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El viernes 25 de febrero se tuvo el lanzamiento del ciclo de la trascendencia. Para el 2022 tendremos como consigna la máxima «Alza el vuelo» que se desprende de la figura del águila. Compartimos la explicación del isologo que nos acompañará durante este año:

Con la llamada profética «alza el vuelo y lánzate como el águila» (Cfr. Jr 49, 22), con mirada altiva, pero nunca egoísta o con indicios de superioridad, con seguridad y reconocimiento de sus propias virtudes, el águila se convierte en una criatura que encierra diversidad en cuanto a su potencial: el flanco izquierdo en un degradado que desciende del tono verde expresa fuerza y destreza en medio de la esperanza a los tiempos venideros; el ala izquierda, con una minúscula elevación por encima de su análoga, manifiesta la agudeza y perspicacia para enfrentar el presente, el tiempo que realmente es nuestro y del cual podemos generar la transformación; en el centro, sin embargo, resulta llamativo el color naranja, expresión de vitalidad permanente que nos viene de los acontecimientos pasados y de los cuales ineludiblemente aprendemos y tenemos equilibro. Capacidades totalmente necesarias para arrostrar las turbulencias y adversidades que con certeza se encuentran en el recorrido. Las plumas en sus alas están cargadas de sueños, aspiraciones y motivaciones que sin ellas no sostendrían el aleteo constante y enérgico.

Su vista, unida a la capacidad de volar que le permiten sus alas, la posiciona dentro del reino animal como un ser que no solo tiene la posibilidad de prever los peligros más cercanos, sino de enfrentar aquellos que de momento arrecian y quisieran destruirla. Nuestra águila tiene la mirada ciertamente velada en señal de preparación y planeación para el alcance del objetivo. Su actitud de silencio es reflexiva para determinar con claridad cómo será el proceso mientras esté sobre los aires; es, naturalmente, una actitud de trascendencia.

Este símbolo es fuente de inspiración para que cada uno de los miembros del Cibercolegio UCN, desde su rol, puedan abanderarse del imperativo de ir hacia lo más alto. La invitación, desprendida de las alas del águila, no es ajena a su esencia, sino que precisamente está relacionada en la intimidad de su ser: «Alza el vuelo», trasciende tus propósitos, renueva tus motivaciones, lo que implica decisión, esfuerzo y voluntad. Solo así se podrá emprender la aventura y durante el viaje ir acomodando aquello que sea necesario, para que al final se consiga más que llegar a la meta, cumplir el propósito y sumar experiencias que, en definitiva, servirán para la formación integral y la transformación de la propia realidad. Con alas de águila, ALZA EL VUELO.

Redactada por:

Juan Esteban Orrego Echavarría y John Edison Gómez Atehortúa

Pastoral y Bienestar

Hablar del ajedrez implica adentrarnos en un mundo científico, creativo y de alta competencia. Es el único deporte reconocido que puede practicarse de manera presencial y virtual; se pueden evidenciar, a través de los diferentes estudios científicos realizados, sus innumerables beneficios en el desempeño mental de las personas que lo practican, nuestro cerebro al igual que los músculos requieren de ejercitación para favorecer su funcionamiento.

Al igual que otros deportes, el ajedrez te genera aprendizajes esenciales para la vida, te enseña por ejemplo a saber perder o ganar, solo que en este caso no hay posibilidad de que le eches la culpa al terreno de juego, al árbitro, al clima; la suerte tiene poca influencia, son los movimientos del jugador los que le enseñan a tomar sus propias decisiones, obteniendo por tanto consecuencias a favor y en contra, esto a su vez favorece que el ajedrecista sea un persona con pensamiento autocrítico principalmente al perder una partida donde es necesario identificar cuáles fueron sus errores.

En países como Rusia, España, México, entre otros, el ajedrez es considerado una asignatura como cualquier otra, sus beneficios demostrados en la toma de decisiones, el cálculo mental, el fomento de la atención, concentración y memoria contribuyen a que ahora haga parte de su currículo escolar; la disciplina y conducta también se ve beneficiada en el comportamiento de clase debido a que se debe tener respeto por las normas en su práctica, la lógica misma del juego te enseña a manejar el autocontrol, respetar el turno de los demás, ser paciente y aprender a controlar el tiempo.

Nuestra institución ha sido muy acertada en considerar este deporte como representación institucional, la virtualidad favorece su práctica, apoyarlo e incentivar su aprendizaje es una propuesta a la que debemos apostarle, participa de nuestro semillero de ajedrez, familiarizarnos con nuestro deporte institucional es una invitación a la cual todos podemos acceder.

Redactada por:

Jhon Alexander Arboleda

Docente

Los semilleros de investigación en el Cibercolegio UCN son espacios extracurriculares conformados por estudiantes y docentes, en los cuales hay una búsqueda constante de nuevo conocimientos más allá del aula de clase.

También, son espacios que permiten indagar por las necesidades de la humanidad mediante una pregunta de investigación, con la posibilidad de proponer soluciones a partir del método científico.

Además, son encuentros voluntarios donde se crea una comunidad de diálogo y respeto por la opinión del otro, permitiendo un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

Este año en nuestra institución tendremos 5 semilleros, los cuales se concentran en las siguientes diciplinas:

• Ciencias naturales.
• Ciencias exactas.
• Ciencias sociales y humanas.
• Tecnología e informática.
• Religión.

Hasta el momento contamos con 141 estudiantes inscritos, agrupados en los siguientes grados y semilleros:

Con base en ello, se realizaron nuestras primeras sesiones: el martes 22 de febrero para estudiantes de primaria, y el miércoles 23 de febrero para estudiantes de bachillerato, donde hablamos sobre ¿qué es la investigación?, y ¿qué son los semilleros de investigación? Para este año, proyectamos que se logren consolidar excelentes procesos y proyectos investigativos, que den cuenta de la creatividad y capacidad innovadora con la que cuentan nuestros estudiantes y docentes.

Redactada por:

Gisela Galvis

Coordinadora de investigación

La autorrealización hace parte del sentido de vida; trabajar en favor del logro de esta satisfacción es una tarea que tenemos los seres humanos durante toda nuestra existencia.

Para estimular este sentir en nuestros estudiantes, el Cibercolegio UCN ha venido trabajando fuertemente en el programa de Orientación vocacional y profesional, con visiones y acciones para formar a los adolescentes y jóvenes en la construcción de trayectorias vitales significativas que afiancen sus planes y el cumplimiento de sus sueños a partir de las realidades que los acogen.

El epicentro de este primer encuentro 2022 fue el autoconocimiento; abordamos de manera cercana, académica y reflexiva aspectos de identificación personal desde factores psicológicos como lo son la autoestima, autoimagen, autovalía y autoeficacia.

Todo lo anterior ayudó y, a su vez, facilitará a que la comunidad de estudiantes reflexione diariamente sobre cómo se definen a sí mismos, en intereses, destrezas, habilidades, valores, cualidades, aptitudes, actitudes, amor propio, su corporalidad, su ser interno, espiritual, entre otros.

No podemos caminar la vida sin reconocernos; así como tenemos nuestras creencias, nuestros pensamientos y nuestras ideas acerca del mundo, también es relevante tener criterios propios que nos definen.

Vivimos un espacio acompañado por profesionales de alta calidad humana, que nos llevaron a mover fibras en el ejercicio del darnos cuenta de lo valiosos que somos; así mismo nos formaron en las influencias y en la identificación de factores que impactan de manera positiva y negativa nuestros proyectos de vida y como gestionarlos mejor.

Fue a partir entonces de este abordaje temático que alzamos el vuelo de la vida, otros quizá apenas lo iniciaron, para otros puede ser el momento de parar un poco, reflexionar y alistar las alas para retomar el rumbo, el camino, el disfrute.

Que mejor inicio que validarnos en lo que hemos construido y podemos mejorar para ser protagonistas de nuestra propia vida.

Video de motivación:

https://youtu.be/vGgpNSPLFXc

Grabación del encuentro:

https://youtu.be/d3DnvDcj5LI

Redactada por:

Luz Adriana Rúa

Psicóloga

Un fraternal saludo a toda nuestra comunidad educativa del Cibercolegio UCN: estudiantes, padres de familia, docentes y administrativos. Desde el Centro de Promoción de servicios Santa Laura Montoya les damos la más calurosa bienvenida a este año escolar 2022.

El nombre de nuestro centro es en honor a María Laura de Jesús Montoya Upegui, la primera colombiana en ser canonizada, es decir, declarada santa por la Iglesia. Nació en Jericó (Antioquia) y ha sido conocida como la Madre Laura; fue una educadora y misionera fundadora de la Congregación de las hermanas misioneras de María Inmaculada y Santa Catalina de Siena.

Es por ello por lo que hemos adoptado el nombre de Santa Laura Montoya para nuestra área de Promoción de servicios: para seguir educando a todos nuestros niños, jóvenes y adultos con valores cristianos como colegio católico virtual.

Extendemos nuestra invitación para que muchas personas más sean parte de la familia del Cibercolegio UCN, para que vivan las mejores experiencias donde soñamos, amamos e innovamos.

Les recordamos que como área de Promoción de servicios tenemos las puertas abiertas para brindarles todas orientaciones pertinentes de nuestra oferta educativa en básica primaria, básica secundaria y media académica, pedagogía y filosofía institucional, además de toda la información sobre proceso de matrícula de nuestra institución.

Redactada por:

Eduardo Holguín

Líder de Promoción de servicios

El gobierno escolar precede la configuración de un sistema político que fácilmente se puede entender como el accionar integral que determinará el curso de la sociedad. Dentro de los procesos académicos, el Cibercolegio UCN le da especial importancia a la educación democrática, entendiendo que solo así se podrán forjar raíces solidas de participación, libertad, justicia, pluralismo y tolerancia.

Es por ello que en el gobierno escolar resalta una figura muy importante que se convierte en el máximo órgano colegiado, el cual es el consejo de estudiantes. Este se destaca por brindar a los estudiantes la posibilidad de participar dentro de la vida institucional, haciendo énfasis en el proyecto educativo y procurando el cumplimiento de los derechos y deberes por parte de toda la comunidad educativa, mediante un liderazgo positivo ejercido por parte de cada representante de los diferentes grados que ofrece la institución.

El consejo escolar permite que sus integrantes desarrollen habilidades al mismo tiempo que cumplen con sus funciones, por tal razón deben:

• Proponer, escuchar, analizar e interpretar propuestas en favor de los alumnos.
• Animar, promover y sugerir actividades en bien de la formación integral de los estudiantes.
• Gestionar, según sus competencias, las solicitudes o peticiones que consideren pertinentes para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar su cumplimiento.
• Trabajar juntamente con el personero en favor del bienestar institucional.

El mañana se construye desde el hoy, por eso es importante una educación con sentido e integralidad. Participar en el gobierno escolar no solo crea habilidades, sino que también transforma realidades y estas, direccionadas con amor y fe, impactarán nuestro mundo con tal empatía, creatividad y sabiduría, como solo nuestros niños pueden propiciar.

El viernes 4 de febrero se realizó la dirección de grupo donde se socializó la importancia del gobierno escolar. Se motivó a padres y acudientes a participar en el consejo de padres y a los estudiantes a ser representantes de grupo. Para ello, cada profesor enfatizó en las funciones y el perfil de estos órganos colegiados, utilizando herramientas como la página web de nuestro gobierno escolar y la cartilla institucional.

Cartilla: https://www.flipsnack.com/juanfdo1/cartilla-gobierno-escolar-2022.html

Página web: https://juangrajales21.wixsite.com/gobiernoescolar2021

Redactada por:

Cristian Correa Moncada

Coordinador Primaria regular

El 11 de febrero de cada año se celebra la memoria litúrgica de la Virgen de Lourdes y la Jornada Mundial del Enfermo. Su objetivo principal es sensibilizar al pueblo de Dios y, por consiguiente, a todas las instituciones médicas ante la necesidad de asegurar la mejor asistencia posible a todos los enfermos.

El mensaje que el Santo Padre Francisco hace para esta jornada se centra en la invitación del Evangelio: «Sean misericordiosos, así como el Padre de ustedes es misericordioso» (Lc 6,36); este llamado nos hace volver la mirada hacia Dios «rico en misericordia» (Ef 2,4), que siempre mira a sus hijos con amor de padre, incluso cuando estos se alejan de Él. De hecho, la misericordia es el nombre de Dios por excelencia, que manifiesta su naturaleza, no como un sentimiento ocasional, sino como fuerza presente en todo lo que Él realiza.

La Jornada Mundial del Enfermo también es una ocasión propicia para centrar nuestra atención en los centros de asistencia sanitaria. A lo largo de los siglos, la misericordia hacia los enfermos ha llevado a la comunidad cristiana a abrir innumerables “posadas del buen samaritano”, para acoger y curar a enfermos de todo tipo, sobre todo a aquellos que no encontraban respuesta a sus necesidades sanitarias, debido a la pobreza o a la exclusión social, o por las dificultades a la hora de tratar ciertas patologías. En estas situaciones son sobre todo los niños, los ancianos y las personas más frágiles quienes sufren las peores consecuencias.

¿Qué ocurrió en Lourdes el 11 de febrero?

El 11 de febrero de 1858 una niña de tan solo catorce años llamada Bernadette Soubirous, de familia muy pobre pero muy devota de la Virgen Maria y el Rosario, con su hernana y otra niña fueron a un lugar llamado Massabielle a recoger leña y debían cruzar un río. Bernadette debido a su salud se quedó atrás, la niña estaba cerca de una gruta cuando escuchó un ruido y sintió un viento fuerte. Fue sorprendida por la aparición de una gran nueve dorada y una mujer vestida de blanco. Esta mujer llevaba sus pies descalzos y en cada uno, una rosa dorada. En la cintura una cinta azul ancha, con las manos juntas y posición de oración, cargaba un Rosario.

La reacción de Bernadette ante la aparición de la señora fue comenzar a rezar el Rosario. Según algunas versiones de la historia, cuando Bernadette entonaba las avemarías del santo Rosario, la señora vestida de blanco no decía nada y solo pasaba las cuentas, al rezar los padrenuestros y los “Gloria”, la mujer entonaba al igual que ella. La señora desapareció cuando Bernadette terminó de rezar.

La niña contaba que no había sentido miedo al ver a la señora vestida de blanco delante de ella, sino que hubiera deseado quedarse contemplándola por siempre.

Al regresar a su casa su madre ya se había enterado de lo que había sucedido pero se negaba a creer y le prohibió regresar, pero solo fue por algunos días. Bernadette regresó a la gruta acompañada de varias personas y la señora nuevamente se le apareció. La niña para comprobar si era verdad lo que veía, lanzó agua bendita a la señora y le pidió que si venía en nombre de Dios, le diera un paso adelante. La señora dio el paso.

Más tarde pudo convencer su padre de que la dejara regresar a la gruta y él le permitió ir el 18 de febrero; fue esta la tercera aparición de la Virgen, donde le pidió a Benadette que regresara durante quince días seguidos, le habló en su propio dialecto gascón y se dirigió a ella usando el “usted” de cortesía y le dijo: ¿Me haría usted el favor de venir aquí durante quince días? También le prometió que sería feliz en el mundo.

Muchos que escucharon hablar de las apariciones, creyeron y acudieron a la gruta, otros se burlaron de Bernadette. Las apariciones continuaron, la Señora animó a Bernadette a rezar por los pecadores y pidió que se construyera una capilla en ese lugar; también le pidió a la niña que besara la tierra como acto de penitencia y signo de humildad. Aún esta práctica continúa en Lourdes.

La Virgen se le apareció por última a vez a Bernadette el 16 de julio de 1858. Sus apariciones fueron declaradas auténticas el 18 de enero de 1862.

Redactada por:

Aida Yoledys Mazo

Experiencia estudiantil

En la dirección de grupo del pasado 4 de febrero, se comenzó con la motivación para la conformación del gobierno escolar. En el grado 7°C se inició el encuentro con un saludo de fraternidad para todos los presentes y con la oración de los 25 años de la UCN.

En la dirección de grupo se tratan varios temas importantes como la puntualidad, la responsabilidad, participación en las clases y algunas normas que deben cumplir.

El tema central de este encuentro fue dar a conocer y explicar qué es y en que consiste el gobierno escolar; esto se hace a través de una cartilla donde está todo especificado. Los alumnos y padres de familia se sienten a gusto sobre la información brindada ya que es clara y concisa.

Después de dar a conocer aspectos importantes como el perfil de los representantes de grupo y los aspirantes al consejo de padres, se procede con la postulación de estas personas. Sus propuestas serán subidas a un muro virtual para que de esta manera todos puedan leer con detenimiento y tomar la mejor decisión.

Ha sido un encuentro muy agradable, pues se evidencia el sentido de pertenencia de los estudiantes y padres de familia por la institución, además es un primer acercamiento, más directo con cada una de las familias.

Redactada por:

María Victoria Vargas

Docente