CiberTalento Homeschooling

Los estudiantes del programa Homeschooling no dejan de sorprendernos con sus talentos.

A propósito de nuestro lema de la feria CiberTalents, en el marco de la Convivencia institucional, «Conviviendo con el arte, la alegría y la educación», queremos felicitar a la estudiante Salome Fierro Medina, de grado 4 A, por su participación el día de ayer en el programa Tu Voz Estéreo del canal Caracol. Salomé interpretó a «Vanesa», una niña que con el regalo de un celular, se sumerge en el mundo de la tecnología de manera negativa desplazando a su familia, amigos, colegio y demás actividades propias del desarrollo infantil por estar todo el día en el dispositivo móvil. La historia pretende hacer un llamado para que la familia como núcleo central del desarrollo formativo de los niños estén más pendientes del uso o abuso que se hace de estos aparatos móviles.

Salomé eligió como proyecto de vida ser actriz y manifiesta que el estar en el Cibercolegio le ha brindado la posibilidad de manejar tiempos y espacios para lograr su meta.

Le auguramos a Salome muchos éxitos y la invitamos a seguir desarrollando sus talentos y demostrando que en el Cibercolegio se puede Soñar, Amar e Innovar.

Episodio completo

Bachillerato incluyente, un sueño hecho realidad

Se cumplen cuatro años desde que el Programa de Educación virtual asistida dio inicio al bachillerato en el año 2016 y desde entonces, lo que era una oportunidad para que los chicos con discapacidad culminaran su primara, se ha convertido en la mejor opción para que continúen y finalicen sus estudios en el bachillerato.

Actualmente, el programa cuenta con cuatro grados de secundaria: sexto, séptimo, octavo y noveno, lo que demuestra la perseverancia, constancia, dedicación y capacidad de resiliencia de la población con discapacidad, que no sucumben ante los problemas de salud y demás adversidades que por su diagnóstico deben afrontar día a día. Son chicos que se esfuerzan constantemente por consolidar sus procesos de aprendizaje, romper barreras, golpear fuertemente la soledad y monotonía en la que estaban sumergidos por la falta de acceso a la educación o las experiencias desfavorables en esta.

Es de resaltar los avances académicos que a la fecha los educandos han evidenciado y de admirar el interés, la tenacidad y motivación con que cada uno de ellos ha asumido la responsabilidad dentro de las diferentes clases y visitas de acompañamiento.

Es bastante grato tener estudiantes con sueños, ideales y metas, pues invitan a seguir aportando desde el como maestro un granito de arena para que dichos sueños se logren.

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Compartimos un gran día en Familia Ciber

Sonrisas, abrazos, juegos, diálogo y mucho arte, fueron los protagonistas el sábado 25 de mayo, donde se llevó a cabo la convivencia institucional de nuestro Cibercolegio UCN.

La Escuela normal superior antioqueña de medellin, fue el escenario que nos reunio en Familia Ciber, allí padres de familia, estudiantes, facilitadores y administrativos compartieron con gran entusiasmo de este encuentro.

La interacción entre padres, facilito la formación de redes de apoyo para identificar, compartir y retomar buenas practicas de acompañamiento en el proceso personal y educativo de sus hijos, así como en el aspecto motivacional.

Los Ciber Talents, fueron la oportunidad para que nuestros estudiantes demostraran todo su talento, canto, aplausos, euforia y violines hicieron de la tarde un momento mágico.

Seguiremos promoviendo espacios como estos donde la creatividad, la alegría y el disfrute, nos permitan seguir amando, soñando, e innovando.

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Tertulia Cristina | Semana Vocacional Diócesis de Santa Rosa de Osos

En el marco de la XXXV Semana Vocacional de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, el Cibercolegio UCN se une a esta gran celebración espiritual, entrelazando con la Tertulia Cristiana del mes de mayo, que tiene como fin el compartir experiencias de la vida consagrada y de la vida sacerdotal, para que los estudiantes se encuentren con Jesucristo, especialmente a partir de la Palabra de Dios y de las experiencias compartidas; y de esa manera puedan construir sus vidas con los ideales cristianos que lo lleven a la felicidad.

Damos gracias a la Comunidad de Hijas de Nuestra Señora de las Misericordias de Santa Rosa de Osos, en la persona de la Hna. Olivia Arboleda (maestra de novicias) por compartirnos y contagiar su experiencia vocacional con nuestros jóvenes del Cibercolegio.

De igual manera damos gracias a los seminaristas de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, por su sencillez en compartirnos su camino vocacional.

Compartimos con ustedes estos vídeos:

Importancia del acompañamiento afectivo y efectivo en el entorno escolar

El viernes 17 de mayo del presente año se llevó a cabo la primera capacitación a acudientes del Programa de Educación Virtual Asistida para personas con discapacidad – Primaria Incluyente donde se abordó como tema central «Estrategias de acompañamiento estudiantil» dirigida por la Psicóloga Daniela Hincapié Correa del Programa Resilientes del Cibercolegio UCN. En este espacio las familias compartieron sus experiencias acerca del acompañamiento afectivo y efectivo que realizan con sus hijos desde el hogar en el proceso académico. Este ejercicio se realizó por grupos de padres de familia a partir de tres preguntas: ¿Qué estrategias utilizan en casa para acompañar a sus hijos?, ¿Qué es un acompañamiento afectivo y efectivo?, ¿Cuáles son los factores que inciden en el acompañamiento escolar de su hijo?

Posterior a este ejercicio las familias compartieron las respuestas a estas preguntas, de las cuales se pueden mencionar los siguientes aportes que son fundamentales para el propósito del acompañamiento efectivo y afectivo.

  • Las estrategias de acompañamiento deben ser individuales, es decir, acordes a las necesidades del estudiante.
  • Hablar de acompañamiento afectivo hace referencia a la motivación, unión, comprensión, afecto, autonomía, limites, entre otros que los padres realizan en el hogar.
  • Sobre el acompañamiento efectivo se debe tener en cuenta hasta donde puede brindarse el apoyo a los hijos, brindar independencia, orientar, pero no hacer las tareas por ellos, generar hábitos de estudio, reforzar los saberes, entre otros.

Algunas de las estrategias de acompañamiento que utilizan las familias son:

  • Acompañar la realización de tareas una vez culminen las clases.
  • Revisar los cuadernos y repasar lo trabajado.
  • Brindar espacios adecuados, minimizando los distractores.
  • Reforzar las buenas condutas, felicitarlos, motivarlos y orientarlos.
  • Indagar sobre los estilos de aprendizaje para saber como apoyar a su hijo.

Por último, se mencionaros aquellos factores que inciden en el acompañamiento escolar de los estudiantes.

  • Las estrategias empleadas, así como también el material didáctico a utilizar.
  • Espacios y distractores.
  • Condiciones de salud
  • La comunicación con los docentes
  • Identificar habilidades, debilidades y fortalezas.
  • Seguridad, motivación y autonomía.

Los acudientes pudieron compartir con otros padres sus estrategias de acompañamiento, lo cual fue enriquecedor para su rol como acompañantes de sus hijos en el proceso académico.

Finalmente, la capacitación se concluye con las orientaciones dadas por Daniela Hincapié sobre la importancia de un buen acompañamiento afectivo y efectivo, donde se fortalezca la autoestima, autonomía, creatividad, felicidad y resiliencia.

Además, se enfatiza en la importancia de la comunicación constante entre la familia y la escuela como eje fundamental en el aprendizaje de los estudiantes y se precisa sobre los siguientes asuntos a tener en cuenta en este acompañamiento:

  • Distribuir de manera oportuna el tiempo.
  • Disponer de un espacio de estudio cómodo e iluminado.
  • Supervisar actividades escolares.
  • Fomentar hábitos de estudio.
  • Comunicación adecuada y asertiva.
  • Disponer de los materiales de estudio.
  • Elogiar los pequeños grandes logros.

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¡Tarde de bienestar en nuestro Centro Aprende La Suiza!

La tarde del pasado 10 de mayo, fue escenario de encuentro entre administrativos y estudiantes del Centro Aprende La Suiza, espacio donde se brindó acompañamiento desde el área de bienestar a través de atención psicológica a estudiantes y familias.

Igualmente se realizaron actividades lúdicas que permitieron conocer las cualidades del centro, así como de quienes participan en este entorno rural educativo.

Risas, historias, cuentos, relatos y canciones fueron algunas de las manifestaciones creativas a través de las cuales con alto orgullo nuestros estudiantes resaltaron el entorno donde diariamente participan de una formación integral.

Juntos uniremos ideas y propuestas que beneficien el desarrollo positivo de nuestra comunidad educativa y nos permitan ser artífices de su bienestar.

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¡El Cibercolegio tiene huerta!

Qué tiene que ver una huerta con artes y lengua castellana? Pues gracias al ingenio e innovación de las docentes Lina Díaz, de Ciencias Naturales; Laura Velásquez, de Educación Artística; y Rina Jaramillo, de Lengua Castellana, estas tres asignaturas se unen para dar lugar al proyecto «Huerta escolar» que se está desarrollando en los Centros Aprende.

Con este proyecto se busca fortalecer competencias de las tres asignaturas al tiempo que se va desarrollando un trabajo investigativo, la idea es que los estudiantes adquieran conocimientos de ciencias básicas en cuanto al cultivo de plantas y que además se puedan generar perspectivas productivas que beneficien su comunidad.

El arte estará presente en el momento en que los estudiantes sistematicen el crecimiento de sus plantas a partir del dibujo, incluso se tiene pensado extracción de pigmentos naturales. El lenguaje está implícito en todo momento, es una competencia transversal que permea todas las demás, contribuye también a que los estudiantes no lean únicamente palabras escritas, sino también los elementos de su contexto de una manera crítica y propositiva.

En estos primeros meses de trabajo arduo, los estudiantes han estado muy motivados con el proyecto. El trabajo de los monitores, Johnatan Soto y Cristian Correa ha sido fundamental para que todo se desarrolle de manera organizada y se vayan cumpliendo uno a uno los objetivos. Quedamos a la espera de conocer todos los adelantos y aprendizajes que se van generando en cada una de las etapas de este significativo proyecto.

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Las cartas del profe Bermy y Maxi

Los temas que se abordaron en estos maravillosos escritos hacen referencia al proyecto de vida, y la grandeza de los valores, los cuales forman el binomio perfecto para estimular en nuestros estudiantes y familias su sentido de vida y preparación para ese arte, oficio, ocupación, e interés que vienen desarrollando como parte de su plan de vida.

El reconocimiento desde las virtudes que la escuela, la familia y la educación vienen formando, son decisivos para enriquecer y modelar su personalidad, dar un valor y sentido significativo a sus metas y sueños, e igualmente influyen significativamente en su participación dentro de la sociedad.

Seguiremos siendo voceros positivos de las cartas del profe Bermy y Maxi, como recurso emocional y formativo que permite un trabajo integral en la formación del ser humano.

Aprendizajes obtenidos en el primer período académico

El Programa de Educación Virtual Asistida – Primaria Incluyente realizó el 26 de abril del 2019 en el Auditorio Plaza de la Libertad, la entrega de informes académicos correspondiente al primer periodo, llenos de optimismo y gran compromiso participaron de este espacio los profesionales que conforman el Programa para dar cuenta a los acudientes del proceso.

La jornada aconteció en un ambiente de respeto, responsabilidad fraternidad y cercanía, destacando la asistencia de los acudientes y la satisfacción al recibir el informe correspondiente a la primera etapa escolar.

Estos resultados motivan a los docentes, mediadoras y directivos a continuar mejorando la prestación del servicio educativo de acuerdo a la propuesta formativa del programa, buscando atender las necesidades que presentan los estudiantes desde su contexto para lograr fortalecer sus habilidades y que puedan alcanzar los objetivos y metas escolares.

La familia Homeschooling celebró el Día del Idioma

El pasado miércoles 24 de abril de abril la familia Homeschooling celebró el día del idioma teniendo en cuenta la belleza de la literatura y su transformación a través de la inocencia de los niños, la diversidad de dialectos que hacen parte de la identidad de nuestro país, la innovación a través del lenguaje digital y música propia de nuestras expresiones.

Se evidenció un despliegue de creatividad donde docentes, padres de familia y estudiantes demostraron porque estudiar en el Cibercolegio es un privilegio.

A continuación algunas de las presentaciones:

Doña Quijota de la Mancha | Grado 3°

Lenguaje digital | Grado 4°

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