Acompañar a las familias en el afrontamiento de la enfermedad o discapacidad para el apoyo educativo

Imagen del evento para acompañar a las familias en el afrontamiento de la enfermedad o discapacidad para el apoyo educativo

CUERPO DE LA NOTICIA

En el programa Resilientes con el apoyo del centro de inclusión de la institución hemos venido fortaleciendo algunos procesos y competencias necesarias en la atención a las familias y niños del programa, teniendo claro cómo acompañarlos para que se ajusten a la realidad frente a la enfermedad o discapacidad de sus hijos y a las estrategias de acompañamiento centradas en la familia como eje articulador para potenciar los saberes de los estudiantes. Pero también resaltando las actitudes de los profesionales que acompañan estos procesos tanto desde lo académico, como desde lo emocional, orientando las acciones desde la postura de un buen acompañamiento y no desde juicio, reconociendo los esfuerzos y el conocimiento en las familias para potenciarlos, reconociendo las habilidades y capacidades de los niños y de los jóvenes más allá de sus diagnósticos.

Imagen del evento para acompañar a las familias en el afrontamiento de la enfermedad o discapacidad para el apoyo educativo

En definitiva, en el programa Resilientes buscamos identificar con claridad las necesidades de las familias para permitirles ser protagonistas del proceso educativo de sus hijos, de forma articulada con nuestra filosofía institucional y enmarcada en sus centros de interés.

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Día del maestro

Educar siempre se ha considerado como una de las profesiones más gratificantes y dignificantes que puede ejercer el ser humano, ya que por medio de esta se pueden formar niños, jóvenes y adultos con excelentes capacidades tanto intelectuales como físicas, espirituales, emocionales y demás, lo que da lugar a una educación integral. Además, la educación no solamente se basa en los conocimientos que se pueden transmitir desde los maestros hacia los alumnos, sino que buscan transformar vidas y personas; pues a partir de la formación integral que reciben los estudiantes, los maestros pueden aportar sustancialmente a la conformación de una sociedad justa e incluyente, donde haya espacio para el pensamiento crítico, el debate respetuoso y la aceptación del otro como un ser totalmente diferente a los demás.

El Cibercolegio UCN se ha caracterizado por contar con el acompañamiento de excelentes docentes, amadores de su profesión y siempre dispuestos a aportar significativamente en la formación integral de sus estudiantes. Pero gracias a su dedicación, los maestros reciben muestras de agradecimiento por parte de los alumnos, quienes gratifican y reconocen su compromiso; demostrando sincero aprecio y cariño por los aprendizajes recibidos durante tantos meses de acompañamiento amoroso por parte de sus profesores.

Los buenos maestros nunca se olvidan y su profesión se dignifica cuando comparten sus conocimientos y aportan a la formación de quienes serán el futuro de nuestra sociedad, por lo que más que una profesión, la educación es considerada como un arte; sí, el arte de enseñar, de formar, de preparar, de transformar y de potenciar artistas, deportistas, líderes, médicos y cualquier tipo de profesionales y actos vocacionales que nuestra población estudiantil desee ejercer. Nuestra institución no dejaría pasar por alto tan magnífica fecha y emotivo momento, por lo que, en compañía de la Fundación Universitaria Católica del Norte, se realizó el pasado 14 de mayo un homenaje colectivo a todos los docentes que hacen parte de nuestra maravillosa institución. En esta ocasión, los docentes pudieron disfrutar de una tarde de experiencias entre colegas, de un concierto virtual y de muchas rifas y premios que se distribuyeron entre quienes ejercen esta bonita profesión. Además, a nuestros docentes de primaria se les realizó un homenaje desde la coordinación de jornada, a quienes se les entregó un reconocimiento resaltando sus más grandes virtudes y cualidades dentro de su noble labor.

Sin duda, ¡Los maestros forman ciudadanos y esos mismos ciudadanos dignifican su profesión!

Imagen que resalta la importante labor de los docentes en la celebración del día del maestro.1 Imagen que resalta la importante labor de los docentes en la celebración del día del maestro.2 Imagen que resalta la importante labor de los docentes en la celebración del día del maestro.3 Imagen que resalta la importante labor de los docentes en la celebración del día del maestro.4 Imagen que resalta la importante labor de los docentes en la celebración del día del maestro.5
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«Mentorías dual», nuevo proyecto del Cibercolegio UCN

La Fundación Universitaria Católica del Norte, desde su Cibercolegio UCN, ha celebrado un contrato en convenio con la Secretaría de Educación de Rionegro para favorecer la calidad educativa y la permanencia estudiantil. En él se plantea el proyecto titulado como «Mentorías dual», que desarrolla un programa de apoyo académico virtual asistido a estudiantes de las instituciones educativas oficiales de Rionegro con bajo desempeño en las áreas básicas (específicamente Matemáticas, Español, Ciencias, Sociales y competencias ciudadanas).

El pasado 26 de abril se firmó el acta de inicio de este contrato y se comenzó con el desarrollo del cronograma pactado para el cumplimiento de este. Por ello, se realizó la convocatoria para la contratación de docentes de la región del Oriente antioqueño que comienzan a ser parte de la familia del Cibercolegio UCN y pondrán sus talentos en favor de la comunidad educativa que se atenderá desde este proyecto.

El coordinador general del proyecto, Juan Esteban Orrego Echavarría, ha recibido con gran alegría a los nuevos docentes y les ha explicado la dinámica para trabajar de la mejor manera y dar cumplimiento con este nuevo sueño que se plantea desde la institución. Se sabe que el trabajo es arduo e implica retos que se deben afrontar con las mejores actitudes.

Los 400 estudiantes que se atienden desde «Mentorías dual» por lo general están desanimados e inclusive hablan de deserción escolar, por ello desde el Cibercolegio UCN se buscará transformar la experiencia educativa de estos estudiantes para mejorar su desempeño académico y su motivación.

Finalmente, propiciar la tarea educativa desde prácticas innovadoras y transformadoras siempre será una tarea que se asumirá con la mejor de las actitudes y llevará a que los miembros de la comunidad educativa del Cibercolegio UCN saquen lo mejor de sí mismos para realizar los sueños y aspiraciones que se plantean día a día.

Imagen del evento mentorías dual

Imagen del evento mentorías dual

¡Campaña # 2 prevención al consumo de sustancias psicoactivas! ¿Vínculos peligrosos o vínculos saludables? ¡Yo elijo!

El pasado 11 de mayo se llevó a cabo la segunda campaña de promoción y prevención al consumo de SPA dirigida a toda la comunidad educativa del Cibercolegio UCN en la cual se inscribieron: los docentes, administrativos, estudiantes, cuidadores, acudientes y padres de familia.

Estas campañas de promoción y prevención buscan fortalecer los recursos internos de los participantes en torno a las habilidades para la vida y la construcción continua de bienestar en todas las esferas del ser, a saber: social, familiar, emocional etc.

En esta segunda sesión de acompañamiento se abordaron los ejes temáticos de: los vínculos peligrosos y los vínculos saludables en torno a la toma de decisiones asertivas. Este espacio estuvo mediado por la recreación de situaciones propias de la vida cotidiana en las que se puso de manifiesto la imperativa necesidad de elegir, construir y participar de forma activa en pro del bienestar personal, familiar y social.

Se logró evidenciar a través de las diferentes devoluciones realizadas por los participantes: receptividad y aprendizajes significativos de los conceptos abordados y la temática desarrollada, realizando especial énfasis en la importancia de continuar construyendo ambientes protectores en casa y en la escuela.

Deseamos que para este año la participación se expanda a todos los núcleos familiares pertenecientes a nuestra comunidad educativa.

Video motivacional:

https://youtu.be/EugV6vGuXaA

Enlace del encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=r9kmRFjt21g

Imagen de la actividada realizada en línea sobre ¡Campaña # 2 prevención al consumo de sustancias psicoactivas! ¿Vínculos peligrosos o vínculos saludables? ¡Yo elijo!

Imagen de la actividada realizada en línea sobre ¡Campaña # 2 prevención al consumo de sustancias psicoactivas! ¿Vínculos peligrosos o vínculos saludables? ¡Yo elijo!

Diversión, creatividad y aprendizaje en la celebración del día del idioma, día de la tierra y día del niño.

En una nueva jornada de celebración, el programa Primaria Incluyente del Cibercolegio UCN, conmemoró el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño.

El pasado viernes 30 de abril, el programa Primaria Incluyente celebró por medio de un acto cívico el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño, en donde los estudiantes fueron actores principales de cada una de las actividades que se llevaron a cabo, demostrando una vez más sus talentos y conocimientos en el lenguaje y amor por nuestro planeta.

Esta fue una jornada llena de diversión, aprendizajes, emociones y sentido de pertenencia por nuestro idioma y casa común. La lectura de cuentos les permitió a los estudiantes sumergirse en el maravilloso mundo de la fantasía y la imaginación, el concurso de deletreo fue un reto importante para que los chicos pusieran aprueba sus habilidades en ortografía. Kahoot y Geniality fueron dos herramientas muy útiles que permitieron y motivaron la interacción con actividades online y la elaboración del dedil fomentó la creatividad y el sueño de los niños porque entre todos cuidemos nuestro planeta tierra.

Este espacio estuvo lleno de diversión con una alta participación de los estudiantes en cada una de las actividades propuestas, se evidenció motivación y apertura por demostrar amor hacia la tierra, por conmemorar una vez más nuestro amado idioma y por celebrar el día del niño interactuando con todos los que hacen parte de la familia Primaria Incluyente.

Imagen de la celebración del acto cívico el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño

Imagen de la celebración del acto cívico el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño

Imagen de la celebración del acto cívico el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño

Imagen de la celebración del acto cívico el día del idioma, el día de la tierra y el día del niño

Semillero de investigación del Cibercolegio UCN: espacios de formación y diversión

Los semilleros de investigación en el Cibercolegio UCN son pensados como espacios extracurriculares conformados por estudiantes y docentes en los cuales hay una búsqueda constante de nuevo conocimientos más allá del aula tradicional de clase. De esta manera, son un espacio para el encuentro voluntario donde se crea una comunidad de diálogo y respeto por la opinión del otro, permitiendo un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. Además, tiene como objetivo desarrollar competencias, aptitudes y habilidades investigativas, y a su vez fomentar la cultura investigativa en la institución.

El 2021 se inició con la apertura de tres semilleros de investigación en: ciencias sociales, ciencias exactas y tecnología e informática, y la continuación de uno ya existente enfocado en ciencias naturales. Se logro la inscripción de un total de 297 estudiantes. Todos los semilleros parten del rol del estudiante como el centro o corazón de dichos espacios, y se les visualiza como sujetos activos y autónomos en sus procesos de aprendizaje, donde a través del desarrollo de proyectos u otras actividades investigativas están adquiriendo aptitudes y habilidades no solo académicas, sino también humanas, para fortalecer el Ser.

Así también, los semilleros buscan brindar diferentes incentivos como:

  • Reflexionar e indagar sobre temáticas de interés personal.
  • Desarrollar aptitudes investigativas, además de incentivar la creatividad, el análisis crítico y argumentativo.
  • Compartir ideas y a la vez escuchar las de los demás semilleristas, en un ambiente de dialogo de saberes y respeto por la diversidad.
  • Se enfatiza en el aprender haciendo. Ya que se busca espacios dinámicos y experienciales.
  • Pueden desarrollar un proyecto de investigación que beneficie su comunidad.
  • Hacer parte de redes de semilleros a nivel local, regional y nacional.
  • Obtener certificado de participación en semilleros de investigación que puede anexar a su hoja de vida académica.

De esta manera, en el Cibercolegio UCN se busca día a día seguir aportando a la conformación de una cultura investigativa que nos represente y aporte a la generación de conocimientos, visualizando en un futuro ser referentes en investigación escolar.

Imagen relacionada con lo semilleros de investigación

San José Obrero

El sábado 1 de mayo celebramos la fiesta de San José Obrero, el gran desconocido en la Sagrada Escritura, hombre de silencio y compañía permanente. Conocido como patrono de los trabajadores y custodio de la Sagrada Familia, que sea esta una oportunidad para compartir una corta reflexión en torno a estos dos valores a veces un poco deteriorados en la sociedad actual.

El trabajo, como medio para dignificar al ser humano, como medio para la subsistencia, pero también como medio para la santificación. Todos los cristianos bautizados estamos consagrados para el servicio a Dios y esto lo hacemos sirviendo al ser humano a través del trabajo. Retomemos, en la lectura de este texto, la reflexión sobre la importancia del trabajo como medio para alcanzar la santidad de vida en lo ordinario de nuestra vida, en el día a día, cumpliendo con amor, con disciplina, con sentido de pertenencia, con nuestros deberes, en el lugar donde cada uno se desempeña. Ya nos lo recordaba San Juan Pablo II "porque mediante el trabajo el hombre no sólo transforma la naturaleza adaptándola a las propias necesidades, sino que se realiza a sí mismo como hombre, es más, en un cierto sentido «se hace más hombre»."

Por medio del ejemplo que como hombre trabajador dio San José a su hijo Jesús en aquella familia de Nazareth se forjaron valores tan importantes como la dignidad y el tener pan en la mesa, fruto del esfuerzo del propio trabajo. En este momento y punto histórico que estamos viviendo, donde la pandemia ha hecho estragos, son muchas las familias que han perdido sus trabajos, su medio de sustento; los desempleos todos los días en Colombia alcanzan niveles más altos y es aquí donde debemos comprender el valor tan grande que tiene el trabajo para poder vivir con dignidad, con un hogar donde las necesidades básicas sean cubiertas. En la reciente carta apostólica Patris Corde, El Santo Padre Francisco nos confirma que “una familia que carece de trabajo está más expuesta a dificultades, tensiones, fracturas e incluso a la desesperada y desesperante tentación de la disolución. ¿Cómo podríamos hablar de dignidad humana sin comprometernos para que todos y cada uno tengan la posibilidad de un sustento digno?”

¿Cómo construir una sociedad más humana, mas sensible, mas justa, si el núcleo familiar, primera sociedad de la que hacemos parte, se desmorona y de disuelve por no contar con trabajo que de sustento a sus vidas?

San Jose Obrero es nuestro santo patrono y nuestra luz, quien puede interceder por nosotros, en estos momentos tan difíciles. Termino con una última reflexión de nuestro Papa Francisco para implorar a San José por un trabajo digno para tantas y tantas familias que carecen de él. “La crisis de nuestro tiempo, que es una crisis económica, social, cultural y espiritual, puede representar para todos un llamado a redescubrir el significado, la importancia y la necesidad del trabajo para dar lugar a una nueva “normalidad” en la que nadie quede excluido. La obra de san José nos recuerda que el mismo Dios hecho hombre no desdeñó el trabajo. La pérdida de trabajo que afecta a tantos hermanos y hermanas, y que ha aumentado en los últimos tiempos debido a la pandemia de Covid-19, debe ser un llamado a revisar nuestras prioridades. Imploremos a San José Obrero para que encontremos caminos que nos lleven a decir: ¡Ningún joven, ninguna persona, ninguna familia sin trabajo!”

Imagen de San José Obrero

Referencias:

Juan Pablo II. (1981) Carta encíclica Laborem Exercens. Recuperado de: http://www.vatican.va/content/john-paul-ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-ii_enc_14091981_laborem-exercens.html

Francisco. (2020) Carta Apostólica Patris Corde. Recuperado de:http://www.vatican.va/content/francesco/es/apost_letters/documents/papa-francesco-lettera-ap_20201208_patris-corde.html

Y así termina el primer periodo académico

El pasado viernes 30 de abril se dio por finalizado el primer periodo académico de los estudiantes que hacen parte del calendario B de nuestro Cibercolegio UCN, los cuales iniciaron actividades el 15 de febrero. Este día no solo fue primordial para dar cese a dicho periodo, sino también para propiciar al interior de las clases, de manera muy emotiva y buscando siempre la reflexión, que los estudiantes evaluaran su proceso formativo en esas primeras diez semanas de estudio.

Es importante mencionar que hubo una gran evolución por parte de los estudiantes a lo largo del periodo, adaptándose de manera satisfactoria al modelo que implementa el Cibercolegio teniendo en cuenta que más del 90% de los alumnos del calendario B son nuevos en la institución y aunque todavía hay aspectos por mejorar, seguramente con la ayuda de toda la comunidad educativa estos no van a ser obstáculo al terminar el segundo periodo.

Por último, fue fundamental, durante la última semana del periodo, motivar a los estudiantes a que finalizaran todos los compromisos académicos en cada una de sus materias, tanto sincrónicas como autónomas, esto con el fin de hacer ese alto en el camino que permitiese una mejor reflexión sobre la manera como se desarrolló el periodo académico que pasó y establecer compromisos para afrontar el nuevo que comienza. Es necesario hacer pausas en la vida para evaluar la manera como se están llevando a cabo cada una de las responsabilidades y así no caer en las mismas faltas, procurando siempre sostenerse, retarse y sobre todo proyectarse, no solo en lo académico sino también en lo personal y en lo espiritual.

Imagen actividad finalización primer periodo académico

Imagen actividad finalización primer periodo académico

Ecosistema digital

El ecosistema digital revela cómo el mundo avanza en favor de la digitalización; por ello, el desarrollo de habilidades y competencias relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), va mucho más allá de saber utilizar un smartphone o una tablet, convirtiéndose en prioridad tanto para el sector educativo como la familia, enseñar el “para qué” de las diferentes herramientas y recursos que encontramos día a día en el mundo digital.

El sector educativo es una de las esferas hoy por hoy ampliamente mediada por la era digital, desde la didáctica usada por los maestros, como recursos elaborados por los escolares. Pero más allá del uso, preguntémonos: ¿para qué lo usamos o a qué nos enfrentamos en un futuro desde el campo digital? Pues bien, hay que trascender más allá de la enseñanza de herramientas y dotar a los escolares en competencias necesarias para la era digital de la mano de un aprendizaje continuo y colaborativo.

Ahora bien, según el diccionario de la Real Academia Española – RAE, la inteligencia se define como “habilidad, destreza y experiencia”, pero y entonces ¿qué será inteligencia digital? es "la suma de las habilidades sociales, emocionales y cognitivas que permiten a las personas enfrentar los desafíos y demandas de la vida digital". Por lo tanto, la experiencia será el dispositivo que incrementará el acceso a la era digital competente, y fundamental para el desarrollo de perfiles que hoy por hoy ya son demanda en el mercado.

Las TIC llegaron para quedarse y deben ser usadas para fomentar habilidades desde los retos mismos que surgen en la sociedad. Además, dichos retos no se incrementan tanto por los dispositivos que utilizamos sino por las experiencias que se viven a través de ellas, lo que permite asimilarse con mayor eficacia a edad temprana y evitará lo que hoy es un dolor de cabeza como lo es el robo de identidad, saturación de información, ciberacoso, falsas noticias (fake news), entre otros.

Por ello, queremos compartir las competencias básicas para educar en inteligencia digital, y empezar hablar de ello desde la educación, transversalizando desde las áreas los componentes básicos para desarrollarla e implementar en los currículos institucionales.

Tomado: https://www.iberdrola.com/wcorp/gc/prod/es_ES/comunicacion/docs/Infografia_Competencias_Inteligencia_Digital.pdf

Imagen con las 8 competencias básicas de la inteligencia digital

Elecciones de representante escolar y personero de Primaria Incluyente

“La democracia no es el silencio, es la claridad con que se exponen los problemas y la existencia de medios para resolverlos”. Enrique Múgica Herzog

En el programa primaria incluyente del Cibercolegio UCN nos preparamos para la elección del personero estudiantil. Previamente, se realizó la designación de los representantes de cada uno de los grupos, esto con el fin de promover la democracia, la importancia de ser elegidos y elegir; lo que favorece el sentido de pertenencia por la institución, además que les permite ir conociendo aspectos relacionados con la soberanía popular y la toma de decisiones propias de la vida en sociedad.

Es así los estudiantes estarán en campaña de elección, llevarán sus propuestas a cada uno de los grupos; para ser más eficaces en esta tarea, estas presentaciones se harán en 3 aulas de Zoom como previamente se ha estipulado.

Presentamos algunas de las consignas de los postulados a la personería son las siguientes:

“Merecemos un colegio con libertad y compañerismo donde podamos ser nosotros mismos” (Estefanía Lopera).

Fotografía de Estefania Lopera Estrada

“Tu futuro depende de lo que hagas hoy, por eso apuesta por la educación” (Marlon Londoño)

Fotografía de Marlon Londoño Estrada

“las cosas no se dicen, se hacen porque al hacerlas se dicen solas” (Heidy Ruiz)

Fotografía de Heidy Ruiz Serna

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