Primaria Incluyente: Reunión de padres de familia

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El pasado lunes 27 de septiembre se llevó a cabo la reunión de padres de familia de los estudiantes del Programa de Educación Virtual Asistida: Primaria Incluyente. Para favorecer la participación de los acudientes se realizó la citación a las 6:00 p.m. por medio de un aula de Zoom y se alcanzó un nivel de asistencia muy satisfactorio gracias al horario y a la difusión dada por los profesionales desde diferentes medios (recordatorios en clases, afiches por Skype y WhatsApp).

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El encuentro inció con una oración dirigida por la docente María Isabel Cardona, luego se dio el saludo por parte de la coordinadora administrativa Kahren Andrea Duque Arias, quien además llamó la atención a los asistentes sobre asuntos importantes como el cuidado de los equipos, el acompañamiento familiar durante las jornadas de clase y la recepción de visitas desde mediación pedagógica, teniendo en cuenta que la mayoría de la población perteneciente al programa está vacunada

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Posteriormente, las psicólogas realizaron una actividad llamada “Concéntrese”, donde se unían términos importantes como autocuidado, comunicación, solución de conflictos, corresponsabilidad, que iban siendo abordados en la medida que encontraban su pareja.

Antes del cierre, el señor Luis Montoya, representante de la Asociación de Padres de Familia, convocó a los asistentes a unirse al grupo para gestionar recursos que garanticen la continuidad del programa, a fin de que no se sigan presentando intermitencias con las contrataciones.

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Para finalizar, se abrió un espacio de escucha en el cual se dio participación a los estudiantes para comunicar lo que esperaban de sus padres o acudientes, allí surgieron aportes muy bonitos, genuinos, cargados de sentimiento y que movieron las fibras de cada uno de los asistentes.

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El encuentro terminó luego de más de 2 horas y media de compartir experiencias y aprendizajes, pero se recibieron comentarios muy positivos por parte del público participante, que se mantuvo con muy buena actitud. El equipo de profesionales también finalizó su jornada con satisfacción, pues se conectaron 130 personas aproximadamente.

Valor del mes de septiembre: Valentía creativa

El valor de la valentía creativa es también llamado “gallardía de sabios” porque les da a las personas la fuerza necesaria para salir adelante cuando no ven alternativas. Es un valor que ayuda a enfrentar cualquier adversidad con el mismo carácter que Dios desde su eterna generosidad y sabiduría le regaló a san José, quien mejor nos habla de este valor, para que asumiera con calma la llegada del hijo que se albergaba en el vientre de su prometida.

Desde el Cibercolegio UCN se invita a la comunidad educativa a practicarlo y a seguir el ejemplo de san José a partir de la toma de decisiones y la práctica de vivencias cotidianas. Esa invitación se difunde por medio de la reflexión de tres consejos principales:

  1. Tener la capacidad de transformar un problema en oportunidad.

  2. Confiar en la voluntad de Dios.

  3. Afrontar las situaciones con valentía.

Estos tres consejos son esenciales cuando queremos ser considerados valientes, pues solo una persona valiente ve en la dificultad, ascenso; en la fe, sosiego y en el coraje, progreso. Además de la práctica de estos valiosos consejos se le da un espacio de importancia a la práctica de la fe, pues este valor tiene una oración en su honor, oración que pedimos a la comunidad educativa del Cibercolegio UCN

sea entonada con fervor y esperanza para que algún día logremos ser tan valientes como el padre adoptivo de Jesús.

Otra de las actividades que hizo parte del proceso de aprendizaje e interiorización de este maravilloso valor fue la observación de un video explicativo muy interesante y ameno que generaba diversas reflexiones sobre la importancia de ser valientes en momentos de caos. Valientes porque la valentía da serenidad y la serenidad muestra el camino hacia la solución de cualquier adversidad. En ocasiones olvidamos que llorar, gritar y ser negativos ante la dificultad, solo genera más dificultad.

Para cerrar esta campaña en torno al valor de la valentía creativa, los maestros del área de tecnología, generamos una última actividad: poner en práctica dicho valor en la vida cotidiana. Y es que es precisamente en este momento cuando los conocimientos adquieren verdadera validez, pues los educandos comprueban que son aplicables en su propio contexto. La actividad consistía en que los estudiantes se preguntaran lo siguiente: ¿Qué le dirías a alguien que está pasando por una situación difícil para que conserve la calma en medio de la adversidad? La idea consistía en que respondieran con base a todo lo que el valor de la valentía creativa nos enseña, que su aprendizaje a nivel emocional sea realmente significativo, pues un estudiante que espiritualmente esté bien es un educando ejemplar y un futuro ciudadano, competente y correcto.

• Enlace de la presentación: https://view.genial.ly/6128066043d0200d121be5d2

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Concurso de ortografía en el marco de Cibersorprende

En el marco de la semana de Cibersorprende, donde enriquecimos nuestros conocimientos con las diferentes categorías presentadas, tuvimos la oportunidad de disfrutar de diversos espacios con el fin de potenciar nuestras capacidades y socializar con todos los miembros de nuestra comunidad educativa.

Es por esto que, en el marco de la categoría de ciencias sociales y humanas se realizó un concurso de ortografía, donde se invitó a todos los estudiantes a participar de manera masiva. Este concurso tuvo como objetivo poner a prueba las agilidades de los estudiantes en el uso de la gramática, y a su vez aprender a través del juego; pues en estos espacios más que divertirse, se pretende generar interés por adquirir unas buenas prácticas de escritura.

El concurso estuvo a cargo de los docentes del área de Lengua Castellana y se realizó por ciclos, para que su nivel de dificultad fuera justo y equilibrado con todos los participantes, dependiendo de su edad y el grado que actualmente cursan. Dentro de los parámetros del concurso se realizaron diferentes pruebas y preguntas sobre el buen uso de nuestro lenguaje, entre ellas: sintaxis, sinónimos, antónimos, uso de las tildes, signos de puntuación, uso de las mayúsculas, categorías gramaticales, palabras homónimas y homófonas, entre otras. ¡Un espacio lleno de diversión y aprendizaje!

En el Cibercolegio UCN incentivamos constantemente a nuestra comunidad educativa para que participe activamente de las actividades extracurriculares presentadas en nuestra institución, y aún más durante la semana de

Cibersorprende, pues son espacios que facilitan el aprendizaje y potencian los conocimientos en nuestros procesos formativos. Recuerda que la buena ortografía es una excelente carta de presentación.

Enlace de la grabación:

https://zoom.us/rec/share/_D7IWRnAROHevgO4uUBVVUHTtt54Gc8RX_-DdsNLvIL2rvA1APXqvbOVLVW33xFe.vWZ6vODSrlzNB9Tg

Código de acceso para acceder: L%am$%7N

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Encuentro para la entrega de informes académicos del tercer período en el Cibercolegio UCN

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Uno de los acontecimientos esperados por varios padres de familia y estudiantes es la entrega formal del boletín de notas que da cuenta del proceso académico de quien está estudiando. La institución espera que este momento pase más allá de solo recibir un informe cuantitativo y por ello, cada entrega y en cada período se brinda un espacio inicial liderado por Pastoral y Bienestar (en este caso fue la Cátedra de la felicidad y el buen vivir).

Para este tercer período se abordaron los estilos de vida saludable, los cuales pueden ir desde el uso adecuado de artículos que posibilitan cuidar la higiene del sueño (una almohada ergonómica, el uso de ropa de dormir cómoda y limpia, no tener cerca dispositivos que interrumpan nuestro ciclo del sueño, entre otros aspectos), hasta tener buenos hábitos de limpieza personal, en el hogar, comer

saludablemente, hacer ejercicio. Se invitó a toda la comunidad educativa a interactuar en el espacio virtual donde se tiene la posibilidad de expresarse, a través de la herramienta Padlet.

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Enlace para ver los aportes del Padlet: https://padlet.com/induccion/obyaetfpupp9texv

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Posterior a este fabuloso espacio, cada familia tuvo un encuentro individual con el docente director de grupo, quien en una atmósfera de respeto y cordialidad, escucha el sentir del estudiante, de sus acudientes y atiende cuidadosamente a las observaciones, sugerencias,

inquietudes y felicitaciones que tengan por manifestar, tanto al docente, al grupo de facilitadores, directivos o a la institución.

Al momento de socializar el boletín de las notas pueden encontrarse ciertos grados de sorpresa en los padres de familia, esto depende en gran medida del seguimiento continuo que se hace al centro de calificaciones en plataforma y a las alertas que se efectúan por los distintos medios de comunicación que los docentes tienen para indicar qué actividades están pendientes por efectuar; por ese motivo se reitera una y otra vez sobre la importancia de estar atentos a los diferentes comunicados y se invita de manera general a tener una comunicación asertiva, enmarcados siempre desde el respeto.

Cibercolegio UCN explora la automatización robótica de procesos RPA

El Cibercolegio UCN tiene dentro de sus pilares de identidad la innovación; es por ello por lo que siempre busca explorar nuevas soluciones tecnológicas que ayuden a implementar procedimientos eficientes.

Hoy nuestra institución se embarca en una nueva aventura tecnológica y se trata de la exploración de la automatización Robótica de Proceso o RPA por sus siglas en inglés. Cuando hablamos de RPA es inevitable pensar en transformación digital, y el termino RPA que para muchos es nuevo en un futuro cercano será parte de nuestro diario vivir.

En esta ocasión, desde el Cibercolegio queremos compartir de qué se trata y cómo beneficia a las empresas la implementación de RPA en sus procesos.

¿Qué es la automatización robótica de procesos o RPA?

La automatización Robótica de procesos o RPA es cuando se automatizan tareas o procesos repetitivos con robots de software. Es decir, que para poder implementar RPA un requisito indispensable es que los procesos o tareas sean repetitivas basadas en reglas.

¿Por qué explorar el maravilloso mundo del RPA?

Son muchas las razones que nos llevan a investigar el uso del RPA y aplicarlo en nuestros procesos; pero una de las grandes razones nos la brinda una de las consultoras de investigación más grandes del mundo que citamos a continuación:

Gartner dice que los ingresos mundiales del software de automatización de procesos robóticos alcanzarán casi $ 2 mil millones en 2021. En 2018 RPA fue la industria de más rápido crecimiento con un resultado 63 %. En su estudio, Gartner indica que: “se proyecta que los ingresos globales del software de automatización de procesos robóticos (RPA) alcancen los $ 1.89 mil millones en 2021, un aumento del 19.5% con respecto a 2020, según el último pronóstico de Gartner, Inc.”.

Finalmente, “el impulsor clave de los proyectos de RPA es su capacidad para mejorar la calidad, la velocidad y la productividad del proceso, cada una de las cuales es cada vez más importante a medida que las organizaciones intentan satisfacer las demandas de reducción de costos durante COVID-19”, dijo Fabrizio Biscotti , vicepresidente de investigación de Gartner.

Lo que nos deja la reflexión de que las organizaciones cada día debemos convertirnos en instituciones inteligentes que exploramos, aprendemos y aprovechamos los beneficios de este tipo de tecnología.

¿Cómo se benefician las empresas de la automatización de procesos robóticos (RPA)?

El beneficio se da gracias a que esta tecnología es aplicable a casi cualquier tarea repetitiva o proceso basado en reglas. Por ejemplo: ingresar datos de facturas, enviar correos, extraer datos, copiar datos, abrir y mover archivos y mucho más.

Al automatizar tareas repetitivas se libera tiempo del recurso humano que puede ser utilizado en procesos cognitivos más complejos; además se aumenta la eficiencia en la ejecución de tareas y la velocidad de respuesta y atención a los estudiantes.

Exploraciones iniciales dentro del Cibercolegio:

El Cibercolegio ha venido explorando la tecnología RPA y su aplicación, así como otros tipos de automatización basada en flujos. En el campo del RPA viene explorando las aplicaciones lideres y según el cuadrante mágico de Gartner, entre ellas están:

• PowerAutomate de Microsoft: es una tecnología que nos permite integrar automatizar tareas con el objetivo de aumentar la productividad en las organizaciones. Se integra con otras herramientas como Excel, Microsoft Teams, OneDrive y cientos de aplicaciones de otros fabricantes.

• Uipath: herramienta que permite crear automatizaciones de escritorio y al igual que PowerAutomate también automatiza tareas repetitivas.

Se espera que con la implementación de esta tecnología el equivalente a tiempo completo (Full-time equivalent) de las tareas repetitivas se pueda ver disminuido en 50 % o más, para que nuestro Team Ciber pueda dedicar más tiempo a procesos cognitivos profundos que nos ayuden a mejorar cada día.

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Redactada por:

Patricia Giraldo

Ingeniera RPA

El Cibersorprende interno en Primaria Incluyente

El programa Primaria Incluyente vivió un Cibersorprende interno que comenzó en el año 2020 gracias a una idea fabulosa nacida entre los docentes de secundaria y cuyo objetivo es evaluar los proyectos de ABP que se trabajan durante el año y a su vez, elegir los proyectos que van a representar a Primaria Incluyente en el evento máximo relacionado con la investigación: Cibersorprende.

Aparte de brindarle al estudiante la oportunidad de exponer su proyecto, el estudiante obtiene la experiencia de enfrentar y manejar las dificultades que se le presentan, entre ellas: la tensión, el miedo, el manejo del público y otras particularidades que se manifiestan en el momento de exponer. Y así, de esta manera, tener una mayor seguridad en sí mismo para el evento mayor.

Este año, se realizó el Ciber interno el 13 y 14 de septiembre con la participación de todos los estudiantes de secundaria de los grados de 6º a 11º. El día 13, fue presentado y dirigido por el docente Juan Guillermo Corrales; la coordinación del tiempo fue tomada por la docente Sara Echeverri; los jurados evaluadores fueron las mediadoras pedagógicas, Paula Chacón y Milena Zapata. Adicionalmente, se contó con la invitada especial de proyectos ABP del Cibercolegio, Vanesa Aguirre, quien quedó impactada con la genialidad y contenido de los proyectos de nuestros estudiantes.

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Día 13 de septiembre: en este día, se presentaron los proyectos de los grados 10º, 9º y 8º.

No hay palabras exactas para describir el ingenio y brillantez de los proyectos del grado décimo; proyectos que hablan de sus vidas y su relación con el diagnóstico, de sus experiencias y del conocimiento que ellos adquieren a través del camino difícil que enfrentan cada día con sus síntomas y demás condiciones que afectan su salud.

Proyecto ganador del grado décimo: Manuela Sánchez – Brahian Cardona.

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Excelente mencionar el éxito de los estudiantes de noveno que realizaron proyectos muy importantes desde lo social, lo político y lo económico del país.

Proyecto ganador del grado noveno: Julián Osorio – Santiago Parra

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Y para finalizar y con mucha apropiación de la línea de ABP: Ciencias, los grados octavos presentaron ingeniosas investigaciones sobre la energía y como ésta puede impactar de manera positiva y negativa en los humanos, en los animales y el ecosistema.

Proyecto ganador del grado Octavo B: Santiago Estrada

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El 14 de septiembre se continuó con aquellos estudiantes del grado noveno que quedaron pendientes por exposición, luego prosiguieron los proyectos de los grados 11º, 7º, 6º. Proyectos que sin duda alguna tienen grandes alcances y fueron hechos con mucho amor, esfuerzo y dedicación por cada uno de sus integrantes. El evento fue dirigido por la docente Katherine Saldarriaga; la coordinación del tiempo por la docente, Marcela Tangarife y los jurados evaluadores fueron las mediadoras pedagógicas: Luz Miriam Pulgarín y Julieth Uribe.

Recibimos en un espacio de la jornada, a nuestra coordinadora Karhen Duque, quien se dirigió con palabras positivas y afectuosas a los estudiantes y a sus familiares respecto al gran desafío del ciber interno, a la majestuosidad de sus proyectos y el compromiso de todos.

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Ganadores de la Jornada del 14 de septiembre

Grado 11º Proyecto Ganador: Oportunidades de Inclusión socio-ocupacional para personas con discapacidad, Medellín, Colombia. Integrantes: Cristian Gonzáles, Estefanía Lopera, Heidy Ruiz.

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Grado 7º – Contaminación Radioactiva por Samuel Varela

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Grado 6A – Celebraciones autóctonas de Antioquia- Mónica Correa, Cristian López

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Grado 6B – El deporte como agente de transformación social en las comunidades vulnerables de Medellín. Jacobo Carmona, Sandra Rúa, Andrés Cartagena

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“El éxito no se da de la noche a la mañana. Es cuando cada día eres un poco mejor que el día anterior. Todo suma”.

Dwayne Johnson

Un aplauso para todos nuestros estudiantes de Primaria Incluyente que sin duda alguna realizaron un trabajo extraordinario. Y otro, para todos los docentes, mediadoras pedagógicas, coordinadores, psicólogas y demás, que hicieron posible que nuestros estudiantes alcanzaran el éxito en sus presentaciones.

GALERIA DE FOTOS CIBER INTERNO

Grado Noveno, Martín Rodríguez- cambio climático en la ciudad de Medellín

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Grado Noveno: El hurto agravado. Ana maría Angarita y Daniel estiven

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auditoría interna: Fortaleciendo nuestro pilar de la calidad

El pasado 2 de septiembre nuestro Cibercolegio UCN recibió a los auditores internos para verificar la adecuación y eficacia del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIC), y de esta manera evaluar el nivel de cumplimiento de las metas y objetivos, así como la capacidad de planificación, de acuerdo con los siguientes criterios:

• Norma ISO 9001:2015

• Norma ISO 19011:2018

• Plan de Desarrollo Institucional 2016-2020

• Plan de Desarrollo Ruta Norte 2030

• Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad

• Normativa aplicable.

Hemos recibido el informe de esta auditoría y nos complace compartirles que se han identificado aspectos muy relevantes y positivos en nuestro proceso y claro aspectos por mejorar, que nos permitirá fortalecer cada día y cumplir con los requisitos que la norma ISO 9001 – 2015 determina para ser eficaces en la prestación del servicio, cumpliendo con las expectativas de nuestros clientes internos y externos.

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¡Somos Huella Ciber!

Un programa para egresados

Las dinámicas de la vida laboral nos piden además de un perfil, preparación e idoneidad para ocupar un cargo dentro de una organización; la calidad humana y formación en valores como pilares fundamentales para contribuir no solo al crecimiento profesional, sino al humano y a los objetivos de la Institución donde prestaremos un servicio.

Fundamentos de un área de Gestión humana fue el eje central de nuestro conversatorio número 2 para el programa Somos Huella Ciber, el cual está diseñado para los egresados de nuestra Institución.

Recopilamos elementos de la historia, mitos y buenas prácticas desde el enfoque de lo que es participar en una organización saludable, dimos tips formativos sobre la creación de una hoja de vida y aquellos que facilitaran la preparación y buen desenvolvimiento en una entrevista de trabajo.

Los profesionales que nos acompañaron en este conversatorio fueron Alejandro Peña Agudelo, Coordinador de Gestión Humana y Teletrabajo de la Católica del Norte y Laura Arango Vélez, quien está a cargo de los procesos de selección de esta misma Institución. Ellos nos compartieron aspectos profesionales desde la expresión cálida y humana lo cual da cuenta de la importancia del ser humano formado en valores y en aptitudes que le permiten crear conocimiento y contexto con otros.

Algunos de nuestros egresados participaron a través de testimonio e indicaron por qué se sienten Huella Ciber, qué tienen presente en su actual etapa de vida que les dejo el Cibercolegio en su paso por la casa educadora.

Cerramos este espacio con la rifa de algunos bonos como incentivo para nuestros egresados, lo cual amenizó el espacio y dio culminación al mismo.

Seguiremos ejecutando acciones que promuevan los vínculos y nos continúen acercando a quienes hoy llamamos Huella Ciber.

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Una rueda de negocios que nos amplia la accesibilidad a la educación y montaje de emprendimientos

En el Cibercolegio UCN le apostamos a la orientación vocacional y profesional. Hemos venido desarrollando espacios de encuentro que significan a través de los abordajes temáticos y ejercicios prácticos el proyecto de vida de nuestros estudiantes, así como la toma de decisiones respecto al camino que desean tomar para profesionalizarse o para montar un emprendimiento.

Durante la tercera sesión de este programa trabajamos la rueda de negocios en la cual brindamos información relevante sobre empresas, entidades que realizan créditos en líneas de educación y montaje de negocios.

Asimismo, dimos tips de apoyo para la elección de una carrera, les contamos de los beneficios que tienen por ser parte de la familia de egresados UCN, para educación en la Fundación Universitaria Católica del Norte.

Sin duda. estos espacios trascienden en la formación de nuestros estudiantes, pues más allá de ser informativos, invitan al diálogo interno que sirve como actividad reflexiva ante el sentido que le dan a la vida a través de sus acciones y sus sueños.

Enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=s3BrqcjxmTE https://youtu.be/PJFCqTSkEIc

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Atención y acompañamiento a estudiantes

El área de atención y acompañamiento a los estudiantes del Cibercolegio UCN está conformada con el objetivo de ayudar a padres de familia, estudiantes y docentes a que los procesos académicos sean más efectivos, desde el acompañamiento, la asesoría personalizada y la revisión de los avances de cada estudiante.

Entre las actividades que en el día a día se realizan desde esta área, encontramos:

• Reuniones personalizadas a las familias, brindando el apoyo requerido según el caso.

• Elaboración de reportes de inasistencia a clases con el ánimo de detectar situaciones que puedan repercutir en dificultades académicas.

• Procesos administrativos con el fin de atender a las solicitudes de las familias; ejemplo, certificados, reportes de notas, procesos financieros, etc.

• Trabajo conjunto con directores de grupo con el objetivo de garantizar mayor promoción de estudiantes al siguiente grado.

De esta manera, el área está pensada en fortalecer los procesos de los estudiantes durante su estadía en la institución, generando un trabajo conjunto entre todos los miembros de la comunidad educativa (padres de familia o acudientes, estudiantes, docentes, administrativos y directivos) para que se mejore la calidad institucional. Así pues, invitamos a todos los que hacen parte de la familia del Cibercolegio UCN a que continúen apoyándose de las diferentes áreas que la institución propone para vivir de la mejor manera la formación que acá se imparte.

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