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Se trata de Marlon Londoño Estrada, un estudiante del grado séptimo del programa de Educación Virtual Asistida – Primaria Incluyente, quien se caracteriza por su excelente sentido del humor, cierta timidez, una mente ágil para darse cuenta de las cosas, para analizar las situaciones y presentar una opinión o posición sobre asuntos polémicos como la clonación.

Dentro de sus intereses se encuentran el fútbol, concretamente el Barcelona Fútbol Club, y como habilidades, tiene destrezas para el dibujo, la pintura y la plastilina.

Cuando no está estudiando, Marlon suele emplear su tiempo libre para moldear la plastilina y dar forma a animales como jirafas, perros, herramientas como martillos, sierras o como en este caso: un jet, una avioneta y un jumbo, fueron los aviones que Marlon realizó para ser expuestos en el acto de clausura del año escolar, el cual se llevará a cabo el próximo viernes 22 de diciembre.

Si bien el programa de Educación Virtual Asistida es una propuesta de educación formal, no se puede desconocer la dimensión integral de los seres humanos, por ello, promueve en sus estudiantes el cultivo de sus talentos deportivos, musicales y artísticos, de cara a un aprovechamiento adecuado del tiempo libre, así como a una posible futura ubicación socio-ocupacional.

Feliz Navidad y próspero 2018.

Esta estrategia pensada para fortalecer la escritura en los estudiantes, resalta el caso de Laura, una estudiante de 4° de Primaria, del programa Primaria Incluyente, quien se ha atrevido a escribir cuentos, reflejando situaciones y escenas de la vida cotidiana. Laura es una joven muy habilidosa y creativa que vive en Manrique San pablo, todos los días se levanta con la intención de aprender un poco más, su gran deseo de mejorar la escritura la han llevado a dedicar gran parte de su tiempo a escribir. Cada cuento escrito por Laura se corrige, haciendo una valoración de las temáticas y escogiendo los mejores para que sean presentados en algunos eventos importantes como los actos de clausura del programa.

Como Laura hay otros estudiantes que se han motivado a escribir de manera espontánea y que le han dado más sentido a esta temática. Katherine Cano por ejemplo se ha permitido traer historias de su vida para ser plasmadas en cuentos. Como ellas tenemos otros casos que se pueden resaltar en el programa Primaria Incluyente.

Esta estrategia ha generado impacto en el programa porque ha permitido que algunos estudiantes se atrevan de manera tan libre, a escribir sobre temáticas diferentes; también se han arriesgado a dibujar, es decir que ha sido de gran ayuda generar espacios que los lleven a escribir, porque no solo se ha visto un beneficio en la producción escrita, sino que se ha podido mejorar la concentración, ortografía, memoria e imaginación.

Durante el año 2017 el programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida, no solo se ha caracterizado por dar continuidad al proceso educativo de los estudiantes con discapacidad, sino que, además, se ha fortalecido en la gestión de acciones tendientes a impactar positivamente la vida de cada uno de los estudiantes y sus familias, orientando y dirigiendo a cada una a la participación en actividades y/o programas que posibiliten el desarrollo pleno del estudiantado.

Al analizar un proceso de evaluación continuo, verificando que algunos estudiantes ya ha cumplido el objetivo y es adecuado que inicien su participación en otros escenarios que beneficien y potencien sus habilidades e intereses a nivel ocupacional y socio laboral, el día 28 de noviembre del presente año en la Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez ubicada en el barrio Aranjuez en Medellín, la coordinadora del Centro de Estudios en Inclusión de la Fundación Universitaria Católica del Norte, Sandra Lavive Suarez Urquijo y la coordinadora del Programa Daniela Castañeda Pareja con varios profesionales, establecieron relación con los profesionales de la Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez y acompañaron a los jóvenes y a sus familias en la presentación de los diferentes programas de formación pre laboral y laboral que allí ofrecen y que se ajustan a los gustos, capacidades, intereses y necesidades de los estudiantes invitados, además los profesionales del lugar, también les dieron a conocer los horarios y requisitos para el ingreso. La Institución ofreció un recorrido por las instalaciones del lugar dando a conocer los distintos talleres y la forma en cómo los aprendices reciben sus clases.

Con esta iniciativa, el Programa Primaria Incluyente no solo responde a una educación con calidad, sino que además desde su responsabilidad ética y social acompaña a las familias a conocer y disfrutar de los diferentes escenarios de inclusión que ofrece la ciudad de Medellín.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

El Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida, promueve espacios de encuentros presenciales entre los estudiantes, padres de familia, acudientes y docentes, a través de una salida pedagógica donde los estudiantes aprenden, se divierten y comparten experiencias con sus compañeros de clases.

La salida pedagogía se llevó a cabo el día sábado 11 de noviembre del presente año en el Parque Explora, asistieron 100 estudiantes y 100 acudientes, acompañados del equipo profesional del Programa, esta fue una oportunidad para conocer y aprender sobre temas educativos en cada una de las salas del Parque Explora, tales como el acuario y su gran variedad de peces, la sala del tiempo y su historia del reloj y el universo, la sala de la mente, entre otras.

Además de lo pedagógico, es importante mencionar que mediante esta jornada los estudiantes y las familias revivieron valores como el respeto, la amistad, el amor, y la tolerancia. Así como también emociones de alegría, asombro y curiosidad.

Desde el sentido humano se destaca la alegría de los estudiantes por conocer a sus compañeros en un espacio fuera de las aulas virtuales y afianzar el gran valor de la amistad, poder compartir, explorar, hablar o caminar juntos. Para las familias tener un encuentro cercano con la comunidad educativa es una experiencia agradable e inolvidable, una experiencia donde se comparte, se aprende y se vive la inclusión de una manera sensible y diferente.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

El pasado 13 de octubre de 2017 se hizo entrega de informes del tercer periodo académico a los acudientes del programa Primaria Incluyente – Educación Virtual Asistida. La coordinadora del programa Daniela Castañeda Pareja dio la bienvenida a los padres de familia compartiendo la siguiente reflexión «Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto». En el encuentro se resaltó el talento y creatividad de la estudiante del grado 4° Jeilly Lorena Mosquera Palacio quien presentó por medio de una maqueta los enigmas del cuerpo humano y cantó para todos los presentes la canción Amor prohibido, de la cantante mexicana Selena, ofreciendo a todos un momento muy agradable y mostrando el talento con el que se cuenta en el Programa.

Se hizo homenaje al estudiante Sebastián Pérez Álvarez del grado 6°, quien falleció el pasado lunes 2 de octubre de 2017. Sebastián durante los dos años que estuvo en el Programa se destacó por ser un estudiante brillante, con un alto rendimiento académico, apasionado por el estudio y por ir más allá de lo enseñado; fue un ser humano excepcional y cada uno de los compañeros y docentes que tuvieron la oportunidad de compartir con él lo recuerdan por su gran corazón y su capacidad de entregarse al otro.

En este espacio también se llevó a cabo la capacitación «La Familia y la salud mental de los niños, niñas y adolescentes» por parte de María Patricia Valencia Chaverra, psicóloga del Centro de Estudios en Inclusión de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Sensibilizó a los acudientes sobre el impacto que tiene la crianza y la salud mental en el desarrollo emocional y comportamental de los niños, adolescentes y jóvenes y lo importante que es generar bienestar en el hogar y afrontar de manera adecuada los problemas que se presentan.

Por su parte, Luz Adriana Rúa psicóloga del programa, presentó ante los padres de familia a la empresa DISCERE S.A.S. conformada por un grupo de profesionales que prestan servicios de psicología y tienen un enfoque social, quienes a partir de convenio con el Cibercolegio UCN ofrecerán acompañamiento clínico-terapeutico a los estudiantes y acudientes del Programa que lo requieran con una tarifa muy accequible para ellos, en pro de mejorar su calidad de vida y generarles bienestar emocional.

Se hizo entrega de las menciones de honor del tercer periodo por parte de los docentes de cada grado, teniendo las siguientes categorías y los siguientes estudiantes por cada grado:

Excelencia Académica:

• Luis Miguel Ruiz Marín de 1°
• Angie Daniela Velásquez Perez de 2°A
• Sebastián Zuluaga Blandón de 2°B
• Sebastián Castro Restrepo de 3°
• Jeilly Lorena Mosquera de 4°
• Javier Vergara Vergara de 5°
• Danerys Ruíz Serna de 6°
• Marlon Londoño Estrada de 7°

Espíritu Investigativo:

• Eick Cano Mazo de 1°
• Cristian Camilo Goez Saldarriaga de 2°A
• Miguel Angel Echeverry Pulgarín 2°B
• Juan Camilo Carmona Acuña de 3°
• Salomé Parra Álzate de 3°
• Wilton David Mejía Bonilla de 4°
• Pablo Isaac Pabón Pulgarín de 5°
• Santiago Marin Sanmartín de 6°
• Esneider Urrego Higuita de 7°

Además, las mediadoras pedagógicas del Programa otorgaron mención de honor por el excelente apoyo y acompañamiento familiar:

Excelente apoyo y acompañamiento familiar para los siguientes acudientes:

• Patricia Elena Sánchez de 1°
• Gisela Johana Martínez de 1°
• Tatiana Paniagua de 2°A
• Luzfay Suarez de 2°B
• Daliris Toro de 4°
• Ángela Torres 6°

Al terminar se recordó a los acudientes la importancia de continuar comprometidos en el proceso académico de los estudiantes en el último periodo académico del año y se pasó a la entrega de informes a los acudientes por parte del director de grupo de cada grado.

¡Estudiar en el cibercolegio todo un privilegio!

Se trata de las hermanas Danerys y Mayerly Ruíz Serna, dos estudiantes del grado sexto del programa Primaria Incluyente, que se ayudan mutuamente desde las fortalezas que cada una tiene, haciendo del estudio un medio para fortalecer su vínculo familiar.

Danerys y Mayerly ingresaron al programa en el año 2014 y desde entonces, se han caracterizado por mantener un buen desempeño académico y comportamental, donde a través del compromiso, la dedicación, la responsabilidad y el esfuerzo han evidenciado deseos por avanzar en su proceso de formación.

Es normal y cotidiano ver durante las clases virtuales y visitas de acompañamiento como ambas chicas dan lo mejor de sí para ayudarse mutuamente, pues es de resaltar que cada una de ellas tiene un gusto particular y especial por una asignatura en la cual se destaca académicamente. Por ejemplo, Danerys evidencia mayores conocimientos en Matemáticas los cuales trata de replicar a su hermana dándole orientaciones al momento de realizar tareas y demás actividades que involucra esta asignatura. Por su parte Mayerly tiene mejores avances en Lengua Castellana, pues académicamente presenta buenos niveles en su proceso de lectoescritura y comprensión lectora. Es inquieta por cumplir con todas sus tareas y trata de involucrar siempre a su hermana en la realización de éstas.

Es de aplaudir como cada una de estas chicas emplea sus conocimientos para ayudar a la otra, en busca siempre de mejorar día a día en su proceso formativo. Comparten información, conocimientos, dudas, posibles soluciones, se preocupan porque ambas rindan académicamente fortaleciendo las competencias del grado en el que están.

Para Dalila Serna, madre de estas chicas, al respecto dice: «Danerys y Mayerly forman un buen equipo, pues la una pone sus habilidades y conocimientos a servicio de la otra, con buena actitud, dedicación y amor buscan siempre ayudarse entre sí, formando de esta manera, un buen complemento».

Animamos a Danerys y Mayerly en este proceso de formación, para que sigan luchando por sus sueños y fortalezcan cada día su proceso de aprendizaje.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

«Únicamente el que hace aprende” Friedrich Nietzsche

En el marco del desarrollo de la semana Cibersorprende celebrada del 18 al 22 de septiembre de 2017, el miércoles 20 los protagonistas fueron los estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de exponer sus proyectos de investigación que abordaban experimentos caseros y la relación entre el arte y la ciencia. En representación del Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida se contó con la valiosa participación de:

• Miguel Ángel Echeverri del grado 2° B
• Salome Parra Álzate del grado 3°
• Sebastián Castro Restrepo del grado 3°
• Juan Camilo Carmona Acuña del grado 3°
• Jeilly Lorena Mosquera Palacios del grado 4°
• Wilton David Mejía Bonilla del grado 4°
• Pablo Isaac Pabón Pulgarín del grado 5°
• Santiago Marín Sanmartín del grado 6°

Ellos tuvieron la oportunidad de contar a los asistentes de qué se trataban sus experimentos científicos, siendo muy variadas, dejando entrever muestras de robótica, programación, sistema respiratorio, arte en plastilina y experimentos caseros. Además, este se convirtió en un espacio de socialización, retroalimentación y motivación para continuar fortaleciendo la curiosidad, la investigación, el asombro y la exploración por el mundo que les rodea.

Se reconoce la apropiación y compromiso que cada uno de los estudiantes tuvo en este espacio, además se resalta el valioso acompañamiento que recibieron de sus acudientes.

Se reitera la importancia de permitirles alcanzar las competencias a partir de sus gustos e intereses, transversalizando todas las áreas académicas y viendo la importancia de la ciencia en los procesos académicos de los estudiantes.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

María Alejandra Ospina —estudiante del grado 2°B— tiene 19 años, además de estudiar de manera virtual asistida, participa en las clases del Inder en la modalidad de baile, donde entrena los miércoles y viernes en el Programa Deporte Sin límites, practica ejercicios de estiramiento, calentamiento y rutina en general con algunos materiales como bastones, pesas, balones, cuerdas en general todo lo que se utiliza para hacer ejercicio.

La estudiante disfruta participar de este deporte en compañía de su madre y su prima María Fernanda, la profesora Mary y sus compañeros, convirtiéndose este en un espacio donde logra afianzar sus emociones, socializar, trabajar la atención, la memoria, la escucha, el ritmo, y la coordinación por medio del baile.

Estas clases le han servido para mejorar su vocalización y espontaneidad al socializar de forma autónoma, comparte su simpatía, ya que al inicio era apática y tímida, ha mejorado su genio ya que anteriormente se alteraba constantemente, su acudiente también se ha beneficiado del proceso de socialización dado que antes era tímida e incluso no se atrevía a salir a los bailes o reuniones sociales y hablar en público.

Se ha observado en el proceso académico de María Alejandra mejoras en la vocalización y en el tono de la voz, su letra, la disciplina en el cumplimiento de su rutina, en el manejo de herramientas virtuales; es consciente del horario de clase y logra reconocer cuadernos que corresponden a cada clase, es autónoma al participar en clase, ha mejorado en el reconocimiento de las letras en el teclado, en el manejo del salón de clases, en el Skype y el aula virtual, tiene mejores procesos de memoria pues antes no recordaba acontecimientos de su vida diaria, además de lo trabajado en clase.

Esperamos que Maria Alejandra continúe afianzado sus capacidades por medio del baile y que esto contribuya cada vez más en su proceso académico y emocional que en este momento fortalece desde el programa Primaria Incluyente – Educación Virtual Asistida.

No hay educación si no hay familia, no hay educación si los maestros y maestras no tienen el deseo de transmitir la verdad, no hay educación si no creamos la oportunidad de imaginar, soñar, volar y conquistar un mundo real. Es natural ser diferente, mostrarse como se es y darle sentido a la vida con plena libertad.

El estudiante Juan José Monsalve del grado 5° perteneciente al Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida traza metas en su vida buscando cumplir sus sueños.

En sus espacios libres, Juan José asiste a terapias y a el club de ciencia, practica patinaje y equino-terapia y para todo esto recibe el acompañamiento de su familia, quienes hacen seguimiento constante de lo que realiza el estudiante, proporcionándole la participación en espacios adicionales a los académicos en los cuales se fortalecen sus habilidades y se trabaja en las dificultades que se le presentan.

El estudiante con el acompañamiento de su madre ha logrado repartir su tiempo entre las actividades académicas y las extracurriculares, desarrollando unos buenos hábitos y rutinas de estudio, cumpliendo con las tareas escolares asignadas y repasando los conceptos trabajados.

Retomando las palabras de Michael Jordán: «El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos», evidenciando el excelente trabajo en equipo que realiza Juan José con su familia y lo exitoso que está siendo su proceso.

Como Juan José Monsalve podemos encontrar muchos otros estudiantes en el Programa que reparten su tiempo entre lo académico y las actividades extracurriculares, logrando así fortalecer sus talentos y habilidades y potenciando su proceso académico.

¡Estudiar en el Cibercolegio todo un privilegio!

Cada vez más la modalidad de Educación Virtual Asistida financiada por la Secretaria de Educación de Medellín y desarrollada por el Cibercolegio UCN, le apuesta a la inclusión educativa llegando a los diferentes barrios y corregimientos del Municipio de Medellín; en esta medida se logra la atención a estudiantes que por circunstancias adversas no pueden participar de la educación presencial, convirtiéndose esta modalidad en una excelente opción de educación formal.

Este año han sido muchas las familias que se han sumado a esta propuesta educativa y que han encontrado un espacio de calidez, aprendizaje y buen servicio en el programa.

La estudiante del grado 4° Jeilly Lorena Mosquera Palacios y su madre, iniciaron en el Programa en el mes de marzo de 2017 y desde sus primeros encuentros con los profesionales, han dado cuenta de un alto sentido de pertenencia bajo una frase que siempre las identifica «la perseverancia ayuda a vencer los obstáculos» y es precisamente el compromiso, la dedicación, la motivación por aprender y el acompañamiento familiar los que han permitido avances significativos en el proceso académico y en la apropiación del manejo de herramientas tecnológicas.

La estudiante ha tenido varios periodos de hospitalización durante el año debido a dificultades de salud, sin embargo, esta situación no se ha convertido en un impedimento para participar de las clases y llevar a cabo sus actividades escolares, por el contrario, la educación ha dado un nuevo sentido a su vida, la anima aún más a recuperarse pronto, para poder acudir a los encuentros virtuales y presenciales con su docente, mediadora y compañeros.

Este es uno de los muchos ejemplos de grupos familiares que hacen parte del programa Primaria Incluyente, que logran transformarse y que hacen posible comprobar que la inclusión educativa es tarea de familia, escuela y sociedad.

¡Cibercolegio UCN, todo un privilegio!