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El 12 de Septiembre de 2017 en las oficinas del piso 7 del Edificio Coltejer, los estudiantes del Programa de Educación Virtual Asistida que opera la el Cibercolegio UCN, en convenio con la Secretaría de Educación de Medellín, presentaron el examen de estado, cuyo propósito es «contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones aplicadas periódicamente para monitorear el desarrollo de las competencias básicas en los estudiantes de educación básica, como seguimiento de calidad del sistema educativo» (Mineducación, 2010).

Dentro de esta normativa, se le aplicó la prueba a 34 estudiantes, 18 de grado 3° y 16 del grado 5°; por cuestiones de logística se programaron dos jornadas de trabajo, con el fin de dar mayor concentración a cada uno de los estudiantes.

Siete estudiante que presentan dificultad de visión, recibieron apoyo de un lector (profesional del programa) que les colaboró en la lectura de las preguntas de lenguaje y matemáticas, y del cuestionario de contexto que también se debe responder; además para quienes tienen movilidad reducida y presentan problemas para desplazarse a presentar la prueba de forma presencial, se dispusieron de algunos profesionales para que lleven las pruebas hasta sus casas y apoyarán, si es el caso, en el diligenciamiento de la hoja de respuestas.

El Cibercolegio UCN augura muchos éxitos a estos estudiantes que presentaron las pruebas saber, esperando cosechar excelentes resultados.

¡Estudiar en el Cibercolegio, todo un privilegio!

Esta fue la oportunidad para renovar la matrícula y los compromisos pedagógicos que se asumen al pertenecer al Programa; se dieron claridades del calendario académico para el segundo semestre del año, el cual está comprendido de la siguiente manera:

• Tercer periodo académico: del 31 de julio al 5 de octubre de 2017. Se hará entrega de informes el viernes 13 de octubre de 2017

• Cuarto periodo académico: del 9 de octubre al 14 de diciembre de 2017. Se harán refuerzos académicos los días 18 y 19 de diciembre de 2017; el día 20 de diciembre de 2017 se hará recolección de los equipos en los hogares de los estudiantes y el 22 de diciembre de 2017 se hará entrega de informes, grados y clausura del año escolar.

Además, se realizó la presentación de la nueva supervisora del Programa, Sandra Patricia Osorio, funcionaria de la Secretaria de Educación de Medellín, quien se mostró comprometida con el proceso de los estudiantes del programa y velar por el derecho a la educación de cada uno de ellos desde su función.

Posteriormente, intervino Sulma Astrid Sánchez, funcionaria de la Unidad Familia de la Secretaria de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos, quien brindó información acerca de las redes de apoyo a las que pueden acceder las familias para mejorar la calidad de vida; estas están referidas al componente de oportunidades: bancarización y ahorro, dinámica familiar, habitabilidad, justicia, identificación, educación, nutrición, salud, ingreso y trabajo. Se extendió la invitación a acercarse a los Centros Integrales de Familia para recibir orientación ante cualquier necesidad e inquietud que puedan tener o comunicarse al teléfono 2913344.

Se aprovechó el encuentro para informar sobre el fallecimiento de la estudiante Mariana Henao Galvis, del grado 2° A, disponiendo un espacio para la realización de un homenaje póstumo, donde se expresaron las condolencias y el apoyo a la familia y se presentó un video en conmemoración de su vida realizado por el equipo profesional del Programa. Grimaneza Galvis, la madre de la estudiante, manifiesta que uno de los acontecimientos que más disfrutó en vida la estudiante fue el haber pertenecido al Programa y avanzar en su proceso académico.

Se espera que los padres de familia, acudientes y estudiantes se comprometan cada vez más en el proceso académico, visibilizando un proceso de calidad y de cambio social.

¡Cibercolegio, todo un privilegio!

El jueves 27 de abril de 2017 en el auditorio de la UCN, el Programa Primaria Incluyente bajo la modalidad de Educación Virtual Asistida (Blended) auspiciado por la Secretaria de Educación de Medellín, tuvo su primera entrega de informes a los padres de familia correspondiente al primer periodo académico.

La reunión dio inicio con las palabras de bienvenida y la oración por los 20 años de la UCN por parte del rector del Cibercolegio Pbro. Eduin Alberto Salazar Giraldo, quien invitó a los padres a sentirse parte de Cibercolegio y portar con orgullo su pertenencia a él, promoviendo la formación de estudiantes con sentido humano. Seguidamente se dio a conocer el video de los 20 años de la UCN y un vídeo que da cuenta de la experiencia y los avances que han tenido los estudiantes en el Programa Primaria Incluyente.

La coordinadora administrativa del Programa, Daniela Castañeda Pareja, dio la bienvenida a los padres de familia nuevos, presentó a la Asociación de padres familia e incentivó a la totalidad de acudientes a comprometerse cada vez más en el proceso educativo de los estudiantes, promoviendo su avance y la consecución de los logros propuestos.

Así mismo se dio una capacitación a los padres de familia por parte de la psicóloga del programa, Luz Adriana Rúa Pérez, llamada «La Autonomía: Eje transformador en la experiencia educativa»; en esta se motivó a los padres a promover e incentivar la autonomía en sus hijos, entendiendo que deben acompañarlos, apoyarlos y orientarlos, pero además deben ofrecerles alternativas para tomar sus decisiones, permitir que enfrenten retos, estimular su razonamiento, no sobreprotegerlos, evitar que dependan exclusivamente de ellos para resolver las dificultades y dar refuerzos emocionales.

Se dieron menciones de honor a los estudiantes de los diversos grados que se destacaron por:

Desempeño académico

• 1° – Santiago Arboleda Guevara.
• 2°A – Angie Daniela Velásquez Pérez
• 2° B – Angie Manuela Vinasco Zapata
• 2° B – María Jose Zapata Álzate
• 3° – Nathalia Andrea Suaza Ríos
• 4° – Katherine Cano Hernández
• 4° – Luis Miguel Morales
• 5° – Jerónymo Marín Restrepo
• 6° – Sebastián Pérez Álvarez
• 7° – Marlon Londoño Estrada

Responsabilidad

• 1° – Santiago Ramírez Silva
• 2°A – Mariana Henao Galvis
• 2° B – Sebastián Mejía Vallejo
• 3° – Isabel Cristina Rolong Dávila
• 4° – Juliana Henao Galvis
• 5° – Juan José Monsalve
• 6° – María Camila Bautista Quiroz
• 7° – Juan Camilo López Lora

Por último se hizo entrega de los informes académicos a cada padre de familia, dándoles ciertas orientaciones a seguir para el siguiente período.

Agradecemos la participación de los padres de familia y reiteramos la invitación a continuar acompañando el proceso educativo y vincularse cada vez más a nuestra Institución.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

A través del área de investigación del Cibercolegio UCN se postuló el proyecto Sistematización de la Experiencia De Educación Básica Primaria En Modalidad Virtual Asistida Para Niños, Adolescentes y Jóvenes Con Discapacidad De La Ciudad De Medellín – Primaria Incluyente, al premio Nicanor Restrepo Santamaría en la temática movilidad social y disminución de la desigualdad.

El ganador del premio recibirá 20 millones de pesos y el respaldo en la difusión de su trabajo, a quien presente la propuesta de desarrollo más acorde con las líneas temáticas definidas en torno a construcción de ciudadanía, paz y desarrollo; movilidad social y disminución de la desigualdad; y desarrollo de capacidades institucionales y sostenibilidad.

Luego de pasar por varios filtros de evaluación y entrevista con los jurados, el proyecto se encuentra en calidad de finalista. La Premiación se realizará en el mes de marzo del 2017.

La enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y cada una de sus ramas ha estado estigmatizada por su complejidad, lo que ha hecho que los estudiantes pierdan el interés en el aula, lo cual crea un gran reto para el docente: buscar estrategias que generen en los estudiantes experiencias significativas que le contribuyan en su deseo de aprender matemáticas.

Por esta razón, se ha venido implementando con los estudiantes del grado sexto de Primaria Incluyente, la enseñanza de las matemáticas y la geometría a través del origami, un arte que data de siglos pasados y que tiene múltiples beneficios en quien lo practica.

Este arte era desconocido para la mayoría de estudiantes, pero por ejemplo, Juan Pablo Castrillón, un estudiante que a pesar de llevar poco en el programa ha logrado adaptarse con facilidad a su modalidad de trabajo, y ha tratado de estar al mismo nivel que sus compañeros. Juan Pablo tiene una gran potencialidad en matemáticas y quedó registrado en su habilidad para evidenciar en el origami conceptos abstractos que requieren de un pensamiento espacial considerable, y fue el primero en lograr dicho objetivo.

Con esta práctica se busca que así como Juan Pablo pudo llevar el concepto al papel, los demás niños y niñas del grado sexto, y en general del programa, puedan aprender las matemáticas de una manera divertida, y al mismo tiempo desarrollar otras habilidades como: el pensamiento abstracto, la motricidad fina, la concentración, la memoria y la imaginación.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

En vista que el objetivo de la estrategia promueve a la familia como dinamizadora de los aprendizajes adquiridos y principalmente como núcleo que propicia dichos aprendizajes, a través de la creación de hábitos y rutinas para la formación de los estudiantes, se ha abordado con las familias y acompañantes el reconocimiento consciente de los hábitos y rutinas implementados en el hogar, que apuntan a mejorar el desarrollo educativo.

Se ha trabajado la fase de identificación a través de un instrumento donde se indaga sobre los aspectos mencionados, el cual incluye preguntas como «¿Qué sabe usted del proceso formativo de su hijo(a)?», «¿Qué estrategias utiliza para acompañar el proceso de aprendizaje de su hijo(a)?», «¿Qué hábitos de estudio se han implementado en el hogar para apoyar el proceso formativo de su hijo(a)?», entre otras.

Según las respuestas presentadas se han dado una serie de tareas en las familias donde se evidencia la necesidad de atención y, teniendo en cuenta sus características, se estructuró un plan de seguimiento de hábitos y rutinas promotoras del proceso formativo, para dar paso a la fase de implementación de la estrategia en donde el seguimiento por parte del equipo profesional continúa siendo significativo.

Durante la ejecución de estas dos primeras fases del P.A.E.H. hubo hallazgos y búsquedas significativas tanto en los estudiantes como en las familias, pues se le apostó a promover las habilidades y gustos, evidenciando talentos que en ocasiones son subestimados por el diagnóstico de discapacidad, creando así estrategias didácticas por parte de algunas familias quienes le apuestan a la educación enmarcada en el acompañamiento desde el hogar.

Como resultado de esta estrategia, se tiene la promoción de varios estudiantes del grado primero, que a través del acompañamiento significativo de sus familias serán promovidos con las competencias requeridas para afrontar el grado segundo, situación que nos llena de alegría dentro del programa dado que con esto se evidencia la efectividad de la estrategia P.A.E.H. De igual manera, al finalizar el año se espera evaluar los procesos que se llevaron a través de esta, con el fin de implementar nuevas estrategias que aporten al proceso formativo de nuestros estudiantes.

En esta capacitación se instalaron en algunos computadores de los profesionales del Programa Primaria Incluyente el instalador de programas de apoyo para la inclusion digital de personas con discapacidad, el cual presenta software libre para la discapacidad visual, física, auditiva, cognitiva y CAA (comunicación aumentativa y alternativa. Dentro de los programas instalados se cuenta con:

• Lectores de pantalla: JAWS y MAGIC (usados para discapacidad visual)
• MEKANTA ( sirve para aprender mecanografía de forma lúdica)
• NVDA: es gratuito, portable, se lleva en usb y se puede instalar en cualquier equipo
• BALABOLKA: es gratuito y permite digitalizar textos a audio.

Se dieron a conocer algunos AUDIOJUEGOS como: Ddreader: lector de libros y Audiodescripción: y se socializa el software sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa, su uso e importancia. Dentro de la capacitación se hace mención a los tableros de comunicación, los cuales pueden ser impresos o virtuales, para elaborarlos se pueden utilizar:

• Pictoselector: administrador de pictrogramas. Se realizó una demostración de cómo usarlo.
• Araword: creación de material, se escribe sólo la palabra y aparece la imagen.
• Pictosonidos: Permite asociar sonidos a imágenes.
• Plaphoons: Construye tableros comunicacionales con sonido.
• Enable viacam: Detecta las facciones y controla el mouse.
• Pictodroid: Posee la misma funcionalidad del Plaphoons, pero éste es para dispositivos móviles.
• Comunicador CPA: Posee la misma funcionalidad del Plaphoons, pero éste es para tabletas.

La capacitación concluyó con la práctica de todo lo explicado por el señor Javier Saldarriaga, profesional de tecnoayudas y la aclaración de algunas dudas presentadas por los profesionales del programa.

Este acercamiento pretende fortalecer un acompañamiento con calidad a los estudiantes que hacen parte del programa.

Desde el área de Bienestar y Pastoral Educativa del Cibercolegio UCN se está brindando la oportunidad a los estudiantes del Programa Primaria Incluyente para que participen en el proceso de formación en iniciación cristiana – catequesis- de forma virtual y puedan realizar su primera comunión o confirmación, teniendo en cuenta que algunos estudiantes no se pueden desplazar por sus condiciones físicas, a una parroquia o colegio a recibir la respectiva preparación.

¿Cómo se preparan los estudiantes?

La catequesis se desarrolla de forma virtual, donde por medio de diferentes herramientas se proponen contenidos y actividades para que estudiantes y padres de familia puedan disfrutar del curso. Así mismo, por medio de la plataforma Black Board, los estudiantes interactúan con foros, anuncios, actividades y todo el acompañamiento que brindan los docentes, con el fin de propiciar un ambiente donde la catequesis sea una forma diferente de aprender y vivir la experiencia de Dios en la vida cotidiana. Todos los viernes se tiene encuentro sincrónico a través de la plataforma adobe conect, donde se le explica los estudiantes lo que deben desarrollar, trabajar y vivir durante la semana.

Papel de la familia en el proceso de formación

La familia es de vital importancia para este proceso y el hecho de que sea virtual, no quiere decir que ellos se desarticulen a esta causa, por ende ellos son los que facilitan el conocimiento, la interiorización y la vivencia en valores, donde se busca crear un ambiente diferente y favorecer el diálogo en familia, llevando a cabo una nueva experiencia y oportunidad que les brinda la institución, como medio de preparación en el conocimiento de la fe, la formación moral, la educación en la oración, la educación para la vida comunitaria y la iniciación a la misión en el camino de Dios. Todos los estudiantes están muy entusiasmados con el proceso y en el mes de diciembre se espera que familias y docentes acompañen a estos niños a celebrar su primera comunión y confirmación.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

El pasado 14 de Octubre del 2016 se realizó en la sede de Comfama San Ignacio el encuentro de padres de familia del programa Primaria Incluyente, con el objetivo de hacer entrega de informes pedagógicos correspondientes al tercer periodo académico y al mismo tiempo realizar una capacitación sobre el emprendimiento.

Durante el encuentro se enfatizó acerca de la importancia de realizar un acompañamiento adecuado, que permita favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y posteriormente como valor agregado se realizó la capacitación central que buscaba empoderarlos acerca de cómo generar ideas innovadores, que les permita mejorar la calidad de vida del núcleo familiar; donde además de obtener ganancias monetarias, puedan fortalecer las relaciones interpersonales con sus hijos, compartiendo mayor tiempo de calidad con ellos.

Durante este espacio se hizo énfasis en la importancia del establecimiento de metas y sueños para poder ser seres emprendedores con éxito, reiterándoles la importancia de tomar riesgos, persistir, identificar las necesidades de la comunidad y tener autoconfianza para lograr lo que se desea, sin importar si son padres y/o madres iletrados, con pocas oportunidades laborales o por el contrario padres y/o madres con estudios técnicos, tecnólogos o profesionales, ya que como lo reitero el expositor: la disciplinita tarde que temprano vencerá la inteligencia.

Al finalizar la capacitación los padres de familia se reunieron en el reciento por grados; así las docentes pudieron hacer entrega de los informes académicos, dando a conocer el desempeño a nivel individual y grupal, además se les pudo reiterar a los acudientes la importancia de continuar comprometidos con el proceso, de manera que se puedan alcanzar los logros planteados en el año escolar. De igual manera hubo tiempo para celebrar el amor y la amistad, ya que los estudiantes y padres de familia del grado 4° de la docente María Aceneth Ocampo, contaron con el espacio para socializar, reír y compartir un detalle con el amigo secreto correspondiente.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!

Bochas, deporte poco conocido en nuestro contexto, forma talentos en la ciudad de Medellín. Boccia o bochas es un juego diseñado para personas con discapacidades, inspirado en el juego de origen italiano boccia, de donde toma su nombre, y aceptado como deporte paralímpico desde 1984, consta de mucha precisión y la concentración es la fórmula perfecta para formar campeones.

Este deporte es practicado por jóvenes que presentan limitaciones físicas, como Jacobo Carmona Benítez, estudiante del programa Primaria Incluyente, quien viene practicando el Boccia desde hace poco más de un mes, y gracias a su talento fue convocado para la selección Antioquia, donde participará en la modalidad B2 como competidor oficial en esta competencia nacional la cual se desarrollará entre el 13 y el 17 de octubre en la ciudad de Medellín

Jacobo cuenta con el apoyo incondicional de su familia, su padre Edwin Antonio Carmona quien lo acompaña en su entrenamiento los miércoles y jueves de 8 a 12 del día. Su mayor emoción en este deporte es competir y ganar muchas medallas.

Las bochas, como disciplina, ayuda a los niños y jóvenes como Jacobo a mejorar su vida y a convertirlos en verdaderos campeones de la vida.

Deseamos muchos éxitos a Jacobo y este talento es un ejemplo más que el binomio: estudio y deporte fortalecen el proyecto de vida de los estudiantes que hacen parte del Cibercolegio.

¡Estudiar en el Cibercolegio es un privilegio!