crean soluciones y se diseña.

Actualmente no solo los estudiantes se encuentran en una crisis, donde no se tiene las capacidades que sugiere el mercado, sino que además los docentes no sabemos implementar de forma adecuada en las clases y en el currículo las nuevas competencias digitales; por ello, se debe implementar una alfabetización en STEAM, donde se potencialice la capacidad para identificar, aplicar e integrar, las formas de hacer, pensar y hablar los discursos; las prácticas de la ciencia, tecnología y matemáticas; siendo entendida en global para comprender y decidir el actuar ante problemas complejos y aportar en soluciones innovadoras potencializando las tecnologías disponibles, con el fin de mantenernos competitivos y generar una economía global.

El crecimiento en empleo de STEAM es mayor que en cualquier área, puesto que abarca la innovación, la ciencia y la tecnología. Sin embargo, es de tener en cuenta que la alfabetización no es garantía para una mejor educación y todo depende de la calidad de la enseñanza y el entorno educativo. El STEAM depende de las disciplinas que engloba, el tipo de tecnología que usa, el objetivo que percibe y la práctica que fomenta.

¿Qué habilidades desarrolla STEAM?

Las siguientes habilidades, permiten que el estudiante aprenda y se adapte a su entorno:

Uniendo todas las anteriores habilidades, se tiene que STEAM cumple con el siguiente ciclUniendo todas las anteriores habilidades, se tiene que STEAM cumple con el siguiente ciclo:

Bajo esta mirada, en el Cibercolegio UCN nos hemos puesto en la tarea de una mejora continua, ante las demandas del ciclo; por ello, hemos decidido implementar la metodología STEAM + T para Primaria Incluyente y para las jornadas sincrónicas y autónomas en los grados: 4°, 5°, 6°, 7° y 10°. Con este tipo de metodología, además de tener un trabajo interdisciplinar con las diferentes áreas del conocimiento se unificarán actividades curriculares, con la finalidad de subsanar la carga académica en cuanto actividades evaluativas se refiere, lo cual no baja la calidad académica brindada por la institución.

Redactada por:

Yeraldín Vélez

Asistente académica

Empieza un nuevo año académico y con ello grandes retos personales, familiares e institucionales. Para eso, el Cibercolegio UCN se prepara para trascender, para ir más allá, para ir por lo más alto, porque somos conscientes de que nos identifica la grandeza en la calidad, soñamos con prestar el mejor servicio educativo e innovamos en la forma de hacerlo; solo de esta manera seguiremos siendo referentes de virtualidad en Latinoamérica.

Pero difícil es volar alto cuando descuidamos las cosas importantes que nos acompañan en nuestro diario vivir, como lo son la dimensión espiritual, la dimensión psicoafectiva, la orientación sobre a dónde queremos llegar y las redes de apoyo conformadas por amistades, familiares y demás miembros de la sociedad donde desarrollamos nuestra vida. Por este motivo, desde Pastoral y Bienestar queremos estar a tu lado para alcanzar la cima de tus metas en el 2022. Esta área de la Institución te acompaña con diferentes programas, metodologías y actividades que te surtirán de herramientas necesarias para que alces tu vuelo y persigas lo que te has propuesto. De esta manera, queremos invitarte a participar de los espacios que durante el año estarán disponibles para todos los miembros de esta gran familia, los cuales serán difundidos por los diferentes canales de comunicación y que irán dirigidos tanto a estudiantes como a padres de familia, docentes y administrativos.

Para trascender y volar más alto es necesario alistar nuestro equipaje, echar en la maleta lo que sea necesario y sacar de ella lo que haga peso innecesario; además, la mejor forma de llegar lejos es elegir muy bien la compañía que hará parte de ese gran viaje, ya que de ella recibiremos el apoyo idóneo para mitigar las pruebas que se presenten en el camino. Es así como desde Pastoral y Bienestar del Cibercolegio UCN queremos ser esa compañía y no solo eso, sino que, además de acompañarte, queremos aportar muchas cosas positivas en sus procesos.

Al inicio de este año, podamos seguir soñando, amando e innovando juntos y que al finalizar el mismo, podamos haber trascendido en diferentes dimensiones de nuestra vida.

¡Estaremos en contacto, que sean muy felices y que tengan mucho éxito en todos los procesos!

Con aprecio,

Equipo de Pastoral y Bienestar del Cibercolegio UCN.