Durante los pasados días 01, 11, 12 de abril y 6 de mayo, el equipo de Primaria Incluyente del Cibercolegio de la Universidad Católica del Norte (UCN), estuvo en proceso de formación frente al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR), con el fin de cualificarse y obtener mayores herramientas a implementar dentro de los diferentes procesos llevados a cabo por el programa.
Para este ciclo de formación, se llevaron a cabo cuatro encuentros liderados por la Licenciada en Educación Especial, Magister en Neuropsicología, y Doctora en Ciencias sociales, Ángela Lopera. En el primer encuentro se abordó el trasegar histórico de la educación inclusiva, normativas y reflexiones sobre sus avances frente al proceso educativo en nuestro país. En el segundo proceso formativo, realizó de manera experiencial la presentación de la información, de diferentes maneras y también de diferentes dinámicas de trabajo, en las cuales el equipo de profesionales obtuvo herramientas para replicar con su comunidad. El tercer encuentro, ahondó en el Diseño Universal para el Aprendizaje, dentro del cual se evidencia la aplicación de sus principios en las estrategias educativas implementadas en el programa Primaria Incluyente. El ciclo de formación finaliza con el cuarto encuentro, en el cual se orienta al equipo de profesionales frente al Plan Individual de Ajustes Razonables y su aplicabilidad dentro del contexto educativo.
La Fundación Universitaria Católica del Norte UCN y el programa Primaria Incluyente se convencen cada vez más de la importancia de estos espacios de formación y sus impactos positivos en cada uno de sus miembros, los cuales aportan a una real educación inclusiva a su comunidad.
Los docentes de bachillerato del Cibercolegio, se reunieron en el edificio Coltejer el pasado viernes 29 de abril. Después de dos años de pandemia y de vivir la zozobra que el virus trajo en este nuevo milenio, los docentes compartieron un espacio de formación y de concurrencia, pues había docentes recién ingresados a la institución o que en estos dos años nunca les había tocado el encuentro en la presencialidad. La formación inició con la charla de salud ocupacional que estuvo a cargo del profesional Sebastián Hincapié, profesional en SST, quién les recordó a los docentes la importancia de la reducción de accidentes y seguridad en el trabajo. De igual manera, se hizo reinducción sobre las diferencias entre incidente y accidente de trabajo, acto inseguro y condición insegura. Se proyectó un vídeo educativo sobre el autocuidado y cómo se debe llevar el procedimiento de reporte de accidente de trabajo a la ARL designada.
Sebastián, hizo énfasis en la importancia de los grupos de apoyo (COPASST), brigadas de emergencia y en especial explicó sobre el procedimiento de autorización de permisos y ausentismos.
