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El pasado viernes 17 de diciembre finalizamos con mucha alegría las ceremonias de titulación de nuestros nuevos bachilleres académicos y las certificaciones de nuestros niños que finalizaron de manera satisfactoria sus estudios de básica primaria.

El recorrido maravilloso que realizamos recogiendo los frutos del esfuerzo de nuestros estudiantes, lo iniciamos en la ciudad de Bogotá el 11 de diciembre. Allí tuvimos el privilegio de certificar en horas de la mañana y en sentidas ceremonias, 110 estudiantes que con sus familias como pilares, finalizaron sus estudios de básica primaria. En las horas de la tarde, llegó el turno de nuestros nuevos bachilleres académicos; con una felicidad que era evidente en cada rostro, 90 estudiantes con sus familias nos acompañaron en ese momento tan especial.

Todo el cariño y agradecimiento para nuestras familias en la ciudad de Bogotá.

Y el día 17 de diciembre, en el municipio de Santa Rosa de Osos, departamento de Antioquia, donde nació nuestro colegio, tuvimos también la fortuna de reencontrarlos de manera presencial con estudiantes y padres de familia. En una tarde fría y lluviosa, pero con la alegría a flor de piel, 30 familias de grado quinto y 28 de grado once, nos acompañaron para hacer de la ceremonia de graduación un momento memorable. Y como si fuera poco, realizamos un recorrido fantástico por nuestra geografía nacional, a través de la virtualidad con los estudiantes y familias que recibieron el diploma en sus casas.

Como artesanos del corazón esperamos seguir aportando al enriquecimiento de cada una de sus vidas y les agradecemos por hacernos parte de su día a día.

Grabación de los grados en Santa Rosa de Osos: https://www.youtube.com/watch?v=_IJrE-MgTjo

Redactada por:

Miguel Fernando Medina Medina

Secretario académico

El Cibercolegio UCN cuenta con un área dedicada a la investigación escolar, formativa y académica. En dicha área se realizan diferentes actividades encaminadas a fortalecer la cultura investigativa de todos los miembros de la comunidad educativa. Así, se encarga de planear, gestionar, acompañar, proyectar y evaluar diferentes actividades y propuestas que consolidan los procesos de investigación escolar.

De esta manera, entre las actividades que se desarrollaron en el 2021 están: proyectos de investigación que aportan al mejoramiento continuo de los servicios educativos prestados por la institución, semilleros de investigación que permiten la formación en investigación de estudiantes de diferentes edades, Cibersorprende que es el espacio en el cual se visibilizan los procesos investigativos en los que trabajan docentes y estudiantes durante el año académico, generación de contenido formativo en investigación para estudiantes y docentes, entre otras.

De esta manera, se resalta que entre los 6 proyectos de investigación que se realizaron en el año, uno tuvo particular importancia e impacto, ya que fue desarrollado por estudiantes del grado 11 del programa de educación virtual asistida y tuvo como objetivo central analizar las oportunidades de inclusión socio-ocupacional que tienen los egresados del programa con el fin de aportar a la construcción de una propuesta para esta población y demás personas con discapacidad que no se benefician de la educación formal. Además, fue un proyecto que se desarrolló mediado por la estrategia de semillero de investigación, lo que no solo les permitió a los estudiantes cumplir con el objetivo trazado, sino también, formarse en investigación.

Esto da pie para recalcar que en el año 2021 se obtuvieron muy buenos avances con los semilleros de investigación, se lograron consolidar 5 semilleros de investigación enfocados en diferentes áreas temáticas, pero transversalizados por la formación investigativa, en los

cuales se obtuvieron un total de 297 inscritos. Muchos de los estudiantes que participaron en los semilleros presentaron sus propuestas investigativas en la semana Cibersorpende.

En dicha semana se lograron apreciar diferentes propuestas agrupadas en 5 líneas temáticas, las cuales permitieron reunir una diversidad de gustos, intereses y talentos; se contó con la participación de 106 estudiantes como ponentes, y un registro de asistencia de más de 4.000 personas en toda la semana.

Además, en Cibersorprende estuvieron las propuestas de los docentes, en total se presentaron 74 docentes agrupados en 31 proyectos, que fueron socializadas en 5 mesas de trabajo. En estas no solo se visibilizaban las practicas docentes sino que se generaba dialogo y retroalimentación entre los participantes; las mesas de trabajo se concentraron en temáticas como: la identidad Católica en los procesos de enseñanza- aprendizaje del Cibercolegio UCN; el Aprendizaje Basado en Proyectos; las estrategias didácticas para los procesos de enseñanza- aprendizaje en lenguaje e inglés; el uso de las TIC para los procesos de enseñanza-aprendizaje; los procesos evaluativos en la educación virtual; y, los procesos de enseñanza- aprendizaje centrados en habilidades para la vida.

Lo anterior es una pequeña muestra del potencial investigativo que tienen los miembros de la institución y de las oportunidades de crecimiento y mejora que se pueden realizar a partir de los diferentes resultados e insumos que estos generan. Se espera seguir cualificando y consolidando la cultura investigativa de la institución a partir de la planeación, ejecución, evaluación y proyección de estrategias y proyectos investigativos con un norte claro y siempre unidos a los pilares institucionales.

Redactada por:

Gisela Andrea Galvis Ocampo

Coordinadora de investigaciones

El miércoles 15 de diciembre se cerró oficialmente el año académico en nuestra institución, tanto para los estudiantes del calendario A como para aquellos del calendario B. La actividad final fue a través de la entrega de informes por parte de los directores de grupo hacia los estudiantes y padres de familia. Este fue un espacio dedicado a la reflexión de todo lo trascurrido durante el año 2021, el cual nos dejó muchos aprendizajes y experiencias significativas a todos los miembros de la comunidad educativa.

Como ha sido de conocimiento para todos nosotros, la pandemia marcó un antes y un después en nuestras vidas; uno de esos cambios se vivió especialmente en el ámbito educativo, pues esto le abrió las puertas a la educación virtual y a nuevas formas de transmitir los aprendizajes. El Cibercolegio UCN lleva muchos años siendo pionero en educación virtual y este año acogió a decenas de familias que buscaban una institución experimentada que pudiera transmitir esos conocimientos desde la innovación y la calidad. Hoy finaliza un año de muchas aventuras y retos para los estudiantes y sus familias, donde pudieron aprender a través del juego, del pensamiento crítico, del manejo de herramientas tecnológicas y otras formas efectivas que facilitaron la transmisión de los conocimientos. La institución seguirá trabajando fuertemente para que los estudiantes y sus familias puedan continuar recibiendo educación de calidad, que puedan seguir percibiendo una educación humanizada donde el acompañamiento es primordial y donde siempre serán bien recibidos.

Agradecemos a todos los padres de familia que estuvieron pendientes en el proceso de sus hijos y a aquellos estudiantes que demostraron verdadera autonomía y responsabilidad en sus procesos. De igual modo, queremos motivar a quienes presentaron dificultades de adaptación y que, aunque dieron lo mejor de sí, no lograron cumplir sus objetivos, pues es la oportunidad perfecta para no desistir y continuar en un proceso que con seguridad traerá frutos en un futuro cercano.

A todos aquellos estudiantes que recibieron menciones de honor por su excelente rendimiento académico los queremos felicitar y aprovechamos para encomiarlos a que continúen con sus excelentes prácticas educativas.

Redactada por:

Cristian Correa Moncada

Coordinador Primaria regular

La familia Cibercolegio en el año 2021 ha recorrido un largo camino por el cual cada uno ha logrado sobrepasar, camino lleno de sinsabores, triunfos y éxitos; hoy por fin brilla el sol, culminando todos los logros propuestos desde el ámbito personal, social y familiar, gracias a ello hemos superado las dificultades que en la trayectoria del año escolar se presentaron, siendo sinónimo de madurez, saber y orgullo para los administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia.

En este proceso de cierre se llevaron a cabo varias actividades: la Fiesta de la cosecha, la entrega de notas, evaluación docente, evaluación institucional y las comisiones de evaluación, permitiendo hacer del Cibercolegio una institución que busca fortalecer su quehacer para mejorar cada día, demostrando la calidad y la excelencia humana que posee.

Dentro de los grupos, los estudiantes y docentes establecieron algunas actividades de compartir, resaltando las cualidades de los compañeros por medio de cartas que compartieron en muros virtuales y espacios de interacción; del mismo modo se llevaron a cabo encuentros sincrónicos para celebrar la fecha que se aproxima y vivir como grupo este momento tan especial: la Navidad.

Ha llegado el momento de recoger la cosecha, de segar y dar las gracias a todos aquellos que estuvieron presentes, de evaluar los procesos ofrecidos por la institución y de felicitar a los estudiantes del grado quinto y undécimo que pronto estarán por recibir sus grados, los cuales llevarán con orgullo el nombre de nuestra institución e invitamos que procuren plasmar aquellos valores que con cariño el Cibercolegio ha transmitido, demuestren un comportamiento ejemplar, no fallen, sean amables, cariñosos, respetuosos, solidarios, planeen grandes metas hasta alcanzarlas y no se queden ahí

que la vida está llena de oportunidades; por eso invitamos a que las aprovechen y le den el curso ordenado a su vida.

Finalmente, queremos decirles estimada, familia Team Ciber, que nunca se olviden de seguir luchando por sus sueños de buscar realmente los hacen feliz y les generan bienestar.

Esperamos que todos ustedes continúen con nosotros en este proceso de formación y tengan presente que nuestras puertas están abiertas para acompañarlos.

https://padlet.com/orredaniel2/426d6futh2kvnpr9

Redactada por:

Mary Luz Rojas Jaramillo.

Asistente académica.

Como es habitual en nuestro Cibercolegio UCN, cada mes reflexionamos sobre algún valor. El valor que hemos venido reflexionando en noviembre es la acogida y el ejemplo que tenemos y hemos propuesto es san José: el hombre que acoge… Durante todo este año que se ha dedicado al padre de Jesús y esposo de la Virgen Madre hemos tenido muchos valores para aplicar y poner en práctica en nuestra vida cotidiana, familiar, social y escolar.

Con respecto a la acogida se podrían buscar muchas definiciones en los diccionarios, enciclopedias, bibliotecas y en la Internet… considero que la mejor definición de acogida es abrir los brazos. ¿Cómo así? ¿Por qué la figura de los brazos para hablar de este valor pudiendo decir tantas cosas bonitas y hermosas?

¿Sabes por qué? Porque cuando abrimos los brazos acogemos a todos sin distinción, sin exigencia, sin condiciones. La acogida es abrir los brazos siempre y en todo momento; abrir los brazos no a quien quiero, sino a quien me necesita; no a quien deseo ayudar, sino a quien llama la puerta por mi ayuda; no al que es mi amigo, sino al que puede llegar a ser amigo… en fin, acoger es abrir los brazos hoy, mañana y siempre.

• Como estudiante, acojo cuando alguien busca ayuda y apoyo en un trabajo y cuando un compañero que se siente solo recibe una mano amiga.

• Como docente, lo hago cuando escucho y oriento.

• Como directivo, vivo la acogida cuando doy lineamientos desde la comprensión y la realidad del otro.

• Como padre o madre, vivo la acogida cuando abrazo al hijo, le doy consejos y le acompaño.

• Cuando somos hijos, experimentamos la acogida escuchando y dejándonos llevar por las experiencias de los mayores.

• Como ser humano, lo hago cuando me dejo sensibilizar por las necesidades del otro y soy capaz de dar, ayudar y ofrecer.

• Como cristiano, experimento la acogida cuando me abro a la voluntad de Dios plasmada en su Palabra, mostrada en la vida de los santos y proyectada en la Iglesia.

En fin, acoger es darse totalmente a los otros, abrirnos sin condiciones y ofrecernos desde lo que somos y tenemos. Así como Jesús está en la cruz con los brazos abiertos, así también debemos estar nosotros para acoger a los demás. Así como san José escuchó el mensaje del ángel y acogió a María como esposa y a Jesús como hijo, nosotros estamos llamados a vivir la acogida, a abrir los brazos y que seamos capaces de acoger y de darnos sin condiciones y sin exigencias.

Vivamos la acogida. Abramos no un brazo, sino los brazos para que quien llegue nos encuentre dispuestos a escuchar, hablar y confiar.

Redactada por:

bro. Julián David Sepúlveda

Docente

El Cibercolegio UCN dentro de su propuesta educativa atiende bajo el programa Resilientes a 75 estudiantes que presentan alteración de salud. En este programa se encuentran muchas historias que nos llenan de esperanza, energía y ganas de seguir adelante, resaltando la importancia del acompañamiento pedagógico, la mediación pedagógica y psicoemocional.

Algunos procesos de salud presentan consecuencias como dificultades de aprendizaje, alteraciones en los dispositivos básicos de aprendizaje o discapacidad; en este caso, algunos estudiantes del programa presentan dificultades que no les permiten permanecer atentos por tiempos específicos, no lograr evocar la información necesaria para llevar a cabo una actividad, dificultades de lenguaje para la comprensión de información y expresión de ideas, entre otras.

Lo anterior, exige que desde lo pedagógico se replantee la forma en cómo los docentes brindan sus clases, en las estrategias o herramientas que usan para la construcción de los aprendizajes y que estos se tornen de manera significativa, además, brindar un acompañamiento pedagógico a las familias de los estudiantes que permiten comprender los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, logrando así apoyar de manera pertinente los procesos de sus hijos.

A partir de esto, el programa Resilientes busca brindar procesos de educación inclusiva apoyados por la mediadora pedagógica; se generen estrategias para docentes y padres de familia, las cuales a partir de herramientas como el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y el Plan Individualizado de Ajustes Razonables (PIAR), se generen experiencias significativas que permitan la apropiación de aprendizajes a partir del disfrute, del juego, de saber brindar instrucciones concretas, de acompañar los procesos de enseñanza aprendizaje con diferentes estímulos (visuales, auditivos y kinestésicos) y generar experiencias que respeten los ritmos de aprendizaje de cada estudiante.

Durante este año se inició en el programa Resilientes el acompañamiento de la mediación pedagógica a docentes, estudiantes y sus familias, donde se observó una respuesta positiva, se acompañaron procesos a partir de encuentros individuales y grupales, trabajando desde aprendizajes básicos, generación de rutinas de repaso y actividades para el tiempo libre, se compartieron estrategias de trabajo para la casa, se brindó el paso a paso para su uso y sobre todo, se acompañó a las familias para comprender cómo aprenden sus hijos y otros aspectos a tener en cuenta que intervienen en dichos procesos. Igualmente, se llevó a cabo un trabajo directo con los docentes del programa, donde a partir de la reflexión se identificaron barreras de aprendizaje que se estaban presentando, además de estrategias que pueden implementarse para que estas puedan ser superadas en cada experiencia pedagógica e incluir así a todos los estudiantes.

Por último, se resalta la importancia del trabajo en conjunto, en el cual se articularon directivos, docentes, estudiantes y sus familias, donde se lograron evidenciar avances en la apropiación de aprendizajes de los estudiantes a partir de las estrategias implementadas en el hogar y las aulas de clase, además, de aspectos tan significativos por parte de la familia respecto a conocer sus hijos y apoyarlos de manera adecuada, generando experiencias significativas a partir del dialogo, del juego y del aprendizaje.

Se acerca el final de este año y han sido muchas las experiencias que nos han ayudado a crecer como personas y ciudadanos de bien en nuestro Cibercolegio UCN, todas ellas con sus características particulares, sobre todo, llenas conocimiento, amor e innovación. Una que sobre sale es el proceso de E-catequesis, el cual se caracteriza por mantener viva la llama de la fe por medio de la formación doctrinal y espiritual a los miembros de esta hermosa familia.

Durante el 2021, por medio de esta experiencia, se ha logrado evangelizar y formar a cientos de personas que de una u otra manera han hecho parte de los diferentes espacios que se tenían preparados, como lo son catequesis de Primera Comunión, la de Confirmación y una que, dada su importancia y necesidad, ha venido tomando fuerza como lo es la catequesis a las familias; sin lugar a duda, los participantes se han visto beneficiados por el mensaje de esperanza, de fe y de caridad que se ha buscado entregar a quienes han deseado vincularse.

En nuestra institución nos sentimos muy felices de que experiencias como estas sigan acompañándonos a lo largo de los años y, sobre todo, ver los resultados positivos en nuestra comunidad educativa; por eso, los sacerdotes y catequistas que acompañan estos procesos seguirán trabajando para seguir entregando lo mejor de nuestra fe católica por medio de las plataformas virtuales a un mundo que, como ya lo sabemos, necesita más de Dios y de nuestra Iglesia.

Los invitamos para que en el próximo año hagan parte de estas experiencias que se prepararán con tanto para ti, en las cuales queremos que juntos crezcamos y nos acerquemos más a Nuestro Señor Jesucristo y su Santísima Madre.

Redactada por:

Romario Obregón Torres

Catequista

Líder de Vive sin miedo

En el último domingo del año litúrgico la Iglesia nos pone de manifiesto una certeza: caminamos en este mundo hacia un solo fin. Todas las cosas, las personas, los acontecimientos, serán recapitulados en Cristo, como decía San Pablo, hasta que todo sea sometido a Dios.

Por lo general, todos los seres humanos armamos proyectos y agendas, pero por estar entretenidos en asuntos pasajeros no le prestamos atención al único proyecto de Dios que consiste en que todos seamos liberados de la esclavitud, incluso de aquellas esclavitudes que nos imponemos nosotros mismos. Él es un rey que ha venido a servirnos, un rey que nos ha enseñado un nuevo camino, una senda llena de luz para que no perdamos el norte a pesar de los fuertes nubarrones que se pueden presentar en cualquier momento de nuestra existencia.

Jesucristo es Pastor, Rey y Juez y la liturgia nos lo recuerda cada domingo cuando profesamos nuestra fe y decimos que Él vendrá a juzgar a vivos y a muertos. Aquí es importante plantearnos una pregunta: ¿En qué clase de proyecto queremos gastar nuestras vidas? ¿En uno lleno de competitividad y egocentrismo o sirviendo y acogiendo al Rey en los más pequeños, enfermos, marginados y excluidos? Ser cristiano es hacer la voluntad de Dios: ser discípulos suyos, tomar la cruz, amar sin medidas, desgastarse por los demás. Eso es lo que se celebra de forma solmene cuando estamos cerca de finalizar el año litúrgico: nos espera el Reino de Dios que hemos empezado a vivir aquí en la tierra.

Jesucristo es un Rey verdadero que nos ha servido desde un trono real que es la cruz. ¿Cómo no desear su venida? ¿Cómo no desear está con él? Por eso, acojamos ese acto de amor que el Señor ha hecho por nosotros desde la cruz. Si hoy lo acogemos y si Dios nos concede la gracia a todos de acogerlo, viviremos en función de ese encuentro final con el Rey, viviremos con alegría, justicia, amor… con los valores del Reino.

Demos gracias a Cristo Rey del universo por todo lo que nos ha dado, por todo lo que ha creado para nosotros. Bendito el Reino que llega, el Reino de la vida, el Reino de la paz.

Redactada por:

Paula Andrea Santamaría

Docente

¿Qué es?

Es un espacio de entrenamiento en inteligencia emocional que busca ayudar a fortalecer estas competencias en los padres y acudientes de cada estudiante. Durante el año en curso se realizaron cuatro sesiones de entrenamiento en Inteligencia Emocional para padres y cuidadores, desde el mes de agosto (una por mes), siendo la última la del pasado 17 de noviembre. En estos encuentros se han abordado temas como el manejo positivo de emociones, el cultivar el Bienestar, la motivación. Entre otros temas que van articulados al constructo de Inteligencia Emocional

¿De dónde nace?

Nace desde el Consejo de padres, a cargo de Piedad Guzmán, presidente, y como acompañantes la psicóloga Luz Adriana Rúa Pérez del área de Bienestar y la psicóloga de Primaria Incluyente, Viviana Marín Salas.

¿Qué es la inteligencia emocional?

Según Howard Gardner, la inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo en lo que se refiere a la regulación de las emociones y del foco atencional. Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son

capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos elementos.

Según Gardner, esta inteligencia también permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es. Así pues, la inteligencia emocional es la habilidad y capacidad para controlar y regular los sentimientos propios y ajenos para utilizarlos como guía del pensamiento, la razón y la acción.

El encuentro inició con la oración a cargo del padre Luis Fernando Rojas, quien dio gracias a Dios por este maravilloso espacio y pidió que se siga fortaleciendo con los años venideros.

Para dar continuidad al evento se presentaron las profesionales a cargo:

Seguidamente, el espacio estaba direccionado bajo la ejecución de una actividad interactiva, donde cada padre de familia debía escoger un número para que la sesión se pudiera llevar a cabo.

Tips: -Autoconocimiento: “La forma en que nosotros identificamos quiénes somos, fortalezas, dominio y auto concepto”. -Autoconciencia: identificar quiénes somos, como nos comportamos y aquellos encuentros intrapersonales. -Autoobservación: invitación hacia la racionalización y no hacia la crítica.”.
	Oportunidad para invitar a la empatía. Agradecer y ser un ungüento emocional en las situaciones de dolor o rabia, invitación hacia el dialogo.
Rol enriquecedor para el ciclo de evolución y desarrollo emocional. Se educa desde el ejemplo, la forma en que respondemos a las situaciones ayuda a modelar las competencias emocionales en los hijos e hijas. La familia es un vehículo de valores, redes de apoyo.
	El bienestar hace referencia al concepto de felicidad. Es un equilibrio entre la salud física (durmiendo y comiendo bien, caminar), social (compartir e interactuar con el otro) emocional (no guardar resentimiento, rencor, expresión de emociones negativas y positivas) y espiritual (creer en Dios).
Cuando las emociones no son positivas afectan el desempeño académico, por lo tanto, hay que abrir rincones de escucha, dialogo, para brindar el bienestar al estudiante. Así este puede externalizar lo que siente.
	El objetivo se ha cumplido por la participación de los padres y el área de Pastoral y Bienestar.

Para finalizar, se tuvieron unas palabras de agradecimiento por parte del coordinador Omar Fabian Ruiz M, que van direccionadas hacia las competencias a desarrollar dentro del siglo XXI, entre ellas la inteligencia emocional. También realiza varias invitaciones, entre ellas: a seguir en la Escuela de padres y realizar la autoevaluación institucional.

Extensión de la invitación a evaluación institucional:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=zYwcdgHCpkuCRSbQ2iPgBi-62wdNGQBHijacFEGXjl5UNVFPSVFYSFBFOEJSVE9PSjA1V1RVREJFNy4u

Desde Pastoral y Bienestar del Cibercolegio UCN se viene recordando desde el último mes la estrategia de “Artesanos del corazón” a partir de los símbolos vividos durante todo el año. Para ello se han compartido unos recursos visuales para revivir esos momentos tan valiosos de este año y poder preparar el camino para el momento de la Fiesta de la Cosecha:

1.- Mesa del artesano: A inicio de año se realizó la mesa de artesanos, inspirados en el taller de San José, como lugar de vida y trabajo: https://www.youtube.com/watch?v=JROW4yNoXu8&t=1s

2.- En el primer periodo académico se realizó el “Corazón” como símbolo para identificar aquellas emociones que permiten la relación con los otros: https://www.youtube.com/watch?v=j01c5VWWb4k

3.- En el desarrollo de la Semana de la Identidad Católica, como introducción para el segundo periodo, en el cuarto día se realizó el símbolo de la “Cruz” como símbolo para identificar aquellas situaciones que ponen peligro la vida y motivación del cuidado de la vida: https://www.youtube.com/watch?v=ETxcqwgmk5U&t=1s

4.- En el tercer periodo académico, en la celebración del festival de cometas se representó el símbolo de la “Luz”, esa luz que alumbre a todo el país simbolizado

en las regiones que vivimos en el festival de cometas con el lema ¡Artesanos construyendo país!: https://www.youtube.com/watch?v=ETxcqwgmk5U

5.- En el cuarto periodo académico en la Cátedra de la felicidad y el buen vivir del mes de septiembre y en la tertulia cristiana de octubre se trabajó el símbolo del “Lirio”, donde se fortalecieron los valores en familia: https://www.youtube.com/watch?v=zNZNtkuGzgQ&t=2s

Invitamos a la comunidad educativa a aprovechar estos recursos que nos ayudarán a prepararnos para vivir con mayor intensidad el día de la Fiesta de la Cosecha, donde recogemos los frutos de todo lo construido en este año. https://view.genial.ly/6194f24e4384080dab59e9b9

Redactada por:

Neidy Asisa Durán

Líder de Pastoral